這是小班健康教案開學了大全30篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、小班健康垃圾食品我不吃教案反思

活動目標：
1.讓幼兒了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害；
2.教育幼兒在日常生活中要養成健康飲食的良好習慣。
活動重點：認識垃圾食品及其危害
活動難點：拒絕垃圾食品，養成良好的飲食習慣
活動準備：課件《我知道的垃圾食品》
活動過程：
一、看一看
1.小朋友們你們看一看老師給你們帶來了什么東西？
出示：薯條、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。
2.小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎？為什么？
3.幼兒討論交流。
師小結：這些可都是垃圾食品哦！我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。
二、聽一聽動物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些垃圾食品后發生了什么事？欣賞故事《饞嘴皮皮猴的夢境之旅》
1.提問：有那位小朋友記得，剛才故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了？
2.皮皮猴的肚子怎么了？
3.小朋友們現在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎？
師小結：垃圾食品對我們的身體非常有害哦！會讓我們營養不良，降低免疫力，容易生病，還會越來越胖！
三、想一想出示課件讓幼兒判斷哪些食物不能吃。
四、說一說學習《安全兒歌》
小朋友,拍拍手,我們來把健康找。
健康健康在哪里,就在我們嘴巴里。
水果蔬菜奶蛋肉,營養全面不能少。
葷素搭配要均衡,挑食偏食損健康。
樣樣食物都愛吃,個子高高身體棒。
五、活動結束小朋友們要記住,路邊的那些不干凈的小食品大部分都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠離垃圾食品，保護自己的身體健康。
附：故事皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、熏、烤類食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢境里遇到一個精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國，王國里全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國王，它經不住誘惑摘下皇宮里一棵樹上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來越大，跟吹氣球似的。皮皮猴因為巨大的肚子嚇醒了，醒來后悔極了，發誓再也不吃垃圾食品了。
活動反思：
本次活動讓幼兒了解哪些食品是"垃圾食品"以及它的危害，教育幼兒在日常生活中要養成健康飲食的良好習慣。活動氣氛活躍，大多數幼兒樂于參與活動，大膽回答問題。今后要注重鼓勵個別幼兒積極發言，巧妙地引導幼兒。

第2篇、小班健康活動我會擦屁股教案反思

　活動目標：
　　1.讓幼兒學會正確的擦屁股的方法,并能正確的擦干凈自己的屁股.
　　2.消除幼兒挑剔解便的環境的情緒，在幼兒園需解便時能愿意在幼兒園解便良好習慣。
　　3.讓幼兒養成飯前便后洗手良好的衛生習慣.
　　4.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
　　5.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
　　活動重點：
　　1.讓幼兒學習正確的擦屁股的方法和自己正確擦干凈屁股。
　　2.讓幼兒養成的飯前便后洗手的良好衛生習慣。
　　活動難點：
　　讓幼兒在園需解便時主動在園解便的習慣。
　　活動準備：
　　每幼兒衛生紙2張、涂有奶油的黃色正方形紙一張，兒歌錄音一段活動過程：
　　一、活動導入"寶貝們，今天我要和大家做游戲，首先呀!老師給寶貝們帶來了一位小客人"教師出示小老鼠手偶模擬說"大家好，我是小老鼠，你們好!見到大家真高興"并起身讓小老鼠與幼兒逐一打招呼。
　　此環節設計意圖：出示手偶吸引幼兒注意力和激發幼兒的好奇心二、折餅干1.教師模擬說："我是小老鼠，我最喜歡吃奶油餅干了，今天我請你們來為我做奶油餅干好嗎？"2.教師示范做奶油餅干"餅干怎么做呢，大家要仔細看哦!這是奶油，小老鼠說她最喜歡吃奶油餅干了"聞奶油做真香狀"先對折，奶油要藏在里面，手千萬不能碰到黏黏的奶油哦，再對折一次，餅干做好了"教師請小老鼠吃餅干。
　　3.幼兒做餅干(1)教師提出要求：要拿黃色的紙；手不能碰到黏黏的奶油；奶油要藏在里面；對折后再對折。
　　(2)教師巡視，指導幼兒做餅干，表揚做得好的幼兒，協助能力差的幼兒完成。
　　(3)教師拿出老鼠手偶逐一吃幼兒做的餅干。
　　（4）教師收幼兒做的餅干。 "寶貝給小老鼠做了這么多的奶油餅干，小老鼠吃不完我們讓小老鼠帶回家去吃好嗎？"教師收餅干并給幼兒說謝謝。
　　此環節設計意圖:用給小老鼠做餅干的游戲讓幼兒快樂的練習對折，把黏黏的奶油折里面，為后面擦屁股把便便藏里面打下伏筆，在此環節實際是讓幼兒練習了正確的使用手紙方法。
　　三、學習并練習擦屁方法1.師"咦？什么味道呀！" 同時出示大便圖。做聞到臭臭的味道2.再次出示小老鼠圖"原來是小老鼠吃太多的餅干在拉便便呢？可是小老鼠不會擦屁股，這么辦呢?你們給她想想辦法好嗎？"。
　　3.讓幼兒教小老鼠擦屁股，讓幼兒示范自己是怎樣擦屁股。教師適當給于表揚。
　　4.（放兒歌）教師模擬老鼠媽媽示范正確擦屁股。
　　衛生紙手里拿，折好紙巾蹲下來從下往上擦一擦便便跑到紙上了再把紙巾折一折便便跑到里面去擦一擦  看一看小小屁股干凈啦教師邊念兒歌邊示范正確的擦屁股方法。
　　5.教師提問讓幼兒了解正確擦屁股的方法（1）小老鼠用什么擦屁股的呀?
　　（2）小老鼠是站著擦的，還是蹲著擦的呢？
　　（3）小老鼠擦的是哪里？屁股的哪里?
　　(讓幼兒站起來背對老師指出應該擦屁股的哪里，教師巡視幼兒指的地方是否正確)
 教學反思：
        教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

