大班語言活動猴子學樣教案主要包含了活動目標，活動重點，活動準備，活動難點，活動過程等內容，樂意參加講述活動，感受講述和表演的樂趣。知道遇事要冷靜，動腦筋想辦法才能解決問題。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班語言猴子學樣教案吧。

幼兒園大班語言教案：猴子學樣

作者：趙紅艷    來源：濱州市濱城區教育實驗幼兒園
 
    【活動目標】
    1、樂意參加講述活動，感受講述和表演的樂趣。
    2、知道遇事要冷靜，動腦筋想辦法才能解決問題。
    3、嘗試表演并講述故事。
　
    【活動準備】
    《猴子學樣》的課件、扁擔一根、草帽4頂，大樹一棵、大積木3塊、話筒模型若干。

    【活動重點】
    通過觀看動畫、圖片、表演引導幼兒大膽完整講述。

    【活動難點】
    啟發幼兒大膽想象，想出幫老爺爺要回草帽的不同方法。

    【活動過程】　　
    1、觀看無聲動畫前半部分，激發幼兒興趣
    （1）看完后請幼兒自由講述：小朋友看到了什么有趣的事情？
    （2）小朋友能不能幫助老爺爺想個辦法，幫老爺爺把草帽要回來？啟發幼兒想象，自由講述。

    2、觀看動畫的后半部分，初步感受故事內容。

    3、看圖片，指導幼兒分段講述故事。
   （1）圖一，究竟是怎么回事，讓我們仔細來看第一幅圖。
    請幼兒講述。小結：他講出了……，如果把……也講出來，我們聽的就更明白了。誰再來試試。
   （2）圖二，請幼兒完整講述這幅圖的內容。
    提示：（1）老爺爺為什么要睡在這兒？指導幼兒使用詞語“不知不覺”、“輕輕地”。（2）猴子們在樹上是什么樣子？（跳來跳去，又是叫又是笑）
    （3）圖三，看圖學老爺爺的語言和動作。
問題：A.老爺爺被吵醒后，看到草帽沒有了，是怎么做的？（東瞧瞧，西找找）
    B.老爺爺發現草帽是猴子拿走了，會怎么說？可是猴子不肯把草帽還給他，老爺爺更著急了，他會怎么說？怎樣做？讓我們一起來學學老爺爺的樣子。
   （4）圖四，老爺爺是怎樣解決問題的？

    4、教師配圖片生動講述故事，幼兒完整欣賞故事
    提問：
    （1）你覺得這是一群怎么樣的小猴子？老爺爺是一位怎么樣的人呢？
    （2）教育幼兒學會思考問題，遇事多動腦筋，多想辦法。

    5、部分幼兒表演故事，其他幼兒嘗試講述
    （1）選一名幼兒扮演老爺爺，三名幼兒扮猴子，共同表演故事，教師帶領其他幼兒嘗試講述故事。    （2）教師扮演老爺爺，帶領3名幼兒扮演猴子進行表演，請其他幼兒獨立嘗試根據表演講述故事。

    【延伸活動】
    請幼兒將想出的各種辦法創編到故事中并表演出來。