這是中班語言狐貍種菜教案反思，是優秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　　活動目標：
　　1、初步了解蔬菜部位與食用關系。
　　2、理解故事內容及兔子和狐貍的對話。
　　3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
　　4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
　　活動準備：幼兒用書、故事紙偶：狐貍、兔子   故事DVD、蔬菜圖片活動過程：一、熱身環節：手指游戲二、導入環節：出示狐貍和兔子的紙偶，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會發生什么事？誰種的菜會更好呢？
　　三、學習環節：1、師生共讀：
　　----第一次種菜是狐貍是怎么說的？它要蔬菜的那部分？（地面上）兔子是                             怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？
　　-----第二次種菜時，狐貍是怎么說的？它蔬菜的那部分？（地面下）兔子又是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？
　　-----第三次種菜時，狐貍是怎么說的？它蔬菜的那部分？（葉子和根）兔子又是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？
　　2、利用圖片引導幼兒理解故事內容。
　　3、完整地欣賞圖片4、集體討論-----故事里，你喜歡誰？為什么？
　　-----紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/-----除了紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。
　　四、結束部分：帶領幼兒到種植園地去看蔬菜
教學反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育，爭取做得更好。