這是小班主題帽子樹教案反思，是優秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1、理解動畫片內容，會用較完整的話講述動畫片主要內容。
　　2、嘗試根據動畫片情節續編故事
　　3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
　　1、紅藍帽子
　　2、圖譜
　　3、剪接好的動畫片
活動過程：
　　一、導入活動，激發幼兒活動興趣
　　游戲：變魔術師：小朋友們，老師今天帶來了兩頂神奇的帽子。它們是什么顏色的？（教師出示帽子）師：這兩頂神奇的帽子還會變魔術呢！紅帽子能把東西變大，藍帽子能把東西變小。不信，你看：劉老師戴上了紅帽子，我變得很大很大；當我戴上了藍帽子，我變得很小很小。
　　師：你們想不想變變魔術啊？劉老師拿出紅帽子“變變變”你們要怎么樣？（變大）藍帽子呢？“變變變”（變小）（教師出示帽子，幼兒用身體動作表示變大變小）
二、分段觀看動畫片，理解動畫片內容。
　　1、觀看第一段動畫片師：你們知道這兩頂神奇的帽子是哪兒來的嗎？這是劉老師從帽子樹上摘下來的。（出示圖片帽子樹）師：你們瞧，小兔也來到了帽子樹，它會選擇哪頂帽子呢？發生了什么事？
　　（幼兒帶著問題觀看第一段）問：
　　1）小兔選擇了哪頂帽子，它發生了什么變化？（請個別幼兒回答）
　　2）為什么變大后的小兔吃了一根胡蘿卜還餓呢？
　　出示圖譜問：小兔還選擇了什么帽子，發生了什么事？
　　師：小兔喜歡這棵帽子樹嗎？為什么說這是一棵糟糕的樹？
　　“糟糕”是什么意思？（大概了解“糟糕”的意思）
　　小結：小兔戴了紅帽子把自己變大，使得一根胡蘿卜不夠填飽肚子，然后它又戴了藍帽子，把自己變得很小很小。它覺得這是一棵糟糕的樹！那它的心情會是怎樣呢？（不高興）師：老師這有兩個表情圖，你覺得小兔現在的心情應該用哪張表情圖表示。
　　（請一名幼兒上臺貼表情圖）師：誰能把剛才這段動畫片的內容用自己的話講一講。
　　2、第二段動畫片師：狐貍覺得這是一棵什么樣的樹？
　　你們猜狐貍會選擇哪頂帽子，會發生什么事呢？
　　（幼兒講述，教師出示圖譜）問：狐貍為什么要把肉片變大，狐貍變小呢？
　　狐貍覺得這是一棵很棒的樹，它的心情怎么樣？（高興）誰來送個表情圖給狐貍。
　　師：你會用自己的話把這段動畫片的內容講一講嗎？
　　（狐貍先戴上……把……放大，然后戴上……把……變小……）
　　小結：狐貍媽媽非常聰明，它會動腦筋，巧妙地利用帽子，讓自己的寶寶吃個飽。
　　3、完整觀看動畫片師：我們一起來完整的看一遍這個動畫片。
　　誰能用自己的話講一講動畫片里的故事？
　　（引導幼兒結合圖譜講述動畫片內容）
三、延伸活動
　　師：你喜歡動畫片里誰？為什么喜歡它？你想對小兔說些什么？
　　師：聽了你們的話，小兔變聰明了，第二天早上，小兔有蹦蹦跳跳的來到了帽子樹前，你覺得這次它會選擇什么帽子？它會發生什么變化？你來說一說（請個別幼兒上臺說）師：如果是你，你想戴哪頂帽子，你想變什么？請你選擇一頂帽子，找你的好朋友告訴他（她），你用帽子變什么了？
教學反思：
          中班年齡段的孩子主要以抽象思維為主。這個故事配上圖片能夠吸引孩子們的興趣。孩子們在課堂上的表現都非常活躍。但是在教學過程中教師的銜接不是特別好。有待加強。