這是小班主題可愛的斑點狗教案反思，是優秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

     【活動目標】
        1、初步學習用棉簽在指定的范圍內點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。
        2、培養幼兒繪畫的興趣，增加對空間的想象力。
        3、初步感受裝飾畫的美；體驗成功的喜悅。
        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
        5、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
【活動準備】
        1、待添畫小狗圖與幼兒人數等同。
        2、棉簽，黑色顏料，顏料盤，抹布。
        3、手偶3個（小花狗、斑點狗、沒有斑點的狗），2張范畫。
【活動難點】
         在點斑點時合理布局與密疏關系的處理。
【詳細過程】
        一 、幼兒歌唱《一只小花狗》引出自編故事：
        師: 剛才歌中唱到了誰？（小花狗），它和它的好朋友斑點狗狗還有一段小故事，我們一起來聽   聽。
        1.手偶表演《斑點狗的煩惱》的故事。
        師：一天下午小花狗吃完肉骨頭，高高興興去找它的好朋友斑點狗出去玩，它倆高高興興來到了一個有許多花草的地方，它們一會兒玩踢球；一會兒玩捉迷藏；一會兒捉蝴蝶，玩的可高興了，不知不覺天快黑了，小花狗和斑點狗依依不舍相互告別，往自己的家走去。走著走著，斑點狗低頭一看，（出示沒有花紋的狗）呀！不好了，我的衣服不見了，剛才玩的太高興了，不知道把衣服丟哪去了，這可怎么辦呀？現在這樣子回去，媽媽肯定不認識我了，急得斑點狗哭了起來。嗚?6?1?6?1?6?1?6?1嗚?6?1?6?1?6?1?6?1
        師：斑點狗衣服丟了，它很煩惱，有什么辦法找回它的衣服呢？
        2.幼兒討論，舉手回答。
        師：寶寶們都很棒！想出了很多方法，我覺得用我們靈巧的雙手給狗狗做一件斑點衣服，大家看這樣行嗎？（幼兒答：行）
二 、示范用棉簽在小狗身上點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。
        1.介紹棉簽。
        師：今天我還請來了一個新朋友，幫助我們一起來設計衣服，認識它嗎？（出示棉簽）
        幼：棉簽
        師：看見了棉簽想到了什么？
        幼：醫院、打針
        師：看來棉簽，寶寶們都很熟悉了，平時見到它有點害怕，可是今天我們用棉簽來做一支神氣的畫筆，讓它和你一起完成漂亮的設計。
        2.出示黑色顏料，介紹用途。
        3.師示范如何點畫：用棉簽頂端輕輕蘸點顏料，在小狗身上點出圓圓的黑點，告訴幼兒圓點想畫大就稍微用點力壓下，點完一個直拿起棉簽，再接著住點下一個，每個圓點不要離的太近，要點在小狗身上，不要點到線外了。
        4.請兩個幼兒上前示范完成點畫，激發其他幼兒作畫的興趣。
三、幼兒動手操作，同時師交代繪畫時的要求。
        師:現在每位幼兒桌上都有一副小狗畫，希望你們給自己的小狗穿上漂亮的斑點衣服。
        1.繪畫的要求：（1）保持畫面干凈 （2）顏料不能弄在衣服上、手上和桌子上。（3）必須點在小狗身上 （4）棉簽用完放在盤子里。
        2.幼兒操作，老師巡回指導，鼓勵膽小幼兒大膽嘗試繪畫。
四、展示幼兒作品，點評給予表揚。
五、結束語：今天我們的寶寶個個都很棒！幫助了斑點狗排除了煩惱，為它做了一件更好看的衣服，斑點狗高興極啦！它可以回家了，它也非常感謝各位小朋友！它說：“謝謝你們，你們辛苦了，再見了！”。
【教學反思】
        根據小班幼兒從具體形象思維為主的年齡特點，本節棉簽點畫課，我選擇在斑點狗身上作畫。通過故事情節描述后，斑點狗這個形象在孩子心目中又產生了非常大的興趣，然后用棉簽為小狗做花衣服，這樣的作畫方式，孩子們也容易獲得成功的喜悅。開始部分一直很好，但在講評幼兒作品時，一部分幼兒比較活躍，注意力有點不太集中，今后在美術課講評這個環節還要多學習一些方法。