這是大班社會活動說表情教案反思，是優秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

　一、活動目標：
　　1、讓幼兒學會描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗。
　　2、鼓勵幼兒大膽想像、推測，說出多個引起不同情緒的原因。
　　3、讓幼兒能通過觀察他人的表情，體諒、理解他人的心情。
　　4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
　　5、培養幼兒的嘗試精神。
　　二、活動準備：
　　哈哈鏡若干面；古怪果紙偶一只；彩色信三封；音樂。
　　三、活動過程：
　　1、以古怪果送禮物，引起幼兒學習興趣。
　　（1）請幼兒分組照哈哈鏡，感受照哈哈鏡的快樂心情。
　　（2）幼兒說出照哈哈鏡的感受。
　　2、古怪果請幼兒玩游戲“照鏡子”。
　　幼兒當鏡子，老師照鏡子，老師要在鏡子里看到自己的表情，并請幼兒說出有什么表情。
　　3、分組活動：（幼兒分成三小組）（1）出示古怪果寄來三封彩色的信。
　　（2）組長領取信件，老師幫助幼兒理解信的內容，指導幼兒分組活動。
　　各組幼兒自由討論，請他們想出多個引起不同情緒的原因。要求組長用數字把本組小朋友說的原因一一記錄下來。比比哪組想得多，說得好。
　　（3）集中幼兒，各組幼兒請出代表講出四種引起信封內人物表情的原因。
　　（4）古怪果請幼兒打開小信封，幼兒領取獎品。（要求把古怪果貼在手背上）4、歌表演“表情歌”：
　　請幼兒根據“表情歌”的內容，一邊唱一邊做出相應的表情和動作。
　　5、愉快、自然地結束活動。
教學反思
　　幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的，因此“發展幼兒語言的要 害”是要引導幼兒“樂意與人交談，講話禮貌；注重傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話”。
　　對于中班孩子的語言能力來說，不但能夠系統地進行講述，而且已經能大膽、生動地進行描述。于是，我們特意采擷了幼兒生活中比較感愛好的點 “表情”作為活動內容，提供豐富的材料，讓孩子在與老師、同伴交流，和材料充分互動的過程中，產生自己的主意，發表自己的看法，加深對表情的理解，提高語言才能。