中班社會活動別說我小教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動過程，活動反思等內容，樂意幫助家人做力所能及的事，培養幼兒敏銳的觀察能力，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看別說我小教案吧。

 　　設計意圖：
　　現在的孩子大多數是獨生子女，這些生活在優越條件下的“小皇帝”“小公主”們，有沒有感受到成人對他們的關愛，有沒有感受到成人的忙碌與辛苦呢？于是，我想通過這樣的活動方式讓孩子們關注生活中最親近的人，感受成人的無私的愛。活動通過談話感受，看同伴的錄像，讓孩子們學會關注他人、體諒他人、關他人并用實際行動“幫助他人”；從身邊的小事做起從而擴展到對其他人的關愛并嘗試伸出愛的援手（如；身邊的親人、同伴、老師……）。我相信，孩子們不僅懂得是“索取“含義，而會更加領悟“回報”的珍貴，活動旨在讓孩子們體驗人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發了孩子心中的善良與仁愛。

　　活動目標：
　　1．樂意幫助家人做力所能及的事。
　　2．培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4．初步培養幼兒有禮貌的行為。
　　5．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：
　　統計表   圖片若干   相關視頻

　　活動過程：
　　一．談話：
　　1．你知道爸爸媽媽是做什么工作的嗎? 他們工作辛苦嗎？
　　2．盡管爸爸媽媽上班很辛苦，但是他們下班以后回到家里能不能馬上就休息呢？為什么？
　　3．爸爸媽媽這么辛苦的工作，還要給我們洗衣服，做飯，做好多家務，還要陪我們玩，給我們講故事，你想對他們說什么呢？怎么樣就能讓他們不那么的累？你能幫助他們干什么？

　　二．統計小朋友會做的事情。
　　1．我們一起來看看咱們班的兩位小朋友都幫爸爸媽媽做了些什么。
　　2．你會幫爸爸媽媽做什么事情呢？
　　3．請把你會做的事情，用圖片表示出來。
　　4．將小朋友會做的事情，用統計表表示出來。

　　三．說兒歌《別說我小》       
　　有一首兒歌就是夸我們小朋友會做很多事情，說我們真是爸爸媽媽，爺爺奶奶的小幫手，現在就讓我們一起來念一念吧！

　　四．制作評比計劃表
　　1．我們說了這么多會做的事情，可是小朋友們能不能真正地做到呢？我們不管做什么事情都要認真，堅持，這樣才能做好！誰來告訴大家，你在這一周里準備幫家里人做那些事情？(你只要選一到兩種會做的事情，而且能堅持做下去就好)
　　2．為了鼓勵和記錄小朋友當小幫手做的事情呢，老師制作了一張表，你可以在左邊寫上你的名字，中間一格畫上你要在這一周內當小幫手要做的事情，最后一格里是媽媽或者爸爸對你當小幫手的評價。請小朋友在下周一的時候交回來，我們互相看一看，比一比，誰在家里做小幫手做的最好。

　　活動反思：
　　在教學活動中，第一環節是非常容易做到的。但是這樣往往會只停留在表面的說教，而加入了“統計表”環節后就把孩子交流的愿望變成了現實，并且通過DV形式的記載，激發孩子自己做事情的愿望，然后通過整理教室來滿足幼兒實踐的感受。當孩子們分享各自的“成果”時都有著掩飾不住的喜悅與自豪。同時，活動中得到了家長由點到面的支持以及活動的延伸，需要老師不斷的努力，這也是我深切的體會。不足之處是在讓幼兒做統計表時，由于時間關系，沒有顧及到每一位幼兒，如果在后面的環節能補充進行就比較完善了。