這是中班語言尾巴歌教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　活動目標(biāo)：
　　1、觀察圖片中尾巴的區(qū)別，進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。
　　2、根據(jù)問題與圖片提供的線索，學(xué)習(xí)兒歌。
　　3、積極地與同伴進(jìn)行問答。
　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
　　5、通過閱讀，理解故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
       圖片一副
活動過程：
　　1、觀察第一組動物圖片（鴨子、公雞、松鼠），激發(fā)幼兒的興趣。
　　老師：“你們看，誰來了？”
2、觀察尾巴的特征，學(xué)習(xí)第一段兒歌。
　　（1）觀察這三只動物尾巴的特征。老師指導(dǎo)語：“它們的尾巴是什么樣子的？”
　　（2）根據(jù)老師的提問完整回答。老師指導(dǎo)語：“什么尾巴扁？什么尾巴彎？什么尾巴好像一把傘？”
　　（3）完整的朗誦第一段兒歌。
3、遷移第一段經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編第二段兒歌。
　　（1）觀察第二組動物圖片（猴子、兔子、孔雀），了解尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)編第兒歌的興趣。
　　老師指導(dǎo)語：“它們的尾巴是什么樣子的？”
　　（2）自由創(chuàng)編兒歌第二段。
　　（3）集體交流。
4、用多種形式完整朗誦問答式兒歌，感受問答式兒歌的特點(diǎn)（問、答）老師指導(dǎo)語：“這首兒歌還可以怎么來讀？”（分組問、答等）5、拓展經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)進(jìn)一步創(chuàng)編愿望。
　　老師指導(dǎo)語：“出了問小動物的尾巴，還可以問什么？”
附兒歌：
　　尾巴歌什么尾巴扁？什么尾巴彎？什么尾巴好像一把傘？
　　鴨子尾巴扁，公雞尾巴彎，松鼠尾巴好像一把傘。
　　什么尾巴長？什么尾巴短？什么尾巴好像一把扇？
　　猴子尾巴長，兔子尾巴短，孔雀尾巴好像一把扇。
教學(xué)反思：
       在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。