大班音樂活動龜兔賽跑教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，初步學習自主創編身體動作，能隨著音樂形象和情緒，合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”，學習根據故事情節和音樂形象，來記憶動作順序，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看龜兔賽跑教案吧。

 　　活動目標
　　1、初步學習自主創編身體動作，能隨著音樂形象和情緒，合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”。
　　2、學習根據故事情節和音樂形象，來記憶動作順序。
　　3、在活動過程中，充分享受表演帶來的快樂，并從中懂得驕傲必敗的道理。
　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備
　　1、幼兒已聽過《龜兔賽跑》的故事。
　　2、錄音機、音樂磁帶。
　　3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。

　　活動過程
　　一、導入整體欣賞音樂，回憶故事情節。
　　（1）“小朋友都聽過龜兔賽跑的故事了，今天老師帶來了一段音樂，音樂也會講這個故事，現在我們一起來聽一聽音樂中哪段講的是小兔子，哪段講的是小烏龜？” 看圖欣賞音樂
　　（2）“小朋友覺得好聽嗎，那下面我們一邊看圖一邊聽音樂，聽聽什么地方是表現小兔子的，什么地方是表現小烏龜的。”

　　二、欣賞第一段音樂，引導幼兒創編相應動作。
　?。?）聽兔子快跑的音樂，教師用語言引導幼兒用身體動作表現兔子跑。教師哼唱兔跑的樂曲，鼓勵幼兒自主創編動作。
　　（2）聽烏龜爬的音樂，教師引導幼兒用身體動作表現烏龜爬。教師哼唱烏龜爬的樂曲，鼓勵幼兒相互學習并創編新的動作。

　　三、欣賞第二段音樂，引導幼兒創編相應動作。
　?。?）通過提問幫助幼兒回憶故事情節，并引導他們用動作、表情表現小兔子回頭看、玩耍、睡覺的情節。
　?。?）聽音樂完整地表演第二段，教師用語言提示。

　　四、教師用語言提示，引導幼兒用動作、神態表現小烏龜努力堅持著爬的樣子。

　　五、鼓勵幼兒用各種動作、表情來表現小兔驚醒以及失敗后難過的樣子。

　　六、根據故事情節，隨樂曲合拍地表演。
　　（1）讓幼兒完整地欣賞龜兔賽跑的音樂。
　　（2）幼兒可邊聽音樂邊自由表演一遍?？蓪Ρ硌莺玫挠變哼M行表揚鼓勵。

　　七、用頭飾，分角色表演一遍。可重點練習表演中表現不足的地方，然后再表演故事《龜兔賽跑》一遍。

　　八、對幼兒的表演進行評價，并讓幼兒懂得驕傲必敗的道理。
　　“剛才小朋友表演的真不錯，那這個故事告訴大家每個人都有好的地方，也有不足的地方，但是不管做什么事，只要你堅持到底，那就一定會成功，所以小朋友千萬不能因為自己的優點而驕傲。”
　　這次比賽小兔子失敗了，那它會怎么做怎么想呢？小朋友可以出去和你的小伙伴講一講，下次再告訴老師。

　　活動反思
　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。