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幼兒園大班科學教案：手機

活動目標：
    1、了解手機的外形特征，及簡單的使用方法。
    2、感知生活中手機給我們帶來方便。

活動準備：
    手機、手機號碼幾組、投影儀。

活動過程：

    一、引出話題
    1、“奧運會”結束了，來自世界各地的運動員們要回自己國家了，要趕快找到陽光三毛，歡送這些特奧運動員。但是陽光三毛不在家，有什么辦法可以找到他呢?
    2、幼兒結合生活經(jīng)驗提出各種方法。
    3、觀察包裝好的手機，一位小朋友說：“我能找到陽光三毛。”
    4、猜猜它是什么?用提問、猜、摸等方法得出結論：這是手機。

    二、感知手機
    1、出示6位數(shù)和11位數(shù)的兩個電話號碼，結合日常經(jīng)驗，談論究竟哪一個是固定電話和手機的號碼，了解手機號碼有11位。
    2、圖數(shù)對應念出陽光三毛的手機號碼。
    3、打電話告訴陽光三毛關于運動會的事情：由幼兒操作，共同提示如何撥號，驗證、分辨通話鍵和結束鍵的使用。
    4、說說家中誰有手機，什么時候需要撥打手機。

    三、操作嘗試
    1、每人選取一部玩具手機或報廢的手機。
    2、說說自己的手機是什么樣。
    3、為自己的手機編制一個號碼，互相檢查是否有11位。
    4、輪換地由一位幼兒說出自己的手機號碼，另一位幼兒試著按該號碼撥打。
    5、議論：為什么不能幾人同時撥打?(打不通)打不通的時候怎么辦?(等一會再打或發(fā)短信)為什么每部手機的號碼不能相同?

活動延伸：
    探索手機還有別的本領嗎?