中班社會活動白鼻子真有趣教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，認識京劇中的白鼻子代表丑角，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點，嘗試扮演小丑，在學做小丑的動作的基礎上感受中國戲劇文化的魅力，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看白鼻子真有趣教案吧。

 　　活動目標：
　　1、認識京劇中的白鼻子代表丑角，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點。
　　2、嘗試扮演小丑，在學做小丑的動作的基礎上感受中國戲劇文化的魅力。
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　1、自制教學PPT。
　　2、面粉、濕毛巾、鏡子若干。
　　3、京劇的音樂。

　　活動過程：
　　一、認識京劇中的白鼻子代表丑角，了解其外形特征。
　　1、教師播放PPT，出示圖1丑角圖片。
　　師：今天老師帶來了一位客人，看看他的打扮，穿著怎樣的衣服，和我們平時穿的有什么不一樣嗎？
　　2、欣賞圖片，感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點。
　　幼兒欣賞圖片，集體討論。
　　如說到“這個人臉上化了妝”教師應進一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的”，引導幼兒說出“鼻子是白色的” 如說到“這個人穿的衣服和現在不一樣”，教師應進一步追問“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等，最終引出“這樣的衣服叫做戲服，是人們在唱戲、表演的時候穿的衣服。”
　　3、認識丑角，知道它是國粹京劇中的一種角色。
　　師：你見過這種打扮的人么？是在哪里見過的？他們這樣打扮是在做什么？（引出他在表演京劇，也可從唱戲的地方引出京?。?br />　　師：京劇是中國的傳統文化，是我們的國粹。
　　4、明確丑角的概念。
　　師：這個穿著戲服，唱著京劇，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。
　　師：你喜歡這個小丑嗎？看到他你有什么感覺？（小丑長得很可笑、滑稽、有趣）

　　二、觀看視頻，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點。
　　1、過渡環節
　　師：小丑在唱戲的時候會做些什么呢？他的表情怎么樣？我們一起來看一看吧 觀看視頻一（4:35-5:12）；
　　2、集體討論，了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點。
　　師：小丑在做什么？他的表情怎么樣？（會功夫、表情很搞笑）
　　師：為什么要有這些表情?。浚ㄒ龆喝?，滑稽，引人笑）
　　3、觀看視頻（6:30-6:45），提問：
　　小丑剛才做了哪些動作？小丑會這些動作你覺得本領大嗎？（在幼兒講述的基礎上引出翻、跌、滾、打、跳等，功夫很厲害）
　　4、教師總結
　　師：小丑很滑稽喜歡說笑話，逗得大家哈哈笑。他還喜歡跌、打、跳，功夫可真厲害。

　　三、嘗試扮演小丑，在學做小丑的動作的基礎上感受中國戲劇文化的魅力。
　　（一）自己動手用面粉來扮演小丑。
　　師：你們喜歡這樣的小丑嗎？我們也來扮一扮這個可愛、本領又大的小丑吧。
　　1、介紹材料，了解扮演小丑的方法。
　　師：老師準備了什么材料？我們應該怎樣用它？
　　請幼兒自由講授，后教師小結：先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子，然后用手蘸著面粉涂在鼻子上，再用小鏡子照一照。
　　2、教師提醒孩子兩個一組，一起合用一個盆子的面粉和鏡子，完成的孩子可以學著小丑做一做臉部的表情。
　　幼兒動手自己打扮小丑。
　　操作過程中教師要提醒孩子注意衛生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子意外的地方。
　　請幼兒來表演。
　　師：我們都變成了小丑，誰愿意上來給我們表演一下。（請幾個幼兒到前面來表演，逗樂大家）
　　5、簡單模仿丑角的厲害動作。
　　師：小丑出了表情幽默，還會厲害的功夫，我們也來學一學。
　　展示圖片，引導幼兒自由的學一學。
　　師：表演的真好，我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧，把我們逗得可真開心。

　　四、延伸
　　師：老師還準備了京劇的音樂，我把它放到小舞臺，游戲的時候你可以去表演。

　　活動反思：
　　整個活動實現了“玩中學、”“做中學”以幼兒自由發現、自主探索為活動核心，基本做到孩子在前，教師在后；嘗試在前，指導在后；操作在前，結論在后。