大班音樂活動《放風箏》教案主要包含了動作建議，教學活動建議，活動目標，活動準備，活動過程等內容，感受樂曲的歡快氣氛，體驗與同伴一起合作扮演角色“放風箏”的快樂。通過觀察教師的示范，掌握B段音樂老爺爺收放風箏的動作。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看園大班音樂活動《放風箏》公開課教案吧。

幼兒園大班音樂活動《放風箏》公開課教案

◆動作建議：
   1、A段八拍一個樂句，樂句的前四拍是4下剪的動作，后四拍則變一個造型。
   2、教師在B段中的示范動作盡量要優美。用教師自己的體態去感染孩子。
   3、教師B段音樂中，做前、后、左轉、右轉吊線暗示，教師鼓勵幼兒理解后應盡快按暗示的方向變化身體位置和姿勢。

◆教學活動建議：

   【活動目標】
   1、感受樂曲的歡快氣氛，體驗與同伴一起合作扮演角色“放風箏”的快樂。
   2、通過觀察教師的示范，掌握B段音樂老爺爺收放風箏的動作。
   3、傾聽音樂，根據音樂的變化完整表現出放風箏的情景。

   【活動準備】
   1、音樂《放風箏》、風箏圖片的PPT
   2、幼兒有過放風箏的經驗

   【活動過程】
   1、故事導入：
   從前有一位老爺爺特別愛扎風箏，他扎的風箏啊栩栩如生、造型各異。
   （播放PPT，幼兒觀察）
   老師出示四只不同種類的風箏圖片。“讓我們一起來看看老爺爺都做了哪些風箏呢？”

   2、感受A段音樂，學習變風箏造型。
   過渡語：你們看哪些風箏來了？它是怎樣出來的。
   (1)教師根據音樂變風箏造型，幼兒觀察并發現教師變造型的規律。
   指導語：老師的風箏是怎樣變出來的的？
   (2)幼兒邊聽音樂邊按節奏變風箏造型。

   3、感受A、B段音樂，初步表現放風箏的情景。
   (l)繼續講述情境：你們猗猜后來風箏們飛上天了嗎？可是沒有老爺爺的線他們怎么飛得起來呢。不過就在這時老爺爺回來了，他不但沒有生氣，還帶著這些風箏在天上自由自在飛翔，這些風箏都很聰明，老爺爺風箏線往哪邊扯，他們就往哪邊飛。他們飛啊飛直到，天黑才砸家呢。

   (2)傾聽音樂，幼兒當風箏，教師當老爺爺，師生一起坐在座位上隨音樂節奏自由模仿風箏向不同方向飛的動態。

   4、和幼兒一起玩放風箏的游戲，完整表現放風箏的情景
   (1)教師當老爺爺，師生一起玩放風箏游戲1-2遍。   
   (2)教師引導幼兒發現按節奏、飛得有美感的“風箏”，并請其示范。
   (3)請個別幼兒上來當老爺爺放風箏。
   (4)重點練習如何當老爺爺來指揮風箏飛舞。
   (5)幼兒兩兩合作，一人當老爺爺，一人當風箏玩游戲。
   引導幼兒評價：合作得怎樣？動作是否優美、是否有節奏、是否看了主人的指揮

   5、出示中國龍的圖片，引導幼兒如何集體合作變中國龍風箏。
   過渡語：今天老爺爺扎了一條巨龍風箏，你們能把這個大家伙變出來嗎？
   (1)引導幼兒討論：如何變成一條龍，如何飛起來。
   (2)教師當老爺爺，放飛“中國龍”。