小班主題活動我的小鞋教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，初步了解并認知各種鞋子，引導幼兒記住自己的鞋子并練習正確穿鞋子，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看我的小鞋教案吧。

　　活動設計背景
　　因我班級幼兒有的不會穿鞋子，有的不認識自己的鞋子經常會穿錯。所以準備了這次教學活動。

　　活動目標
　　1、初步了解并認知各種鞋子。
　　2、引導幼兒記住自己的鞋子并練習正確穿鞋子。
　　3、教導幼兒自己的事情要學會自己做。
　　4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　教學重點、難點
　　教學重點：引導幼兒記住自己鞋子的顏色以及特征，并且會正確的穿鞋子。
　　教學難點：幼兒可能不太理解“自己的事情要自己做”的含義。

　　活動準備
　　1、空間準備：小鞋散放的場景。
　　2、物質準備：運動鞋、皮鞋、拖鞋、涼鞋實物若干，以及相應的字卡。

　　活動過程
　　一 找找鞋子
　　1、語言導入：在這個大廳里藏著許多鞋子，它們在和我們玩捉迷藏的游戲，你們要想辦法，每個人找出一雙鞋。

　　二 認認鞋子
　　1、提問：你知道你找到的是什么鞋嗎？[幼兒講述，教師相應出示運動鞋、皮鞋、拖鞋、涼鞋字卡]
　　2、出示運動鞋、皮鞋、拖鞋、涼鞋的圖片，和字卡進行配對。

　　三 自己的鞋子
　　1、提問：看自己的腳上，你穿的是什么鞋？
　　2·幼兒聽教師指令：穿運動鞋的小朋友，跑上來；穿皮鞋的小朋友，跳上來……
　　3·教師引導幼兒說出自己鞋子的顏色和特征，加深幼兒對自己鞋子的印象。

　　四 游戲：穿鞋子
　　教師將幼兒分成幾個小組分別進行游戲，看誰穿的又對又快，看誰不會自己穿鞋子。
　　教師對會自己正確穿鞋子的幼兒給于獎勵。

　　五 總結
　　教師對會自己穿鞋子的幼兒進行表揚，對不會自己穿鞋子的幼兒進行積極鼓勵。告訴幼兒要學會自己穿鞋子，自己的事情一定要自己做。

　　活動延伸：
　　教師教會所有幼兒會穿鞋子后，請幼兒回家表演父母看，并且給父母穿上鞋子。

　　活動反思：
　　在整個教學活動中幼兒都非常配合老師的講解及操作，就是有些個別能力差的幼兒，還需要老師在日常生活中多多鍛煉，我相信天長日久他們一定會學會穿鞋子的。