大班美術水粉畫PPT課件這個PPT共54頁，該文件包含了PPT課件。PPT的教學目標能大膽的運用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發型特點，學習正確的運用毛筆進行彩繪寫生。

水粉畫
紅黃藍三色
    三原色不能由其它顏色混合而成。又稱一次色。
    原色，又稱為基色，即用以調配其他色彩的基本色。原色的色純度最高，最純凈、最鮮艷。可以調配出絕大多數色彩，而其他顏色不能調配出三原色。
將三原色中任意二種原色相混合，就得到一種間色又稱二次色。通過三原色表，我們可以看到，藍＋黃=綠、藍＋紅=紫、黃＋紅=橙；橙、紫、綠也稱標準間色。
補色
又稱互補色，余色，亦稱強度比色，就是兩種顏色（等量）混合后呈黑灰色，那么這兩種顏色一定互為補色。色環的任何直徑兩端相對之色都稱為互補色。
　　任何一對互補色，它們既互相對立，有互相滿足。它是由三對基本補色引申開來的，這就是色相環上的三對色，黃與紫，橙與藍，紅與綠。它們把充實圓滿表現為對立面的平衡。當它們同時對比時相互能使對方達到最大的鮮明性，但它們互相混合時，就互相消除，變成一種灰黑色。互補色中那種互相滿足的因素構成了一個結構簡明的整體，因此，它在色彩中具有一種獨特的表現價值。
明度高、純度高、對比度高、色性暖的顏色有位置前移的感覺，相反則后退。
一些具體色彩的聯想
正確的調色方法
錯誤的調色方法
兒童水粉畫
一、平涂法
平涂法就是勾線添色，畫面是兩維空間不具有立體感。具體做法是：先用稍細的油畫筆或水粉畫筆，用單色畫出物體的輪廓線，再把調好的顏色平涂在輪廓線內。畫面重視直觀感受，不追求物體的光影變化和色彩的真實性。平涂法的特點是：畫面干凈利落，色彩整體概括，單純平穩。平涂法簡單易懂，易掌握，容易增強幼兒的信心。
二、構成法
不畫特定的物體，用隨意勾畫的交叉線條或幾何形的組合形成視覺上的圖象。它的特點是：平面性，自由性，趣味性，可根據自己的喜好任意畫出喜歡的線條，不用考慮物體的造型和畫不像的問題。在涂色上也比較自由，適合兒童自由地表現
三、薄畫法
薄畫法也叫濕畫法，指調色時用色少一些，用水多一些，在畫紙上顯露出紙的底紋，它的特點是：滲洇的感覺比較好，色彩的自然融合好，有中國畫墨色的空氣感，也有水彩畫的透明、輕快、濕潤感，給人以淋漓盡致的感覺和詩意般的情味，特別適合表現雨后或晨夕的景物，游戲玩耍味十足。但由于薄畫法需要很好的控制水、色的能力以及畫畫的經驗，畫好是不易的
四、厚涂法
厚涂法與薄畫法相比用色較濃重，又叫干畫法。具有油畫般的淳厚，并有較強的覆蓋力，能表現出真實物體的豐富色彩效果。且筆觸、畫痕明顯，繪畫性特點十分突出，對色彩的表現力也大為增加，適合于個性化表現的兒童。厚涂法與薄畫法相比更易于幼兒掌握 。
五、點彩法
點彩法的叫法源于十九世紀后印象派畫家修拉的分色點彩法。畫面用密集的小色點組成物體形象，猶如建筑裝飾上的“馬賽克”拼貼鑲嵌，構成了色彩相混合的特異的色彩情趣，給人一種閃爍、顫蕩的色彩感受，增加了色彩畫的趣味性和“玩顏色”的意味，很受孩子們的喜愛
六、明暗法
明暗法是強調明與暗的對比作用增加其藝術效果的，畫面強烈、刺激、醒目，畫的主題清晰、明了、突出，增加了物體的形象感，容易出現好的視覺效果，易被幼兒接受，適合幼兒學習運用。如主題物是亮色，背景就用暗色或者反之。
七、冷暖法
冷暖法就是利用色彩分冷暖的感覺，給人以不同的心理感受作用，畫出自己喜歡的冷暖色調或者符合自己欣賞習慣的色彩畫。冷暖法適宜表達作者的感情色彩，主觀色比較多，因多用鄰近色作畫，如暖色調繪畫有紅、橙、黃及相近的顏色等，色彩單純簡潔，給人以情緒渲染。
八、底色法
底色法就是在有底色的畫紙上作畫，現成的色紙有印刷紙、卡紙等，也可以自己做底色紙，先調一種自己喜歡的底色均勻的涂在畫紙上，待干后就可以在上面作畫了。底色法的特點是：畫面較完整、和諧、統一，易與其它色相互協調，畫面也顯得整體。但此畫法不適合在自己做的色紙上薄畫，底色會在畫筆的運動下泛起，在自己做的色紙上畫畫顏色應調的厚一些。
九、隨意法
隨意畫法有點像西方國家流行的美術流派抽象派畫法，抽象藝術丟棄了生活的真實和具體的形象，涂鴉的同時注重情感的表達和感情的切入，在畫面作無規則的隨意涂灑，主張無理性思考下的無意識涂畫，以追求新奇感覺為目的。這種方法很適合幼兒的無理性思考的特點，跟著感覺揮灑色彩，享受任意涂抹的快感，享受水粉畫別樣的繪畫樂趣。
十、綜合法
綜合法又叫肌理繪畫，就是不作顏色的薄厚、明暗、冷暖的特性界定，而是根據作者的習慣隨心而定，把各種方法融在一起，常常給人以新奇的感覺。比如，可以在畫好的畫上直接印上樹葉的葉筋紋理，以增加畫面的肌理感，也可把實物直接貼在畫紙上再畫，增加繪畫的表現力。
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