這是大班社會優質課微笑教案反思，是優秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

目標：
　　嘗試用微笑等體態語言與人交往，會用語言來描述自己愉快的交往經歷。
　　分享微笑給朋友帶來的快樂。
　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
　　準備：
　　事先拍好的照片、幻燈片、空白的圓形卡片、蠟筆等過程：
　　一、體驗生活中的快樂,感受微笑1、引導幼兒笑瞇瞇的對老師打招呼導語：怎樣對老師打招呼,老師會很開心?(笑瞇瞇)老師看到小朋友都笑瞇瞇的,很開心,我也會很高興的.
　　出示幾組微笑的圖片：看看朋友怎么了?他們為什么那么開心啊?(引導幼兒講講可能發生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)幫助別人的人會開心，被別人幫助的人也會開心二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂1、 出示小蝸牛的圖片，提問：小蝸牛為什么微笑呢？
　　2、欣賞故事，理解故事內容，進一步體驗微笑的魅力   提問：為什么森林里的朋友說：“小蝸牛真了不起？”
　　小蝸牛為什么要微笑呢？
　　出示各行各業人員的微笑的圖片，感知不同職業的人都有自己的微笑。
　　小結：其實啊我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑。看到別人微笑你有什么感覺？
　　小結：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!
　　三、制作微笑卡，傳播微笑原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？
活動反思：
愛是人類永恒的主題，是世界上最美的語言對幼兒來說，它是一個比較抽象概念，怎樣讓幼兒理解愛，感受愛，表達愛，傳遞愛?在活動中，我把愛細化，具體化，將愛轉化成幼兒容易理解、接受的“微笑”，讓微笑說話，讓微笑傳情，我采用了：1、故事激情。短小、精悍的故事吸引了幼兒的注意力，那微笑著的蝸牛抓住了幼兒豐富的想象，孩子的興趣跟著微笑提升，思維隨著故事開啟，情感也跟著感覺釋放。2、音樂渲情。運用音樂《歌聲與微笑》引領幼兒走向高潮，體會幸福和快樂。通過這次活動，我深深感受到，孩子是一張空白的紙，大人在紙上畫什么，孩子就是什么，關鍵是成人要正確引導。讓我們不斷探索，將孩子的童心培育成色彩斑斕的愛心。