這是大班藝術領域歡樂頌教案反思，是優秀的大班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目的：
　　1．感受并學習用歌聲來表現不同的樂段不同的音樂情緒。
　　2．嘗試為不同情緒的音樂選擇不同的演唱形式。
　　3．培養幼兒樂觀開朗的性格。
　　4．能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
　　活動材料準備：
　　物質準備：音樂磁帶、錄音機。
　　知識經驗準備：《歡樂頌》作品介紹。
　　活動過程指導：
　　一．欣賞音樂：
　　*欣賞管弦樂隊演奏的錄音作品，感受其宏大、輝煌的情緒。
　　*欣賞童聲演唱的《歡樂頌》，再次感受其熱情奔放的音調和振奮人心的節奏。
　　二．組織幼兒相互交流自己的體會和對歌曲的聯想。
　　三．學會合唱；*跟隨音樂伴奏用"啦"、"嗚"音演唱，教師按節奏朗誦歌詞。
　　*一部分幼兒唱"啦"音，另一部分幼兒唱"嗚"音，教師帶領幼兒跟隨音樂的節奏朗誦歌詞。
　　*教師注意引導幼兒努力保持聲部之間音量的均衡和協調。
　　四．創編動作表演唱；*引導幼兒根據歌詞創編簡單的手部動作。
　　*跟隨音樂邊表演邊進行合唱練習。
活動反思：
本次教學活動中，我秉承藝術教育感受在前的理論，我先讓幼兒欣賞感受樂曲，然后再通過動作、表情來猜歌詞，調動幼兒學習的積極性，這為后面的學習打下基礎，然后又通過提問讓幼兒回答問題，接下來教師出示圖片引導孩子說歌詞，這樣有利于幼兒更好的記住歌詞。再通過提問，讓幼兒從歌詞中找到快樂的地方，讓幼兒能用歡快的情緒唱歌。
本次活動的重點是讓幼兒進行二重唱，在幼兒通過看譜會唱歌的基礎上，幼兒分組演唱，從而解決了這一問題。
從本次活動的環節來看，孩子們學得還是可以的，但由于借班上課，幼兒的情緒沒有調動起來。