這是中班語言彎彎樂園教案反思，是優秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

設計背景
幼兒園的孩子們，對生活中各種各樣彎彎的東西是熟悉的，也是他們感興趣的，我想：怎樣將抽象的彎彎與具體的事物相結合，讓孩子在探索、交流、游戲中去感知各種彎，知道不同的彎有不同的名字?所以設計本次活動“從生活中引入，利用形象的教具幫助理解”，在層層遞進的環節設計中來達成預設的教學目標。
活動目標
1、認識特殊的彎：8字彎3字彎。
2、觀察發現生活中的彎，并嘗試用自己的方法制造彎。
3、運用肢體語言感受彎。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
活動重難點
重點：感知了解特殊的彎;
難點：彎折電線創造性造型。
活動準備
各種帶彎的物品。用來制造彎的材料。教具(電線圍成的蝴蝶和數字8)
活動過程
一、開始環節
1.引出彎
2.幼兒選擇自己喜歡的彎彎物品
3.幼兒相互介紹手中的彎彎。
4送彎彎回家。
二、基本環節
1、認識特殊的彎。
3字彎----教師出示教具蝴蝶;.教.案來自:屈.老.師教.案網;(幼兒找彎，用手感受彎，用語言描述彎)
8字彎----教師出示數字8
2、制作彎
3、作品分享(數碼相機現場拍攝，大屏幕展示)
4、身體部位上找彎(例如：眉毛、耳廓等等)
三、結束環節
身體造型表現彎(音樂舞蹈)
活動延伸
生活中細心觀察，尋找更多的彎彎帶到幼兒園和朋友分享。
活動反思
帶領著幼兒進入了一個彎彎的世界中。在開始的時候，讓幼兒面對各種物體，并引導他們去發覺和體驗與之相關的造型、作用和樂趣，再讓幼兒用他們熟悉的材料和方式去創造探索一個彎彎的世界。