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幼兒園大班音樂教案：清明

活動目標：　　
1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現。　　
2、探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。　　
3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。　　

活動準備：　　
幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，　　
音樂，紙，顏料等。　　

活動過程：　　
1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》　　
師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？　　

2、按節奏吟誦《清明》　　
(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。　　
(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。　　
(3)引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。　　
(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼　　
兒接“雨紛紛”，以此類推。　　
(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。　　

3、根據理解繪制圖畫　　
幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖　　
4、交流欣賞　　
幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。