幼兒園大班語言教案:山坡哪兒去了
活動目標 1、理解故事內(nèi)容,知道山坡不見的真正原因。 2、通過對比、討論、猜測對話,嘗試用清楚、連貫的語言大膽表述。 3、體會小熊的心情變化,知道要保護身邊的自然環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動準備 圖片-小熊,老槐樹、小草、大鳥、小魚。
活動過程
一、圖片導入,激發(fā)學習興趣。
1、播放小熊畫面 教師:今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?,它是誰? 2、想知道這只可愛的小熊住在什么地方嗎?
二、分段欣賞,理解故事內(nèi)容。
1、觀看課件,欣賞門前景色。 教師:小熊住在什么地方? 請你用一句話“有什么…有什么…還有什么”來說說看? 你能加上好聽的詞語嗎?(有什么樣的樹?有什么樣的花?) 小結(jié):小熊住在這么美的地方,而且這里的一景一物都與它成為了好朋友。 你覺得它的心情會怎樣?
2、傾聽錄音,進行景色對比。 教師:可是,前不久美麗的山坡發(fā)生了一件事情,我們一起來聽一聽。 (1)小熊旅行回來看到了什么?原來小熊家門前是什么樣子的? (2)你覺得可能是什么原因?qū)е碌??如果是你的家園被摧毀,你的心情怎么樣?你會怎么辦?
3、猜測對話,理解故事內(nèi)容。 (1)猜測老槐樹、小草的回答,了解樹和草對保護泥土的作用。 教師:美麗的山坡不見了,小熊真著急,它急忙去詢問它的朋友。 小熊很有禮貌的問:槐樹爺爺,是不是您把美麗的山坡趕走的? (2)提問: 小熊是怎么問老槐樹的? 你覺得山坡是老槐樹趕走的嗎?為什么? (3)聽完錄音www.boliduo.cn小結(jié):原來大樹的根可以把泥土牢牢的抓住。 教師:小熊低下頭有禮貌的去問地上的幾根小草:小草弟弟,是不是你把美麗的山坡藏起來了? (4)提問: 小熊是怎么問小草的? 你覺得小草會怎么回答呢?(兩兩討論)聽完錄音小結(jié):原來小草們可以保護泥土不被水沖走。
4、分析、討論小熊和大鳥、小魚的對話,體會小熊的心情。 (幼兒閱讀畫冊) (1)教師:小熊又去問了它的動物朋友。 請小朋友看看小熊問了誰?根據(jù)圖示想一想他的動物朋友會怎么回答。 (2)提問: 第一幅圖你覺得小熊會怎么問的?它又會告訴了小熊什么呢? 大鳥姐姐在空中干嘛?盤旋是什么意思?(一起來學一學)。 大鳥姐姐為什么要搬家,誰能用"因為…所以…"完整的說? (3)你覺得樹被砍光了除了鳥類朋友沒有家還會有那些危害呢? 小結(jié):樹木可以為我們擋風遮雨,保護泥土。 教師:第二幅圖你覺得小熊會怎么問的?小魚妹妹會怎么回答? (4)聽完錄音提問:小魚妹妹為什么也要搬家?河水為什么會變渾?
5、小熊聽完大家的話,它的心情變得怎樣?小熊最后說了什么?你知道嗎? 美麗的山坡不見的原因到底是什么呢?
三、完整欣賞,體會心情變化。
1.教師:讓我們完整欣賞一遍故事,體會小熊的心情變化。提問:小熊的心情有哪些變化? 2.小結(jié):原本開心快樂的小熊,變得傷心難過了,這一切都是我們?nèi)祟愒斐傻摹?/P>
四、集體討論,培養(yǎng)環(huán)保意識。
1.環(huán)境對動植物朋友非常重要,那對我們?nèi)祟惸兀啃∨笥涯阌X得我們周圍的環(huán)境怎么樣? 如果沒有那些花草樹木會怎樣?
2.那我們平時應(yīng)該如何保護它們? 總結(jié):希望每個小朋友能當環(huán)保小衛(wèi)士,不亂扔垃圾,不采摘花朵,不踐踏草坪,共同保衛(wèi)我們的家園。
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