這是大班藝術(shù)電線小人一課三研教案反思，是優(yōu)秀的大班藝術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)
　　1、學(xué)習(xí)看示意圖掌握制作電線小人的基本方法。
　　2、能創(chuàng)造性地用電線小人表現(xiàn)人的不同姿態(tài)。
　　3、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，體驗操作活動的快樂。
　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
　　5、
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
　　活動準(zhǔn)備
　　1、電線、吸管、剪刀人手一份；
　　2、制作圖譜、電線小模特各一張；音樂磁帶。
　　3、電線小人一個。
　　活  動  過  程1、教師出示電線小人，引起興趣
　　師：我有個好朋友是電線小人，是用電線和吸管做成的，它有個特殊的本領(lǐng)，你們能猜出來嗎？
　　電線小人的本領(lǐng)就是會模仿人，看看誰的動作最奇怪、最漂亮，我的電線小人要來學(xué)一學(xué)。
　?。ㄕ垈€別幼兒做動作，電線小人學(xué)習(xí)幼兒的動作。）
　　2、介紹制作圖譜，討論制作的過程。
　　師：誰知道電線小人是怎么做的？
　?。?）請幼兒大膽講述自己的看法。
　?。?）出示圖譜：
　　師：我有一個比較簡單的方法，大家來看看（出示制作圖譜）
　?。?）幫助幼兒了解看圖譜的方法。
　　師：誰知道怎么來看這張圖譜？（幼兒討論）
　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒看步驟1、2、3、4，5）教師總結(jié)：原來電線小竅門就藏在數(shù)字里，根據(jù)步驟（1）兩端對齊折一折。（2）吸管長短分兩段。（3）從下往上套進去，脖子短短身體長。（4）一左一右拉一拉。（5）身體上面繞一圈，兩只小手變出來。電線小人完成了。
　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
　　如果你還不是很清楚，可以一邊做，一邊看圖譜。
　　4、幼兒用電線小人表現(xiàn)人的不同姿態(tài)。
　?。?）先完成的幼兒用電線小人變出各種姿勢。
　?。?）請幼兒介紹電線小人。
　　（3）出示制作圖：電線小模特，幼兒的電線小人模仿。
　　（4）教師走模特步，幼兒的電線小人模仿。
　　（5）小朋友走模特步，幼兒的電線小人模仿。
　　5、幼兒相互找伙伴，進行模仿游戲，結(jié)束。
　　廢舊電線顏色多樣，易彎曲、易伸直，我班孩子對電線有著濃厚的興趣，為此我用電線制作了一個會"動"的小人，并設(shè)計了本次活動。
　　大班幼兒有一定的手工經(jīng)驗基礎(chǔ)，本活動我改變了以往手工活動中的"你教我學(xué)"的死板做法，對幼兒的制作提出了一定的要求，讓幼兒掌握看圖譜制作的方法，這是活動的重點。在這一環(huán)節(jié)中，我采用問答、討論的方法來引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)制作方法。在問答討論的過程中，幼兒的思維非?；钴S，能大膽講述自己的看法，基本上講出了制作的過程，我引導(dǎo)幼兒看步驟1、2、3、4，5，告訴幼兒原來電線小竅門就藏在數(shù)字里，
　　并進行了小結(jié)。
　　本次活動老師沒有示范做電線小人，嘗試讓幼兒自己看圖譜做。操作過程中，有的幼兒出現(xiàn)了困難，對"吸管長短分兩段"不理解，導(dǎo)致電線小人的身體太長，有可能是我提供的吸管真好有彎嘴的，小朋友直接在彎的地方剪了下來，這是我忽視的地方。我及時提醒幼兒注意電線小人頭、身體、腳各部分的比例。幼兒制作完成后，我引導(dǎo)幼兒用電線小人表現(xiàn)人的不同活動姿態(tài)，他們相互模仿、相互學(xué)習(xí)，把活動推向高潮，使本活動難點目標(biāo)順利實現(xiàn)。
教學(xué)反思：
　　總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。