這是大班社會(huì)活動(dòng)快樂(lè)合作教案反思，是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、 通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒理解"合作"的意義。
　　2、 幫助幼兒在體驗(yàn)中懂得如何與他人合作，感受合作游戲的樂(lè)趣。
　　3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
　　4 、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　場(chǎng)景設(shè)置、同心鞋、相關(guān)圖片若干。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、 情景導(dǎo)入
　　設(shè)置場(chǎng)景：活動(dòng)室有許多"陽(yáng)光小屋"的家具，請(qǐng)幼兒搬移。
　　教師提問(wèn)：1、剛才你們是怎樣整理家具的？
　　2、如果只請(qǐng)一位小朋友做這件事情能完成嗎？為什么？
　　教師小結(jié)：有許多事情光靠一個(gè)人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，這就是--
　　合作。
　　二、 幼兒游戲，體驗(yàn)合作
　　1、小朋友都希望與別人合作，我們一起來(lái)做一個(gè)"同心鞋"的游戲。
　　（每?jī)擅變鹤杂删帪橐唤M。）
　　2、 幼兒初步嘗試，教師巡視
　　教師提問(wèn)：1、"同心鞋"的游戲需要幾個(gè)人一起走？
　　2、兩個(gè)人一起走和自己走有什么不同？
　　3、穿上""同心鞋"走路，你遇到了什么困難？
　　3、 教師設(shè)疑：穿上""同心鞋"走路，兩個(gè)人怎樣合作才能夠成功？
　　幼兒帶著問(wèn)題，再次嘗試游戲。
　　教師提問(wèn)：1、這一次，你們成功了嗎？是怎么走的？
　　引導(dǎo)幼兒討論：穿上"同心鞋"走路需要合作伙伴之間互相商量和體諒，注意步調(diào)一致。
　　引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在"同心鞋"的游戲中，通過(guò)兩個(gè)人的合作，大家都成功了。合作給我們帶來(lái)了快樂(lè)！
　　三、 幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論自己能夠理解的合作。
　　教師提問(wèn)：游戲需要合作，那在我們平時(shí)的生活活動(dòng)中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢？
　　引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在平時(shí)的生活活動(dòng)中，小朋友經(jīng)常會(huì)與別人合作，把一件事做得又快又好。因?yàn)橛辛讼嗷ズ献鳎俅蟮睦щy也能被克服，合作才有力量。
　　四、 運(yùn)用多媒體，教師豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
　　引導(dǎo)幼兒小結(jié)：與別人合作是一件快樂(lè)的事情。只要大家同心協(xié)力、互相合作，什么事都難不倒我們。合作起來(lái)力量大。
　　五、 活動(dòng)延伸游戲"渡船"
　　1、介紹"渡船"的游戲規(guī)則。
　　2、引導(dǎo)并布置幼兒作好游戲的記錄工作。
　　活動(dòng)結(jié)束：
　　小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。
　活動(dòng)反思：
　　幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，同時(shí)，游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂(lè)趣。幼兒積極性很高，特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂(lè)趣！