大班語言活動兩片樹葉教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒根據兩片樹葉的外形以及散文的情節進行想象，發展幼兒的想象力。激發幼兒對文學作品的興趣，提高幼兒口語表達能力。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班散文兩片樹葉教案吧。

幼兒園大班散文教案：兩片樹葉

活動目標：　　
1、引導幼兒根據兩片樹葉的外形以及散文的情節進行想象，發展幼兒的想象力。　　
2、激發幼兒對文學作品的興趣，提高幼兒口語表達能力。　　

活動準備：　　
1、圖片三幅，圖一畫有兩片樹葉的樹苗若干棵；圖二表現兩片樹葉象眼睛的背景；圖三是表現兩片樹葉象耳朵的背景。　　
2、教師準備一些樹林中的動植物圖片。　　

活動過程：　　
1、出示圖一，激發幼兒想象。　　
出示圖一，問：圖畫上有什么？（小樹苗）小樹苗有幾片樹葉？（兩片）請小朋友仔細看看，這兩片樹葉象什么？（幼兒充分想象）老師這里有一篇散文，我們來聽聽散文里說這兩片樹葉象什么，好嗎？　　
2、教師朗誦散文片斷，引發幼兒想象。　　
①    教師朗誦：瞧！這兩片新葉子，多象是小樹的兩只眼睛。（出示圖二）提問：散文里說兩片樹葉象什么？（象小樹的眼睛）小樹的眼睛好奇地看呀看呀，它看到了什么？（幼兒想象講述，教師把事先準備好的圖片一一貼入背景圖）是啊，小樹就像小朋友說的那樣看到了很多美麗的東西，它心里怎么樣？它覺得它看到的這個世界怎么樣？　　
②    教師繼續朗誦：瞧！這兩片新葉子，多象是小樹的兩只耳朵。（出示圖三）提問：散文里還說兩片樹葉象什么？（象小樹的耳朵）小樹的耳朵靜靜地聽呀聽呀，它聽到了什么？（幼兒想象講述后，教師把準備好的圖片貼入背景圖）　　
③    小樹苗越看越高興，越聽越高興，小樹苗一高興就蹦了起來，發生什么事了？（幼兒想象后）教師講述：哈，小樹苗一蹦，就長高啦！　　
3、學習朗誦散文。　　
教師完整朗誦散文一遍后，問：散文里講了些什么？討論后，教師放慢速度，以等待的方式引導幼兒學習朗誦散文。　　
4、幼兒討論：學完這篇散文，你又什么感覺？引導幼兒體驗春天的美好。　　
5、延伸活動：畫小樹苗。　　
上面畫上兩片葉子，畫好后讓幼兒說說自己的樹葉象什么，它們在做什么，心里怎樣想，你的小樹苗長大了沒有。　　
 　　
附：兩片樹葉　　
小樹苗種上沒幾天，就長出了兩片樹葉。　　
瞧！這兩片新葉子，多象是小樹上的兩只眼睛。兩只眼睛好奇地看呀看呀，啊，世界多美麗！　　
瞧！這兩片新葉子，又象是小樹上的兩只耳朵。兩只耳朵靜靜地聽呀聽呀，嗬，這樹林會唱歌！　　
    小樹苗越看越高興，越聽越高興，小樹苗一高興就蹦了起來。哈！小樹苗一蹦，就長高啦