這是大班音樂小牧民教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　活動目標：
　　1、在打擊樂演奏活動中，進一步學(xué)會控制和協(xié)調(diào)。并用自己固定的節(jié)奏型隨音樂演奏
　　2、在掌握"馬蹄聲"與"歡呼聲"兩種節(jié)奏類型的基礎(chǔ)上，集體討論配樂方案并演奏。
　　3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
　　活動準備1、欣賞歌曲"小牧民"。
　　2、打擊樂器：鈴鼓、串鈴等。
　　活動過程：
　　1、重復(fù)欣賞歌曲："小牧民"，并與幼兒一起拍節(jié)奏。1~16小節(jié)：拍"馬蹄聲"17~~20小節(jié)：拍"歡呼聲"節(jié)奏，21~~22小節(jié)：拍"馬蹄聲"節(jié)奏，最后小姐按節(jié)拍表示結(jié)束（×/×/×/×-/）2、討論配樂器（1）小牧民騎著馬跑來，用什么樂器呢？
　　集體探索并嘗試演奏。（鈴鼓、串鈴等）（2）小牧民看到草原很高興，用什么樂器表示呢？
　　3、練習(xí)演奏（1）教師指揮，幼兒做現(xiàn)有樂器的模仿動作。練習(xí)過程中，提醒幼兒要保持節(jié)奏速度，與集體保持協(xié)調(diào)一致（尤其是"馬蹄聲"節(jié)奏）（2）用樂器演奏，提醒演奏鈴鼓、串鈴的小朋友，要用手腕用力。
　　（3）交換座位，看指揮自由選擇樂器演奏。
　　教后感：在 打擊"馬蹄聲"與"歡呼聲"兩種節(jié)奏類型時，幼兒還不能分辨清楚。演奏起來較困難。今后要讓幼兒多學(xué)習(xí)。
活動反思：
這是一首非常動聽的曲子，講述的是小牧民在大草原上騎馬飛奔、高聲歡呼的情景。課堂上，孩子們積極動腦，氣氛活躍。對于音樂情緒的把握，音樂節(jié)奏的把握，孩子們有著較強的理解能力。不僅調(diào)動了孩子的積極性，而且還給予了孩子一個創(chuàng)造的機會，教育中提倡的不正是要多給孩子一些創(chuàng)造的機會嗎?