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幼兒園體育活動的途徑、組織形式、組織方法
一  幼兒園體育活動的途徑
二  幼兒園體育活動的組織形式
三  幼兒園體育活動的組織方法
幼兒園體育活動的途徑
一、幼兒園體育活動的途徑
1、幼兒園體育活動結合日常生活活動來進行。 
2、專門組織的鍛煉身體的教育活動是實施幼兒園體育活動的重要途徑。
3、幼兒園體育活動可以結合幼兒園音樂、語言、科學、社會等領域的教育活動來進行。
4、幼兒園體育活動應爭取家庭的配合和社會的支持。
幼兒園體育活動的基本組織形式
（1）早操活動
（2）集體體育教學活動
（3）戶外體育活動
（4）室內體育活動
（5）野趣活動
（6）親子運動游戲
（7）其他形式體育活動
（1）早操活動
         早操活動是學前兒童體育活動的一種基本的組織形式。早操活動是一日活動的開始，也是幼兒早晨入園后在教師的組織、引導下進行的專門性身體鍛煉活動。
（2）集體體育教學活動
        集體體育教學活動（傳統意義上的上課）是幼兒園體育活動的基本組織形式；它通常采用集體（全班或小組）教學活動的方式；在現今的幼兒園中，各年齡班的體育教學活動一般每周安排l～2次，并大多采用游戲的方式來進行。
      集體體育教學活動的組織：開始部分、基本部分、結束部分。
（3）戶外體育活動
           這里所指的“戶外體育活動”，是指非正規性體育運動，一般來說，它并不強調活動組織的嚴密性，且教師大多采取間接指導的活動方式來組織和實施活動。
5、其他形式體育活動
（1）運動會
      幼兒園運動會的主要內容包括體育表演、體育競賽、體育娛樂三種類型活動。
（2）三浴鍛煉
     三浴鍛煉：空氣浴、日光浴和水浴
（3）遠足
      可以結合春游、秋游等活動進行，主要強調幼兒徒步持續性走一段路。
（4）室內體育活動
活動內容：
（1）各種球類活動
（2）室內大型器械活動，如跳床
（3）創造性身體活動，如舞蹈、體操
（4）體育游戲活動
（5）中、小型器械活動，如跳繩、走平衡板
幼兒園體育的組織方法
一、講解法
二、示范法
三、練習法
四、語言提示和具體幫助法
五、比賽法
六、領做法
七、信號法
（一）講解法
     指教師用語言組織幼兒的活動,指導他們理解和掌握活動的名稱及練習內容,領會活動的要求、動作的要領和具體做法等。
運用這種方法應注意以下幾點:
1、講解要語言形象生動
2、突出重點
3、講解要富有啟發性
（二）示范法
          指教師以個體( 教師或幼兒)的動作為范例,使幼兒看到所要練習和掌握的動作或技能的具體形象、結構和完成的先后順序等。
運用這種方法應注意以下幾點:
(1)示范要正確、優美。
(2)在具體的活動中,講解和示范要合理結合
(3)注意示范的位置、方向、速度。
（三）練習法
          指通過講解示范后,在幼兒初步建立與活動有關的表象和概念的基礎上,讓幼兒在教師的指導下進行各種身體練習,以實現體育活動目標的一種方法。它是體育活動中最基本，也是最重要的方法。
幼兒園常用的練習法有以下幾種 :
 (1) 重復練習法 :
     指在固定不變的條件下反復練習游戲或
動作的方法。
(2) 條件練習法 :
     指設置一定的具體條件或在改變先前練習條件的情況下,讓幼兒進行練習的方法。
(3) 完整練習法和分解練習法:
        完整練習法指把整個動作或活動過程完整地進行練習的方法。   
          分解練習法是指將動作或活動過程分成幾個部分,按部分逐次進行練習,最后再組合成完整動作或活動全程進行練習的方法。
(4)語言提示和具體幫助法
          語言提示法是指在幼兒進行身體練習時,教師用簡短明確的語言,提示或指導幼兒正確完成動作或進行活動的方法。
      具體幫助法是指教師直接而具體地幫助幼兒改正錯誤、掌握正確的練習要求和方法。
五、比賽法
        比賽法是指在比賽條件下進行身體練習的方法。
六、領做法
         領做法是指教師邊示范、邊講解、邊組織。
     幼兒按教師要求進行練習的方法。
七、信號法
          信號法是指用口令、哨音、音樂、鼓聲等聲響來幫助和引導幼兒進行身體鍛煉的方法。
幼兒園體育活動常見的組織方法（重點）
1、講解法
2、示范法
3、練習法
4、口令
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