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幼兒園大班教案版畫美術(shù)：我的媽媽

活動目標(biāo)：
l、在回憶、比較、講述的過程中，進一步了解媽媽的臉部特征，體驗?zāi)缸又g的溫馨。
2、能大膽表現(xiàn)，突出媽媽臉部的主要特征。
3、嘗試運用問隔和撕貼的方法制作底版，豐富幼兒的制作經(jīng)驗。

活動準(zhǔn)備：
    1、幼兒各自準(zhǔn)備媽媽的照片多幅。
    2、廣1板紙兩張，復(fù)7，孑紙，夾子，筆，油墨，膠滾，宣紙等。

活動過程：

◎第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版
l、回憶并講述自己媽媽的臉形、五7lj’、發(fā)型的突出之處。
   教師：你的媽媽是什么樣的？她哪里最漂亮？什么樣的臉形？什么樣的發(fā)型？  （用手比劃）眼睛、鼻子、嘴巴和別人有什么不同？
2、欣賞不同臉形、五官、發(fā)型的媽媽圖片
   教師：哪一個是你媽媽？眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵是什么樣的？卷曲的頭發(fā)怎么表現(xiàn)？盤起來的頭發(fā)怎么麗？怎樣讓媽媽更漂亮？
3、幼兒創(chuàng)作進行轉(zhuǎn)版。
   (1)抓住媽媽的主要特征進行創(chuàng)作。
   (2)發(fā)型是個難點，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，給了適當(dāng)?shù)膸椭?BR>4、互相交流、評價。
   教師：跟你的好朋友說說自己的媽媽哪單最漂亮。

◎第二步：制版
1、觀察崩問隔和撕貼的方法制作的版畫，探索新的制作方法。
   (1)教師：你喜歡哪一幅畫？為什么？它有什么特別之處？猜一猜，它是用什么方法做的？
   (2)敦師：撕的和剪的感覺有什么不同？怎么撕？怎么貼？撕斷廠怎么辦？
   (3)教師：什么足問隔的力‘法？如何用問隔的方法？
2、幼兒進行制作活動。
   (l)提醒幼兒用間隔的方法剪貼連續(xù)紋樣。
   (2)用撕貼的方法處理制版過程中一些新的創(chuàng)意。
3、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀察、交流制作方法。

◎第三步：拓印
1、欣賞評價幼兒的上次作品，表揚有進步的幼兒。
   教師：你是怎么印的？跟原來的方法有什么不一樣的地方嗎？
2、指導(dǎo)幼兒進行小組拓印活動。

活動建議：
☆日常活動  收集一些撕貼畫布置在活動室，引導(dǎo)幼兒觀察、交流，豐富撕貼經(jīng)驗。
☆區(qū)角活動  進行撕貼活動，促進小肌肉的發(fā)展，提高撕貼能力。