幼兒園課程模式PPT課件這個PPT共14頁，該文件包含了PPT課件。主要包含幼兒園課程的特點，當代西方著名早期教育課程模式和教育方案，當今我國幼兒園課程改革的主要動向，當代我國著名的幼兒園課程和教育方案等，歡迎點擊下載。

第一章幼兒園課程模式    第一節(jié) 當前幼兒園課程改革現(xiàn)狀
教學要求:
 1、使學生知道幼兒園活動的含義
2、了解當前中西方幼兒園課程動向；
3、了解當前幾中最新的幼兒園課程模式
                    第一章幼兒園課程模式                 第一節(jié) 當前幼兒園課程改革現(xiàn)狀
一、幼兒園課程的特點 　　從中外早期教育課程發(fā)展的歷史，可以看到幼兒園課程既具有與其他各級各類課程的相同特點，也具有的不同于其他各級各類課程的特點。 　　 　  　　　　     相同點:關(guān)注社會文化和知識性質(zhì);
不同點:更為注重兒童發(fā)展       
幼兒園課程的特點:在兒童早期更多采用的是具體的材料和 活動，課程較多地是采用活動而不是上課的形式加以組織。 二、幼兒園課程的要素 　學生回憶教育學中的內(nèi)容
二、當代西方著名早期教育課程模式和教育方案
（一）斑克街早期兒童教育方案
1、斑克街早期兒童教育方案的理論基礎(chǔ)
2、斑克街早期兒童教育方案的目標、內(nèi)容、方法和評價
3、教師的作用
4、與家庭的共同工作
（二）蒙臺梭利課程模式以培養(yǎng)兒童成為身心均衡發(fā)展的人格為目標，通過作業(yè)的方式，讓兒童把內(nèi)在的生命力表現(xiàn)出來，在作業(yè)過程中培養(yǎng)兒童的注意力，在自由和主動的活動中讓兒童自我糾正，使兒童在為其設置的環(huán)境中成為具有特質(zhì)的人。
　在蒙臺梭利課程模式中，教育內(nèi)容由4個方面組成，它們是：日常生活練習、感官訓練、肌肉訓練和初步知識的學習，教師通過創(chuàng)設環(huán)境、提供蒙臺梭利教具、對兒童進行觀察和引導等方法，對兒童實施教育。
　感官訓練是蒙臺梭利教學法的主要特點，旨在通過視、聽、觸、味、嗅等感官的訓練。
（三）直接教學模式
  直接教學模式的主要目標是幫助兒童獲得進入小學所需要的讀、寫、算的基本技能，并通過學業(yè)上的成就，發(fā)展兒童的自信心，增強自尊心。
（四）方案教學（Project Approach）  1、方案教學的歷史淵源和教育理念
2、方案教學的組織和實施過程
3、方案教學中教師的作用
  4、對方案教學的評價
（五）瑞吉歐教育體系
   1、 瑞吉歐教育體系的理論基礎(chǔ)和文化背景 2、 瑞吉歐教育體系的課程
   3、瑞吉歐教育體系中教師的作用
4、對瑞吉歐教育體系的評價
三、當今我國幼兒園課程改革的主要動向
         （一）、當今我國幼兒園課程改革中存在的有爭議的問題 　          1、關(guān)于幼兒園課程的綜合或整合問題
             2、關(guān)于幼兒園游戲問題
　         3、關(guān)于幼兒園園本課程的問題（二）、 我國幼兒園課程改革的發(fā)展趨勢
1、 幼兒園課程管理多元化、自主化 2、幼兒園課程改革更多地將立足點放在兒童一邊 3、0-6歲學齡前兒童教育課程一體化 4、幼兒園課程與社區(qū)教育和服務相融合 5、重視教師職業(yè)水平的提高
四、當代我國著名的幼兒園課程和教育方案
（一）、陳鶴琴的“五指活動課程”
1．“五指活動課程”的含義 　　陳鶴琴打破了按學科編制幼稚園課程的方式，以大自然、大社會為中心選擇和組織課程內(nèi)容，形成他所謂的"五指活動"： 個連為一體的手指比喻課程內(nèi)容的五個方面，雖有區(qū)分，卻是整體的、連通的，以此說明他所謂的五指活動課程的特征。
（1） 健康活動：飲食、睡眠、早操、游戲、戶外活動、散步等；
（2） 社會活動：朝夕會、周會、紀念日、集會、每天的談話、政治常識等。
（3） 科學活動：栽培植物、飼養(yǎng)動物、研究自然、認識環(huán)境等；
（4） 藝術(shù)活動：音樂（唱歌、節(jié)奏、欣賞）、圖畫、手工等；
（5） 語文活動：故事、兒歌、謎語、讀法等。 "五指活動課程"體現(xiàn)了他重視生活和重視兒童的課程價值取向。
（二）、張雪門的"行為課程“
1． 幼稚園課程的編制原則
（1）整體性原則 。
（2）偏重直接經(jīng)驗原則 。
（3）偏重個體發(fā)展原則 。
2． 課程內(nèi)容來源于兒童直接的活動 張雪門認為，幼稚園課程應來源于兒童直接的活動，即從兒童的生活環(huán)境中搜集、選擇和組織材料。
3．課程實施強調(diào)兒童通過行為進行學習 張雪門的行為課程中，"行為"一詞與"活動"、"做"是同義的。這就是說，張雪門強調(diào)的是讓兒童"在做中學"。 4．對張雪門行為課程的評價 張雪門依據(jù)杜威"教育即生活"的理論和陶行知的"知行合一"思想，創(chuàng)編了行為課程，對我國幼兒園課程的改革和發(fā)展做出了重大的貢獻。