這是中班語言數一數教案，是優秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　設計意圖：
　　隨著我園《民間藝術特色教育的行動研究》這一課題研究的不斷深入，童謠，這個民族文化寶庫中的璀璨明珠，以它簡潔明快、瑯瑯上口、通俗易學的特點吸引著孩子們。《數一數》是一首富有童趣、節奏明快的數字童謠,內容淺顯易懂, 適合中班幼兒學習。童謠中的數字、可愛的動物及象聲詞，能喚起幼兒的學習、探索欲望，展開豐富的想象。通過學習與仿編童謠，使幼兒在學習使用數量詞的同時感受其語言美，發展想象力。
　　活動目標：
　　1理解、學習數字童謠，初步學習使用數量詞。
　　2感受童謠的朗朗上口，嘗試仿編童謠。
　　3學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。
　　4借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
　　活動準備：
　　1創設與童謠相應的背景圖片和相應的數卡。
　　2幼兒對常見動物的習性和特征有所了解。
　　活動過程：
　　一、理解學習童謠(一)理解童謠出示背景圖---圖上有桃樹、房子、蟲和豬。
　　1、師：春天到了，桃花開了，美麗的桃花樹下會住著誰呢？
　　有幾條小蟲？小蟲在干什么？
　　2、師：小豬有幾頭？你們看看這些小豬長得怎樣？胖胖的小豬叫肥豬，肥豬睡覺怎么樣？
　　3、師：桃花樹下住著小蟲、小豬，還會住著誰呢？
　　咖啡色馬有幾匹？添上一匹黃馬，是幾匹馬？馬兒一跑會發出什么聲音？
　　4、師："咯咯噠、咯咯噠"，是誰在叫呀？有幾只母雞？又來了一只一共有幾只母雞？母雞生蛋了，它是怎么告訴你的？
　　5、師：9和10在哪兒呢？誰能很快把它找出來？
　　粉紅色的桃花有幾朵？深紅色有幾朵？一共有幾朵？
　　師：桃花樹下真熱鬧，小動物們都說：" 桃花樹下是我家。"（二）欣賞童謠教師完整朗誦童謠。
　　師：童謠的名字叫什么？這首童謠里數到了哪些數字？
　　小結：這首童謠里有1-10十個數字，所以這首童謠又叫數字童謠，它的前面一句是數數動物有多少，后面一句是說說動物的特點、動物的本領。
　　（三）學說童謠1、分句學說師：你們喜歡這首童謠嗎？最喜歡童謠里的哪一句？
　　2、完整學說1)、看圖學說。
　　2)、幼兒有節奏的說。
　　二 、嘗試仿編童謠1、師：桃花樹下真熱鬧，還會有誰也想來住呢？它們有什么特點、有什么本領？你能不能象童謠里那樣先數一數、再說一說呢？
　　2、教師請2-3個幼兒仿編3、小結：除了有-----要來桃花樹下住，肯定還會有很多很多的小動物都來呢，請你們數一數,說一說，把它編成一首好聽的童謠去講給弟弟妹妹聽。
　　童謠      數一數一條蟲，兩條蟲，小蟲喜歡鉆洞洞。
　　三頭豬，四頭豬，肥豬睡覺打呼嚕。
　　五匹馬，六匹馬，馬兒一跑呱噠噠。
　　七只雞，八只雞，母雞生蛋咯咯噠。
　　九朵花，十朵花，桃花樹下是我家。