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幼兒園一日生活流程及要求
幼兒園一日生活流程及要求
一、幼兒園一日生活流程
1 .幼兒園一日生活包括四個方面的活動
（1）入園離園活動
（2）生活活動
（3）學習活動
（4）戶外活動
二、幼兒園一日生活常規
1. 常規的概念
  （1）《現代漢語詞典》中對常規的解釋是“沿襲下來經常使用的規矩”。
    幼兒園常規則是指幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規則。
2 .幼兒園常規的作用
（1）幫助幼兒適應幼兒園環境。
（2）幫助幼兒學習在集體中生活。
（3）維持班級活動的秩序。
3. 幼兒園常規培養具體包括三方面的含義
（1）遵守各種活動和休息的時間及順序的規定。
（2）遵守一日生活各環節具體制定的規定。
（3）遵守幼兒的一般行為規范的規定。
4. 幼兒園四大類活動中常規培養的目標及要求
A. 入園離園
目標：培養幼兒文明的行為習慣
要求：
（1）幼兒入離園能主動向老師、小朋友問好，向家長說“再見”。學習使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒關系等，不說臟話、粗話。
（2）中大班幼兒可進行簡單勞動，如擺放椅子、整理床鋪等。
（3）幼兒有序進行離園前的各項活動，不嘈雜、不混亂。
（4）中大班幼兒整理好自己的衣服及書包等用品，并可完成老師交給的擦桌子、整理玩具等工作。
（注：入園時切記認真觀察幼兒的情緒、身體狀況以及是否帶危險品入園<一摸二看三問四查>；離園前檢查和整理幼兒在園時各種情況，離園時及時和家長交流。）
B. 生活活動
目標：培養幼兒良好的生活與衛生習慣，及基本的生活自理能力。
要求：
（1）幼兒能有序盥洗，會正確洗手，節約用水，不玩水，保持地面干爽，清潔。
（2）中、大班幼兒大小便自理，小班幼兒基本自理。
（3）幼兒能正確使用餐具，文明進餐，細嚼慢咽，不挑食，不撒飯菜，不浪費糧食，保持桌面、地面及衣服的清潔，餐后輕放餐具，主動擦嘴。
（4）有序取水杯喝水，不喝生水，保持桌面地面干爽。
（5）中大班幼兒能有序穿脫衣服，鞋子，整理好放在固定位置，并知道根據天氣冷熱增減衣服，小班幼兒在老師幫助下進行。
（6）安靜入睡，睡姿正確，不玩物品。
（7）中大班幼兒學會整理床鋪。
C. 學習活動
目標：幫助幼兒建立良好的學習常規
要求：
（1）幼兒能專注于集教活動，坐姿自然，有良好的傾聽習慣，不隨意打斷別人的講話。
（2）積極動腦動手，踴躍回答問題，課堂活而不亂。
（3）朗誦或說演歌曲時，幼兒能科學用嗓，聲音自然好聽。
（4）幼兒握筆姿勢正確。
（5）培養幼兒良好的閱讀習慣，知道逐頁翻看圖書，愛護圖書，不撕書、不亂涂亂畫。
（6）中、大班幼兒能收拾整理學習用具及材料，能有序收拾整理玩具材料。
（7）遵守區角規則，安靜進入活動區，專注于區角活動，能與同伴交流合作，不爭搶，不破壞玩具材料。
D. 戶外活動
目標：幫助幼兒建立良好的體育活動常規。
要求：
（1） 戶外活動時，不隨地吐痰、不亂扔拉圾、不隨地大小便，保持公共場所的衛生。
（2）幼兒有序進行早操活動，精神飽滿，著裝適宜，隊列、操節練習時，不打鬧、不推擠，注意安全。
（3）幼兒能積極專注地進行體育游戲，遵守游戲規則，正確使用游戲器械，輕拿輕放，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械，和同伴協商著玩并注意安全。
5. 如何培養幼兒常規
A. 常規培養的策略
（1）尊重幼兒個性發展，讓幼兒參與規則的建立。
（2）中大班建立值日生制度，發揮幼兒的自我管理優勢，讓幼兒參與班級的生活常規管理。
（3）巧用故事、兒歌等培養幼兒常規。
（4）讓幼兒在音樂中建立常規。
（5）運用各種評比活動激勵幼兒養成良好常規。
（6）常規教育游戲化。
（7）以身作則，用教師的良好行為暗示幼兒。
B. 常規培養中應注意的問題
（1）班級教師要求的一致性。
（2）不能因為過分強調環境的有序性而忽視幼兒的自主性。
（3）不能過分強調常規教育的共性，而忽視遵守常規教育中的個別差異。
6. 一日生活各環節中對教師的要求。
A. 入園晨間接待。
（1）教師在幼兒入園前做好活動室清潔、開窗通風工作。
（2）教師以熱情、親切的態度接待幼兒，并做好晨檢工作。
B. 生活活動
（1）教師應保證幼兒充足的飲水，并及時提醒幼兒飲水。
（2）教師應指導幼兒掌握正確的洗手方法，定期檢查幼兒的衛生，督促幼兒養成良好的衛生習慣。
（3）進餐前教師應安排幼兒安靜的活動，創造愉快安靜的進餐氣氛。
（4）教師應集中精力、注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐技能。
（5）教師應在幼兒午睡時加強巡視，及時、細致地為每位幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿，并整理好幼兒衣物。
（6）指導與幫助幼兒掌握穿衣、整理床鋪等一系列的常規要求。
C. 教育活動
（1）按計劃認真組織實施教學活動，能體現《指南》精神。
（2）創設有吸引力的活動區角環境，投放豐富的游戲材料，支持幼兒游戲活動，在充分觀察幼兒的基礎上，適時有效介入。
（3）教師教態親切自然，情感真摯，使用普通話，語言清晰，簡練、準確、規范，富有童趣。
D. 戶外體育活動
（1）保證幼兒每天戶外活動時間不少于兩小時。
（2）為幼兒創設安全、良好的活動環境。
E. 離園活動
（1）教師組織幼兒有序的進行離園前的各項準備活動，檢查和整理幼兒在園時各種情況，離園時及時和家長交流。
（2）教師保證幼兒離園環節的安全。
（3）幼兒離園后，教師檢查班級水電，并關好門窗。
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