這是中班健康勤勞的手教案反思，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目的：能堅持自己的事情自己做，并愿意主動為大家做力所能及的事。
活動準備：每人一張白紙，彩筆，小印章。
活動步驟：
1.日常指導。
1）在學習活動、區(qū)角活動以及器械運動中提醒幼兒注意手的運用，體驗手的靈活、靈巧。
2）在幼兒進行盥洗、進餐時以及睡覺前后穿脫、疊放衣服時引導幼兒進一步感知自己有一雙勤勞的小手。
2.結(jié)合班上的值日生活動引導幼兒用雙手主動為集體、為他人做力所能及的事。
3.布置墻面環(huán)境"勤勞的小手"，記錄每個幼兒能用手做到的事情。
1）讓每個幼兒在一張紙上印畫自己一只手的外形，并在紙上寫上自己的名字，然后教師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上。
2)每天離園準備時，教師和幼兒一起說一說，評一評今天誰的小手最勤勞，做了那些事情或者學會了做哪些事情，可以自薦也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的"手印"上蓋一個印章畫。
3）每月根據(jù)幼兒"手印"上的印章數(shù)評出"天才小能手"。
4.請家長配合，讓幼兒在家里也堅持自己的事情自己做，比如自己穿襪子、洗手帕、扣紐扣等。并能夠幫助家人做一些力所能及的事。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。