幼兒園大班語言教案:《看圖識字》(象形字)
活動目標 1、了解漢字的起源,知道漢字是中國人發(fā)明的字。 2、嘗試根據(jù)圖畫,象形字認讀相對應(yīng)的漢字。 3、關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字,產(chǎn)生對漢字的興趣。 活動準備 1、課件:象形字 2、課件:單詞樹 3、漢子圖片
活動過程 一、找漢字
1.出示課件4 圖片上有什么?這些文字一樣嗎?有誰知道這是哪些國家的文字。 (中國,英國、美國 ,韓國)
2.誰能找出圖片中的漢字? (知道漢字是中國人發(fā)明和使用的文字。)
二、看圖猜字 1.出示課件1 以游戲方式啟發(fā)幼兒辨識象形字。 2.引導(dǎo)幼兒觀察漢字“日,木,山,川”的圖畫部分和象形字, 猜一猜,認一認,并說說這些漢字是怎么認出來的。
3.出示課件2 幫助幼兒了解我國最早的文字叫“象形字”,它是從各種具體形象的圖畫中創(chuàng)造演變過來的。
4.出示課件3 觀察圖片,引導(dǎo)幼兒了解象形字的演變。
三、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗。 出示漢字圖片: 1.你看見過這些字嗎?你在什么地方見過?你們會認漢字嗎? 2.在認讀過程中,及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。
四、嘗試看圖識字。 出示課件:單詞樹 1.請幼兒根據(jù)圖片認讀漢字。 (電風扇,空調(diào),冰箱,扇子) 2.鼓勵幼兒和同伴互相交流、討論。 啟發(fā)幼兒在活動室尋找漢字。
五、教師簡單介紹“象形字”的由來與“現(xiàn)代漢字”的產(chǎn)生在很久很久以前,人們不會寫字,如果要告訴別人一些事情,就會用畫畫的形式,時間www.boliduo.cn長了,他們就發(fā)明了像“日”這樣的象形字。而現(xiàn)在的人呢,越來越聰明,把字寫得既端正又漂亮,就成了現(xiàn)在的漢字。
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