第3篇、小班健康怎樣預防水痘教案反思

目標
1.了解水痘的主要癥狀。
2.懂得配合預防和治療，建立初步的自我保護意識。
過程
一、出示圖片，了解水痘。
1、提問：“畫面上的小朋友怎么了？你從哪里看出她生病了？”
2、引導幼兒觀察、講述畫面的體溫表；小朋友臉上、身上都是小痘痘，臉上表情很痛苦；小朋友在吃藥等。
3、提問：“你們知道這個小朋友得的是什么病嗎？”
4、師小結：得了傳染病人會感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看！
二、經驗知識的回憶
1、提問：“哪個寶寶小時候得過水痘？得病的時候，身體感覺怎樣？” “怎么會得水痘的？”“萬一被傳染上水痘，該怎么辦？”（幼兒討論）
2、教師講解宣傳畫上的內容。
水痘是一種帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人和帶病毒者是本病的主要的傳染源。通過空氣、飛沫傳播，病兒的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打噴嚏時，病毒噴到空氣中，健康的寶寶吸入后就會發病；還可通過接觸或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被傳染，此病傳染性很強。
三、觀看報道，了解水痘的主要癥狀
“得了水痘，身體會出現哪些癥狀和反應？” “皮膚很癢，為什么不能抓？很癢的時候怎么辦？” “得了水痘為什么不能上幼兒園？要在家休息多久？”
四、師幼討論：怎樣才能不得水痘。
1、師小結：寶寶在生活中一定要注意個人衛生，傳染季節不要到人多的地方，不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠離水痘了。還有不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，并能勇敢地按時進行接種，養成良好的衛生習慣（如：飯前便后要洗手，不咬手指……），這樣我們就不會生病痛苦了！身體就能棒棒的！
2、那得了水痘，應該怎么辦呢？使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃藥，接受治療，這樣就會很快好起來。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

