這是大班語言蛤蟆大姐穿新衣教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1.理解詩歌內容，了解蛤蟆大姐新衣裙的變化及相應心情，在此基礎上學習朗誦兒歌。
　　2、感受兒歌幽默、詼諧的風格，對文學作品感興趣。
　　3、懂得做事要動腦筋、有主見，不能聽別人怎么說就怎么做。
　　4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
　　5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
　　活動準備：
　　1、《蛤蟆大姐穿新衣》課件2、蛤蟆、花裙、小兔、穿花襖的田鼠、青蛙、穿褲子的小鹿、小狗、戴蝴蝶結的花貓等兒歌情節圖片3、小花布一塊(事先剪成花裙)、剪刀活動過程：
　　一、圖片引題，直接引出主人公及兒歌1、出示蛤蟆大姐圖片，讓幼兒對蛤蟆大姐的形象作初步了解2、蛤蟆大姐真高興，穿件花裙新又新。那么在這位蛤蟆大姐身上會發生什么有趣的事情呢?請你們仔細來聽聽這首兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》。
　　二、欣賞兒歌，理解兒歌內容1、完整欣賞，初步感受兒歌詼諧、幽默的風格聽了這首兒歌你有什么樣的感受? 師：有趣在哪里?
　　2、觀看視頻，初步感受兒歌的內容，了解花裙的變化過程蛤蟆大姐的花裙發生了哪些變化?(觀看視頻前帶著問題觀看)3、分段欣賞，深入理解兒歌情節第一段：
　　誰看見了?小兔見了怎么做、怎么說?“不如”是什么意思?
　　蛤蟆接受了小兔的建議嗎?它是怎么做的?(幼兒適當學說)第二段：
　　這一次蛤蟆大姐又聽了誰的意見?青蛙是怎么給意見的?它怎么說、怎么做?(學說)第三段：
　　這次蛤蟆大姐又聽了誰的意見? 小狗是怎么給意見的?“斜一斜”是什么意思?它表示什么?
　　第四段：
　　最后蛤蟆大姐戴上蝴蝶結了嗎?為什么? 是啊，蛤蟆大姐頭頂上光溜溜的，怎么能戴上蝴蝶結呢!真是好笑三、多種途徑學念兒歌1、看圖譜，完整跟念兒歌。
　　2、在朗誦的基礎上，分角色表演兒歌。
　　四、情感理解，提煉經驗蛤蟆大姐最后為什么沒有穿上新衣? 你喜歡兒歌里的蛤蟆大姐嗎?為什么?
　　小結：做任何事情都應該自己動腦，要有自己的主見，不能像兒歌里的蛤蟆大姐一樣光聽別人怎么說就怎么做，附;蛤蟆大姐真高興，穿件衣裙新又新。
　　小兔見了把頭搖：“不如田鼠花花襖。”
　　花裙改成花花襖，蛤蟆大姐瞇瞇笑。
　　青蛙肚子鼓啊鼓：“不如小鹿花花褲。”
　　花襖改成花花褲，蛤蟆大姐跳起舞。
　　小狗眼睛斜一斜：“不如花貓蝴蝶結。”
　　花褲改成蝴蝶結，蛤蟆樂得像過節。
　　蛤蟆大姐伸出手，摸摸頭頂光溜溜。
　　蝴蝶結，沒法戴，哭得眼淚流呀流。