這是中班社會說聲對不起教案反思，是優秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

 　　【設計思路】
　　孩子們在幼兒園游戲、玩耍時,經常會出現這樣那樣的摩擦與糾紛。有的孩子能很好的解決,有的孩子則不會。你瞧!剛才還是一對好朋友呢!可因為一點小事情轉眼間誰也不理誰了。之所以會這樣主要是因為現在的孩子在家嬌生慣養慣了,都非常缺乏合作精神、交流意識。為了引導孩子正確處理同伴間的矛盾,提高他們的交往能力。我設計了這節社會活動——“對不起”真神奇!
活動目標
1.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
2.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
【活動準備】
　　自編情景故事一個、掛圖四張、歌表演磁帶一盒、小紅花若干。
【活動過程】
　　一、導入活動。
　　1、講故事(一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有雅雅和婷婷不玩。老師發現了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時候雅雅不小心踩了婷婷的腳,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下雅雅走到聽婷婷面前,用細小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了雅雅,兩個好朋友又重歸于好了。)
　　2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?
　　小結:生活中我們經常會因為各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人道歉;而當別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。
　　二、觀看掛圖。
　　1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。
　　2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
　　3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
　　4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
　　小結;老師帶領幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!
　　三、欣賞歌曲《對不起,沒關系》
　　1、教師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽歌曲內容。
　　2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創編動作。
　　3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。
　　小結:為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字啊!——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉怒為喜向你說“沒關系”的!
【活動延伸】
　　帶領小朋友繼續學習包括“對不起”在內的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。