這是中班社會我知道的秋天教案反思，是優(yōu)秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習。

　教學(xué)目標
　　1、知識：能用較連貫的語言清楚地表達秋天的一些主要特征，進一步加深對秋天的認識。
　　2、技能：大膽布局畫面，合理運用色彩反映秋天的美。
　　3、情感：會將感受的秋天的特征、秋天的美反映在繪畫作品中。
　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　教學(xué)重點教學(xué)難點重點：幼兒能用較連貫的語言清楚地表達秋天的一些主要特征。
　　難點：幼兒會根據(jù)自己的想法合理運用色彩反映秋天的美。
　　教學(xué)準備1、物質(zhì)準備： 紙、筆、油畫棒、反映秋天的圖片。
　　2、經(jīng)驗準備：幼兒已在散步等日常活動中觀察過園內(nèi)、園外的秋景。
　　三．展示作品，相互學(xué)習。
　　引起幼兒談?wù)?ldquo;我知道的秋天”。
　　（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞美景。
　　師提問：圖上畫的是什么？你覺得 哪里好看？
　　（2）提問引發(fā)思索秋天是什么樣的？
　　師提問：這些畫都是畫家們心中的秋天，你們心中的秋天是什么樣子的。
　　（3）請幼兒大膽地“秋天我知道的秋天”老師引導(dǎo)幼兒從秋天的顏色、果實、植物的變化談起。
　　（1）提問：如果請你來畫秋天，你會畫些什么？
　　（2）請幼兒講述自己的想法和理由。
　　（1）展示自己的作品。
　　（2）介紹自己的作品，評價和互相學(xué)習。
　　幼兒：秋天幼兒：秋天的顏色好看幼兒：菊花 銀杏樹通過對前面秋天的雨；秋天的樹林等的學(xué)習幼兒對于秋天的理解很好了。教師可以通過幼兒的觀看請幼兒自己來發(fā)現(xiàn)秋天的不同，可以讓幼兒成為生活學(xué)習的小主人。
　　幼兒繪畫時教師可以在一旁觀看，但不需過多干涉幼兒獨特的想法。
活動反思： 　　
　　1.了解幼兒的已有經(jīng)驗，制定合理的活動目標。 　　
　　談話活動是幫助幼兒學(xué)習在一定范圍內(nèi)運用語言與他人進行交往的活動。談話活動對幼兒的發(fā)展是很重要的。孩子們剛升入中班，他們的表達能力與欲望都比小班時要進步許多，但傾聽能力和理解能力需要進一步培養(yǎng)。要讓這個活動順利開展，還要知道幼兒關(guān)于秋天的經(jīng)驗有哪些，幼兒關(guān)于談話的經(jīng)驗怎樣。他們喜歡與同伴交流嗎？他們喜歡在集體中發(fā)言嗎？由于是借班上課，對幼兒已有經(jīng)驗并不了解，所以，我事先和薛埠幼兒園進行了聯(lián)系，了解到上課時正是主題活動開展的第一周，幼兒對秋天的了解還沒有深入，感性經(jīng)驗較少，但這個班的孩子能力較強，語言表達能力較好。 　　基于以上考慮，我制定了以上三點目標。在具體實施時，我發(fā)現(xiàn)在談話活動中，幼兒的表現(xiàn)欲很強，大多數(shù)幼兒在活動中能積極表現(xiàn)，講述自己發(fā)現(xiàn)的秋天的秘密，少部分幼兒不是太積極，但在教師的引導(dǎo)下會進行用簡單的語言表達自己的想法。所以，整個活動的目標基本上是達到了。但我感覺如果將目標“大方地在集體面前進行講述”改為“敢于在集體面前進行講述”，對剛升入中班的幼兒來說更恰當。