這是幼兒園大班語言優質課調皮的七彩光教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　設計意圖：
　　大千世界色彩斑斕，在日常生活中，孩子們不禁要問：為什么小草是綠的?桔子是橙色的?蘋果是紅色的?大海是藍色的?……對幼兒的疑問引發出更深一步的思考，為什么會有赤橙黃綠青藍紫?和應著孩子們的認知方式和認知軌跡，七個調皮的七彩光寶寶將幼兒帶入急欲探究的天地，調皮的七彩光寶寶從天空到地上玩，身邊的物品有了七彩顏色 ，把孩子們帶入一個色彩的童話故事中。
活動目標：
　　1、獲得光與色的感性經驗，初步了解光的七色時赤橙黃綠青藍紫。
　　2、大膽想象、續編，理解光與環境以及與人們生活的關系。
　　3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
　　4、愿意分角色表演簡單的故事情節。
活動準備：
　　故事課件、七色寶寶、活潑音樂一首
活動過程：
　　一、開始部分：
　　今天老師帶來了幾個漂亮的色彩寶寶，他們是誰呢?我們來認識一下吧!
　　教師逐一出示七色寶寶，誰來了?(紅色寶寶)誰來跟紅色包包打個招呼?怎么說?幼兒：“紅色寶寶”你好，然后把它貼到空白圖上。
　　色彩寶寶有了你們這么多的好朋友，今天我們來聽一個和色彩寶寶有關的故事。
二、基本部分
　　1.教師完整講述故事一遍提問：
　　太陽公公有幾個光線寶寶?他們的名字是什么?
　　教師小結：太陽公公有七個光線寶寶，我們叫他七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍紫。
　　2.這些調皮的七彩光寶寶去了很多地方玩，現在他們還到老師的電腦里玩了，我們一起看看吧。
　　3.教師邊演示課件邊講述故事一遍，提問：
　　調皮的七彩光寶寶來到那里?那里發生了什么變化?
　　幼兒回答問題并說好聽的句子。
　　他們溜到向日葵上，向日葵發生了什么變化?
　　他們來到果園里，橘子發生了什么變化?
　　他們跑到草地上，草地上發生了什么變化?他們跳到大海里，大海發生了什么變化?
　　他們經過沙灘，小螃蟹發生了什么變化?
　　他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?
　　4.調皮的七彩光寶寶還會到其他地方玩，他還會把世界上各種東西變上好看的顏色，你覺得調皮的七彩光寶寶，除了故事中他們來過的地方，還會到哪里?會發生什么變化呢?哪位小朋友來說一說?請幼兒想象事物的顏色，嘗試仿編。
　　5.剛才小朋友說了那么多七彩光去的地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那如果沒有七彩光，我們世界會變得怎么樣?讓幼兒講述。
三、大膽想象、仿編一句話。
　　調皮的七彩光寶寶明天還會到地上來玩，它還會把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺得調皮的七彩光寶寶，除了故事中它們來過的地方，還會來到哪里?那里又發生了什么變化?
　　聯想生活中事物的顏色，嘗試仿編事物有了顏色而發生變化的一句話。
　　調皮的七彩光去了那么多地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那如果沒有了光，我們的世界會變得怎么樣?
　　教師小結：如果沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有的東西都會失去它的顏色，不像現在這樣五彩繽紛了。光對我們的人類，動物、植物都是非常重要的。
　　現在請小朋友都來當調皮的七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。(放輕松音樂，帶幼兒離開結束。)活動延伸：
　　課后制作七彩頭飾供幼兒創編表演故事。
教學反思：
　　在本次的活動中，我們則嘗試了理解在先，欣賞在后的教學策略，我們認為，讓幼兒在理解的基礎上再完整欣賞，更能感受作品所展示的意境。同時，我們還采取了教師設疑――幼兒猜測――揭示答案的手法，緊扣幼兒心弦，引其入勝。