幼兒園家訪PPT課件這個PPT共12頁，該文件包含了PPT課件。PPT的教學目標了解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況,以及在家庭做家務中的表現情況。

一、幼兒園家訪工作的重要性
★《幼兒園教育指導綱要》（試行）明確指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，共同為幼兒的發展創造良好的條件”，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并支持、幫助家長提高教育能力。”
★一個孩子的健康、健全成長，僅靠學校或僅靠家庭是不夠的：教師觀察不到孩子在家的情況，家長也很難看到孩子在校的表現，需要的是兩者之間的合力，教育才會有針對性和連貫性。
★為培養創造性人才提供一個良好的大教育環境，教師與家長必須做到互相配合，和諧施教，共育新人。
★家訪作為一種面對面的充滿人文關懷的交流方式，對于全面了解幼兒，建立新型的師生平等關系，促進素質教育的全面開展都有積極的作用。
     今天就幼兒園就如何讓幼兒園家訪工作開展得有聲有色，與大家進行探討與交流。
二、做好家訪工作的好處
　（（﹙一﹚家訪拉近了教師與家長、幼兒之間的距離
　         有句話說的好：“教師一跨進學生家門檻，問題就解決了一半。”當我們走進每個家庭與家長像朋友似的聊天，不僅縮短了與家長的心理距離，又加強了情感溝通。有很多家長，與我們談話很投機，以至于走的時候，還有些不舍，遺憾時間太短，看得出，這不是客套，而是溝通達成共識后的真誠。這對今后家園聯系工作起到很好的促進作用。
二、做好家訪工作的好處
（二）家訪可以把教師的形象送上門
         很多家長對于教師的了解可謂很少，只能從孩子的口中得知一二，如果想讓家長信任教師，主動配合工作，就需要讓他們充分了解教師的學識水平和為人。 　　
三、做好家訪工作的策略　
　(一)家訪要有計劃有準備       家訪是家園聯系的有效途徑，我們應做到家訪工作有計劃的開展，不要等有事了才去家訪。碰到一些特殊情況，如幼兒生病、發生意外事故、無故缺勤、情緒反差很大等，教師必須及時地進行家訪。 　　除了常規家訪外，每學期要確定重點訪問的對象；每次家訪前要對每個幼兒在園的情況做到客觀、全面的了解，并確定本次家訪重點解決的問題。這樣，家訪工作會更有實效。 　　
三、做好家訪工作的策略
 (二)家訪要取得家長信任 　
       任何人際關系的相處都是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪，做好家長工作至關重要的一環。教師與家長初次接觸時，難免有生疏感，作為教師應主動擔負起建立相互信任的責任，還要注意反映問題的藝術性。主動向家長們介紹幼兒在幼兒園各方面的表現，因為每個家長都希望在自己的家里聽到孩子各個方面進步了，所以這時我們盡可能地說些孩子的優點，這樣也可以緩和家訪時的氣氛。即使孩子今天幫助同伴扣紐扣一件小事，都講給家長聽。這時，家長心里會有所觸動，接著再把幼兒存在的問題婉轉提出，讓家長明白自己孩子在哪方面的不足，知道今后努力的方向。
　三、做好家訪工作的策略
 (三)家訪工作要有耐心
      在家訪的過程中，絕大部分家長是理解教師工作，他們能熱情接待老師，積極地、樂意地與學校配合。但也有少部分家長則認為把孩子交到幼兒園，教育是幼兒園的事，不但不能很好配合，甚至護短，說風涼話。遇到這種情況，不能操之過急，或不負責任一走了之。要有耐心，誠懇中透出是對孩子的熱愛和負責，耐心細致做好家訪工作。 　　
三、做好家訪工作策略
 (四)家訪的時間選擇要合理
          在家訪時間選擇上，要避開用餐、午睡等時間，還要注意時間不能太晚，以免影響幼兒家長正常生活規律。家訪時時間不宜過長，教師應長話短說，不要讓家長覺得老師啰嗦，要讓家長覺得老師是果斷能干才行。 　　
三、做好家訪工作策略
（五）家訪時幼兒一定要在場，消除幼兒的緊張情緒。       
          在幼兒園里，老師是幼兒的偶像，多少有些神秘，而現在，老師出現在他的家里，幼兒是非常興奮的。老師像個親人在他的家里，讓他感受自己被關心，被喜愛的感覺。這種感受使他備受鼓舞。這個時候，對幼兒進行教育，往往能起到事半功倍的效果。如果家訪時，把幼兒支開，幼兒情緒會很緊張，心里嘀咕“是不是我犯什么錯誤了，老師告我的狀了”等等。所以，無論在什么情況下，家訪時幼兒一定要在場。
四、對特殊兒童的家訪
1.進門要先找孩子，主動與孩子打招呼，擁抱孩子。
2.談話中要充分肯定特殊孩子的點滴進步，讓家長覺得老師對孩子沒有絲毫的嫌棄和偏見。
3.用換位思考的角度體諒家長的心理，對特殊孩子的教育方法提出有益的建議，讓家長感受老師的愛與責任心。
五、做好家訪工作其他注意事項
      　 　　1. 與家長約好家訪的時間。第一、避開晚飯時間。第二，最后一名幼兒的家訪時間，控制在9：00—9：30之間結束。第三，家訪時間事前商定，以雙方都覺合適為宜。 　　 　　2.樹立良好的教師形象。首先，儀表整潔，落落大方；其次，婉轉拒絕家長請客吃飯、送禮，使家長充分感受教師的素養。 　　 　　3.注意家訪時的態度和表達方式。家訪時教師要大方、和氣，多聽家長談，特別是平時不露面的家長，輕易不要否定其觀點，要多了解家長對幼兒園教師及自己孩子的看法，教師陳述的內容應客觀詳實，使家長感到教師對自己的孩子了很深。 　　 　　4.家訪內要有主題。一般老師都帶問題家訪，家長在說明時，必須神情專注地傾聽，不宜中途搶話，并且記錄家長談話要點，作為日后改進依據。 　　 　　5.解決問題。針對孩子的問題，家長和教師商量好應該怎樣做好家園互助工作的問題，把孩子教育好。