第4篇、小班健康活動大家一起玩教案反思

設計意圖：
擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協調的身體動作是孩子身體發展的重要內容，我們要發揮集體活動的優勢，讓孩子感受體育活動所帶來的樂趣，從而鼓勵幼兒大膽參與到體育集游戲活動中來。在學會玩常見的運動器械的同時，努力激發幼兒參加體育游戲的主動性、積極性。
活動目標：
1．會玩常見的簡單運動器械。
2．會鉆、爬、滾、攀登等動作。
3．感受體育活動所帶來的樂趣。
活動準備：
墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干，動物頭飾若干。
過程建議：
1．創設情境：教師、幼兒均扮演成動物。
教師提示：森林要開運動會啦，小動物們和我們一起來鍛煉身體，準備參加比賽吧。
2．師生共同商議：想一想小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動物鍛煉的器械放在場地上。
3．場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。
4．集體練習活動：
(1)分散活動：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護。
(2)集中活動：小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。
(3)分散活動：動物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。
延伸提示：
1．在戶外活動中，教師可經常組織幼兒玩一些綜合運動器材。
2．要求家長在雙休日帶孩子到社區休閑場所嘗試玩一些大型運動器械。
教學反思：
根據小班幼兒的年齡特點，在活動中我設計讓幼兒先玩自帶的玩具，然后再借別人的玩具玩，并在借別人玩具時注重禮貌用語的使用。因為現在的幼兒在平時生活中不注重禮貌用語的使用，不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具，通過本次活動，幼兒能夠主動和同伴分享玩具，感受快樂。達到了活動目標。

第5篇、小班健康你看大家都在笑教案

活動目標：感受開心、快樂的情緒。
活動準備：
1.PPT課件
2.小動物頭飾(從素材包中打印出頭飾圖，制作紙質教具）
活動過程：
1.出示小動物圖片，引導幼兒觀察它們的表情和動作。
--師：圖中都有什么小動物？它們開心嗎？你是怎么看出來的？鼓勵幼兒自由猜想小動物為什么這么開心？
--看到他們笑，你們會跟著笑嗎？讓幼兒知道，原來笑是可以感染的。
2.引導幼兒觀看各場景圖片。
--說一說圖上小動物在做什么？它們為什么笑？
3.集體談話，分享快樂--你在什么時候會笑？笑得動作和表情是什么樣的？引導幼兒自由表達。
4.請幼兒欣賞兒歌《笑一笑》
--教師播放課件中《笑一笑》兒歌音頻。
5.玩游戲，體驗與朋友在一起的快樂。
--請幼兒戴上小動物頭飾，教師播放《笑一笑》兒歌音頻，對應兒歌內容，戴上該動物頭飾的幼兒自由的表現開心的表情和動作。
活動延伸：
1.日常活動--學習歌曲《笑一個吧》。
2.家園共育--鼓勵幼兒與家長分享自己在幼兒園發生快樂的事情。
附【兒歌】
笑一笑小朋友，笑一笑，你看小貓也在笑，你看小狗也在笑，你看小豬也在笑，你看小猴也在笑，你笑我笑大家笑，哈哈哈……

第6篇、小班健康活動我愛洗澡教案反思

　活動目標：
　　1．在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛生、自己能做的事情自己做。
　　2．通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
　　3．幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
　　4．學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
　　活動準備：
　　大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
　　活動過程：
　　一、出示圖書導入
　　二、幼兒回憶洗澡過程
　　第一頁：
　　1.了解為什么要洗澡。
　　2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
　　第二頁：
　　1.認識常見的洗澡用品。
　　2.了解沖水—涂肥皂（沐浴露）--搓澡的過程
　　第三頁：
　　教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
　　第四頁：
　　教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
　　三、幼兒模仿洗澡
　　1.啟發幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
　　2.幼兒模仿洗澡
　　四、總結
　　夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
活動反思
活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協調性，對幼兒有一定的難度和挑戰性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

第7篇、小班健康活動我和媽媽玩游戲教案反思

活動目標：
1.體驗活動的趣味和愉悅，能堅持到底的進行活動。
2.練習邊爬邊用頭向前頂球的動作。
3.掌握爬和頂球的技能。
活動準備：
1.知識經驗準備：已經能夠熟練的爬行
2.物質環境準備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數相等），備好的木地板或者地毯
活動過程：
一、做模仿操，進行熱身活動。
1.教師扮演媽媽帶領幼兒進入場地，練習爬行。
教師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽鍛煉身體，做早操吧。
2.幼兒跟著"媽媽"做模仿操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習手、膝著地爬行。
二、練習手、膝爬行。
1.出示彩球，讓幼兒練習玩球，教師巡回觀察幼兒的玩法。
2.教師示范不同的玩球方法，引導幼兒嘗試練習邊爬邊用頭頂球的動作。
教師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢！大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲？
3.幼兒分散探索練習頂球爬行的動作。教師巡回指導，提醒幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。
4.請動作完成較好的幼兒示范。教師講解動作要領并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。
5.幼兒分散繼續練習爬行頂球的動作。教師個別指導幼兒頂球和爬行找球的動作，鼓勵幼兒堅持到底。
三、游戲："媽媽在哪里"小熊貓聽到口令"媽媽在哪里，寶寶快來找"，要迅速從場地一端出發，邊爬邊用頭 頂球至媽媽處。教師應不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長的爬行距離。
四、放松游戲，結束活動。
1.玩"拋球下蹲"的身體放松游戲。
2.活動評價。表揚幼兒聰明、能干、愛鍛煉。
3.幼兒抱球跟著媽媽回家。
延伸活動：
1.幼兒園：在自由活動中可引導幼兒繼續練習頂球的方法。
2.家庭：鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。
教學反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

