大班音樂活動對面的兔子看過來教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞，并根據(jù)歌詞大膽表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣，體驗接納與被接納的快樂，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看對面的兔子看過來教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1、在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞，并根據(jù)歌詞大膽表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。
　　2、體驗接納與被接納的快樂。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重難點：
　　重點：在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞，并根據(jù)歌詞大膽表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。
　　難點：能按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動物的不同心理活動創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞。

　　活動準(zhǔn)備：
　　形象歌譜一張、兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機(jī)、伴奏磁帶、森林場景布置

　　活動過程：
　　一、聽基本旋律跟教師一起律動進(jìn)活動室。
　　提示語：今天老師帶你們一切去森林里去玩。
 
　　二、熟悉旋律，填充歌詞，學(xué)唱歌曲。
　　1、談話引出歌詞內(nèi)容：
　　（1）、以游戲口吻引出：森林里有一只孤獨(dú)的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它
　　找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敵人呀，請你想想看狼會怎么說？兔子又會怎么說呢？（幼兒自由猜想）
     （2）、聽錄音對話一遍，提問：你聽到狼和兔子說了什么？（幼兒學(xué)習(xí)歌詞）
　　2、熟悉旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。
　　（1）、初步熟悉曲調(diào)，介紹歌名。
　　A、提示語：兔子聽了狼說的話不高興，狼就唱了起來，我們一起來聽聽看。（聽錄音演唱一遍）
     B、提示語：老師把兔子和狼講的話編成了一首歌，叫《對面的兔子看過來》。
　　（2）、看圖填充歌詞，學(xué)唱歌曲。
　　A、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。
　　提示語：現(xiàn)在我們把狼和兔子的對話加進(jìn)去（邊說歌詞并講解形象圖片幫助幼兒記憶）
　　B、師生按節(jié)奏念歌詞一遍。
　　3、看圖學(xué)唱歌曲若干遍。

　　三、創(chuàng)編動作表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。
　　1、逐句講解請幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應(yīng)的動作和表情并表演。
　　2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍，教師講評。
　　3、幼兒分角色表演，體驗接納和被接納的快樂。
　　（1）、大灰狼想和兔子做朋友，可他們原來是敵人，兔子對大灰狼的要求是怎樣想的呢？
　　（2）、教師扮演狼，幼兒扮演兔子，唱完狼去兔子面前請求兔子的原諒。
　　（3）、幼兒分角色表演若干遍，體驗接納別人的快樂。
　　4、用英語填充部分歌詞演唱一遍。

　　四、邊唱歌曲邊出活動室。
　　提示語：狼和兔子終于成了好朋友，狼太高興了，讓我們一起到外面去玩吧！

　　活動反思：
　　新《綱要》中指出，要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。”把身邊的事物美好化，這是一個很好的機(jī)會，幼兒通過學(xué)習(xí)歌曲及對歌詞的理解，來豐富自己的生活經(jīng)驗，加強(qiáng)交往能力，使同伴與同伴之間更好的相處。