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幼兒園大班語言教案：山坡哪兒去了

活動目標
1、理解故事內(nèi)容，知道山坡不見的真正原因。
2、通過對比、討論、猜測對話，嘗試用清楚、連貫的語言大膽表述。
3、體會小熊的心情變化，知道要保護身邊的自然環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

活動準備
圖片-小熊，老槐樹、小草、大鳥、小魚。

活動過程

一、圖片導入，激發(fā)學習興趣。

1、播放小熊畫面
教師：今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，它是誰？
2、想知道這只可愛的小熊住在什么地方嗎？

二、分段欣賞，理解故事內(nèi)容。

1、觀看課件，欣賞門前景色。
教師：小熊住在什么地方？
請你用一句話“有什么…有什么…還有什么”來說說看？
你能加上好聽的詞語嗎？（有什么樣的樹？有什么樣的花？）
小結(jié)：小熊住在這么美的地方，而且這里的一景一物都與它成為了好朋友。
你覺得它的心情會怎樣？

2、傾聽錄音，進行景色對比。
教師：可是，前不久美麗的山坡發(fā)生了一件事情，我們一起來聽一聽。
（1）小熊旅行回來看到了什么?原來小熊家門前是什么樣子的？
（2）你覺得可能是什么原因?qū)е碌?？如果是你的家園被摧毀，你的心情怎么樣？你會怎么辦？

3、猜測對話，理解故事內(nèi)容。
（1）猜測老槐樹、小草的回答，了解樹和草對保護泥土的作用。
教師：美麗的山坡不見了，小熊真著急，它急忙去詢問它的朋友。
小熊很有禮貌的問：槐樹爺爺，是不是您把美麗的山坡趕走的？
（2）提問：
小熊是怎么問老槐樹的？
你覺得山坡是老槐樹趕走的嗎？為什么？
（3）聽完錄音www.boliduo.cn小結(jié)：原來大樹的根可以把泥土牢牢的抓住。
教師：小熊低下頭有禮貌的去問地上的幾根小草：小草弟弟，是不是你把美麗的山坡藏起來了？
（4）提問：
小熊是怎么問小草的？
你覺得小草會怎么回答呢？（兩兩討論）聽完錄音小結(jié)：原來小草們可以保護泥土不被水沖走。

4、分析、討論小熊和大鳥、小魚的對話，體會小熊的心情。
（幼兒閱讀畫冊）
（1）教師：小熊又去問了它的動物朋友。
請小朋友看看小熊問了誰？根據(jù)圖示想一想他的動物朋友會怎么回答。
（2）提問：
第一幅圖你覺得小熊會怎么問的？它又會告訴了小熊什么呢？
大鳥姐姐在空中干嘛？盤旋是什么意思？（一起來學一學）。
大鳥姐姐為什么要搬家,誰能用"因為…所以…"完整的說？
（3）你覺得樹被砍光了除了鳥類朋友沒有家還會有那些危害呢？
小結(jié)：樹木可以為我們擋風遮雨，保護泥土。
教師：第二幅圖你覺得小熊會怎么問的？小魚妹妹會怎么回答？
（4）聽完錄音提問：小魚妹妹為什么也要搬家？河水為什么會變渾？

5、小熊聽完大家的話，它的心情變得怎樣？小熊最后說了什么？你知道嗎？
美麗的山坡不見的原因到底是什么呢？

三、完整欣賞，體會心情變化。

1.教師：讓我們完整欣賞一遍故事，體會小熊的心情變化。提問：小熊的心情有哪些變化？
2.小結(jié)：原本開心快樂的小熊，變得傷心難過了，這一切都是我們?nèi)祟愒斐傻摹?/P>

四、集體討論，培養(yǎng)環(huán)保意識。

1.環(huán)境對動植物朋友非常重要，那對我們?nèi)祟惸兀啃∨笥涯阌X得我們周圍的環(huán)境怎么樣？
如果沒有那些花草樹木會怎樣？

2.那我們平時應(yīng)該如何保護它們？
總結(jié)：希望每個小朋友能當環(huán)保小衛(wèi)士，不亂扔垃圾，不采摘花朵，不踐踏草坪，共同保衛(wèi)我們的家園。