這是中班健康公開課骨骼教案反思，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的主要功能。
2、 掌握初淺的保護(hù)骨骼的辦法。
3、 知道檢查身體的重要性。
4、 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、 初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖人體骨骼圖。
活動(dòng)過程：
1、 了解人體的骨骼：
幼兒討論感知人體的骨骼：
“動(dòng)物有骨頭嗎?人有沒有骨頭?”
“人沒有骨頭會(huì)怎么樣?”
幼兒用手摸一下自己身體各部位(手臂、肩膀、腿)，感知自己的骨骼。
出示骨骼圖片，引起幼兒觀察人體各部分的一些骨骼名稱及其功能：
“人的骨骼是由大大小小的各種骨頭組成的，它們能保護(hù)人體器官，如頭骨保護(hù)腦，肋骨保護(hù)肺和心臟，脊椎骨能支撐身體等。”
2、 討論怎樣保護(hù)骨骼：
幼兒自由討論，模擬骨骼受傷的樣子。
——“如果人的骨骼受傷了會(huì)怎么樣?”
“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的骨骼?”
我們要堅(jiān)持多鍛煉身體，多曬太陽，注意營(yíng)養(yǎng)。同伴之間不要互相推擠打鬧，、從高處往下跳時(shí)要注意安全，防止骨折。
活動(dòng)反思：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用的是播放一些常見的小動(dòng)物骨骼的圖片引起幼兒的關(guān)注。過程中，孩子們積極性還是很高的，當(dāng)我問到：沒有骨骼，我們會(huì)怎樣時(shí)，孩子們會(huì)給出“沒有骨骼我們會(huì)死掉”這樣的答案。這跟我預(yù)設(shè)中的答案不太一樣，以至于自己慌了手腳，沒有很好的將骨骼是人體的支架，沒有骨骼我們就沒法站立這個(gè)主旨很好的點(diǎn)出來。課后我反思，孩子們的說法其實(shí)并沒有錯(cuò)，沒有了骨骼，人體只剩一副皮囊，各個(gè)器官無法運(yùn)作，人會(huì)死去，這不也很好的說明了人體是骨骼的支架這一作用嗎?如果當(dāng)時(shí)我給予孩子們一些肯定，我想，孩子們的參與熱情會(huì)更高，我得到的答案也會(huì)更富有想象力。