大班音樂活動(dòng)動(dòng)聽的“花兒"教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過欣賞民歌“花兒”，感受“花兒”曲調(diào)熱情、奔放的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用“填詞”的方式改編和演唱“花兒”，適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看動(dòng)聽的“花兒"教案吧。

 　　設(shè)計(jì)意圖
　　“花兒”是西北獨(dú)特的民族藝術(shù)。在一次教唱具有民歌風(fēng)格的幼兒歌曲《小燕子》的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“花兒”這種山歌演唱形式很感興趣。在主題活動(dòng)“我的家鄉(xiāng)――蘭州”中，我和幼兒一起收集具有家鄉(xiāng)特色的資料，許多孩子的家長(zhǎng)從現(xiàn)場(chǎng)拍攝或從網(wǎng)上下載了關(guān)于“花兒”的圖片。孩子們紛紛讓我講“花兒”是什么意思，有的孩子還學(xué)著電視哼唱。為了使幼兒進(jìn)一步了解和喜愛民族音樂，我設(shè)計(jì)了《左面是黃河右面是山》的音樂系列活動(dòng)。讓他們通過看、聽、學(xué)唱、填詞和配器等一系列活動(dòng)，在輕松愉快中了解“花兒”，并通過自制的樂器為其伴奏，加深對(duì)“花兒”的理解，激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1．通過欣賞民歌“花兒”，感受“花兒”曲調(diào)熱情、奔放的特點(diǎn)。
　　2．學(xué)習(xí)用“填詞”的方式改編和演唱“花兒”。
　　3．嘗試用自制樂器――葫蘆為“花兒”伴奏，進(jìn)一步體會(huì)“花兒”旋律的特點(diǎn)。
　　4．培養(yǎng)幼兒對(duì)民族音樂的興趣，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)和少數(shù)民族的熱愛。
　　5．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1．活動(dòng)前，讓幼兒觀看“花兒演唱會(huì)”、家鄉(xiāng)風(fēng)景及特產(chǎn)等圖片，了解圖片內(nèi)容并相互交流。通過在自制葫蘆樂器上繪畫，為學(xué)唱“花兒”奠定基礎(chǔ)。
　　2．自制小葫蘆樂器7個(gè)、回族小白帽若干個(gè)、民族服裝1套。多媒體教學(xué)設(shè)備DVD碟機(jī)一臺(tái)、投影設(shè)備一套。鋼琴伴奏教師一名。

　　活動(dòng)過程
　　活動(dòng)一：欣賞民歌“花兒”《左面是黃河右邊是山》
　　1．教師穿民族服裝進(jìn)入活動(dòng)室，引入課題。
　　師：我今天穿這么漂亮的衣服是為了給小朋友演唱一首民歌“花兒”，這首民歌的名字叫《左面是黃河右面是山》，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽。
　　2．教師演唱花兒《左面是黃河右面是山》第一遍，同時(shí)播放黃河及羊皮筏子的DV畫面。
　　提問：從這首歌中，你聽到了什么?想到了什么?(幼兒講感受，教師可引出歌詞。)
　　3．幼兒與教師一起學(xué)唱襯腔詞：普嚕嚕嚕嚕、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、嗆啷啷啷啷啷。
　　4．幼兒聽伴奏再次學(xué)唱襯腔詞，并與教師合作演唱(教師唱前面三句歌詞，到襯腔“普嚕嚕……”請(qǐng)幼兒幫唱)。
　　5．請(qǐng)助理教師演唱《左面是黃河右面是山》，幼兒與教師一起唱幫腔“噢喲”。
　　6．小結(jié)：我們今天聽的這種歌曲演唱叫“花兒”。“花兒”是少年的意思。“花兒”是一種山歌，也叫“山曲”、“野曲”，是西北獨(dú)特的一種民歌，有對(duì)唱、領(lǐng)唱、齊唱等形式。“花兒”主要流行在西北的甘肅、青海、寧夏、新疆等廣大少數(shù)民族地區(qū)。
　　7．播放MTv，完整欣賞歌曲。
　　活動(dòng)二：引導(dǎo)幼兒為“花兒”填詞并演唱
　　1．播放MTV讓幼兒再次欣賞“花兒”《左面是黃河右面是山》。
　　師：我們上一次唱了家鄉(xiāng)的黃河和山，家鄉(xiāng)還有許多的特產(chǎn)、小吃，讓我們都來夸一夸。
　　2．出示牛肉面的圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合圖片從顏色、味道、品種、形狀幾方面講一講牛肉面。
　　3．重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色入手創(chuàng)編，如辣椒紅，蒜苗、香菜綠，蘿卜、牛肉面白等。
　　4．教師做填詞范唱：紅紅的辣椒(嘛)噢喲。
　　5．與l導(dǎo)幼兒嘗試填詞并演唱。
　　如：綠綠的香菜(嘛)噢喲；白白呀蘿卜(者)香呀；牛肉面(者)好吃(嘛)噢喲。
　　6．教師整理歌詞與幼兒一起演唱。(請(qǐng)一位老師伴奏)
　　7．小結(jié)：小朋友們剛才編的詞很有特點(diǎn)，用歌聲唱出了我們家鄉(xiāng)蘭州的美麗。
　　活動(dòng)三：表演“花兒”并嘗試用自制樂器伴奏
　　1．出示家鄉(xiāng)的特產(chǎn)葫蘆，教師簡(jiǎn)單示范演奏方法。
　　讓小朋友用葫蘆當(dāng)樂器為“花兒”伴奏。
　　2．請(qǐng)幼兒自由選擇角色，分4組進(jìn)行表演。3個(gè)小組幼兒演唱花兒(其中一組唱詞、一組幫腔、一組襯腔)，1個(gè)小組幼兒伴奏。給部分男孩戴上小白帽。
　　3．幼兒分小組練習(xí)，教師指導(dǎo)后，幼兒按角色整體表演唱2遍。
　　4．幼兒分男女形式進(jìn)行對(duì)唱，部分幼兒繼續(xù)伴奏。

　　活動(dòng)延伸
　　在音樂天地投放演唱“花兒”的服裝及道具，如：頭巾、扇子等，讓幼兒自己學(xué)習(xí)合作表演。

　　活動(dòng)反思
　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。