第8篇、小班健康活動好玩的布墊教案反思

【設計思路】
小班幼兒活潑好動，基本動作發展較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。"根據小班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的活動，讓幼兒參與其中，能激發幼兒積極主動的參與意識。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進行身體運動。
【活動目標】
1、探索布墊的多種玩法。
2、用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。
【活動準備】
1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。
2、"小貓"、"小狗"、"小雞"等玩具若干。
3、音樂課件。
【活動過程】
一、聽音樂《動動手動動腳》，幼兒做熱身運動，引出活動。
師：小朋友看，這是什么啊？（教師拿出布墊）。
師：那你們說說看小布墊有什么用啊？
師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。不過，今天，陳老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀？小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧（幼兒自由玩布墊）。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。
二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法，調動參與活動的積極性。
師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現在我們一起玩一玩好不好？小眼睛看仔細，小耳朵聽仔細嘍，我們要開始玩了。"藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。"（用布墊把自己的臉遮住）一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈，小朋友也來試一試吧。（重復幾次，可以說不同的身體部位）師：哇，我們小朋友學得真快，那我現在再換一種游戲，看看你們會不會玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。學小矮人走路。
師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人啊？
師：（拍手）真能干，你們這么厲害，趙老師可開心了，就像過新年一樣的開心，咦……小朋友，過新年有沒有放過鞭炮啊？
師：哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，我們今天都一起來放一下鞭炮吧（老師點上鞭炮"嘭"響的時候，小朋友將布墊向上扔）。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。來（請幼兒跟著老師做），一、二、三、嘭……（重復幾次）師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看（教師看信）。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們去它家作客。
三、游戲：小司機師：今天小猴要請我們去他家做客，小朋友們想不想去？不過，去小猴家要很長的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學習開車，現在我們就用布墊來練習吧。用布墊開車（剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等）。
師：小朋友都學會了開車，我們現在出發去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車。"小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉呀轉，帶著我們去游玩。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。"引導幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動物打招呼問好。
師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問好。（課件打雷）哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點把布墊當成小雨傘，撐著雨傘回家吧。
四、放松休息終于到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。（聽音樂）請幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布墊也累了我們一起把它送回家吧（師幼一起把布墊擺好）。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊去洗手吧。結束活動。
【教學反思】
在情境教學法中為幼兒創設了一個自由寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養。充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

第9篇、小班健康想變蝴蝶的毛毛蟲教案反思

活動目標：
1.講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。
2.養成樣樣東西都愛吃，不挑食的好習慣。
活動準備：
1.毛毛蟲、蝴蝶。
2.各種水果、蔬菜。
重難點：了解毛毛蟲多吃水果，蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養成不挑食的好習慣。
活動過程：
一、出示毛毛蟲，引發幼兒活動的興趣
1.出示毛毛蟲。
師：看看誰來了，毛毛充想和你們一起玩游戲，你們開不開心呀!
2.引出故事名稱。
師：毛毛蟲長大后會變成什么?今天胡老師就給你們講一個故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。
二、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事
1.師：有一只毛毛蟲，長的又瘦又小，可是它非常想變成美麗的蝴蝶，于是它就跑去問媽媽："媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶?"毛毛蟲媽媽告訴它："你要多吃點水果蔬菜，樣樣東西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。"毛毛蟲聽了媽媽的話，它想：那我一定要多吃點東西……
2.教師提問：毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。
3.教師小結：毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的營養，毛毛蟲才長大變成了美麗的蝴蝶。
三、請幼兒喂毛毛蟲吃東西
1.出示另一只毛毛蟲。
師："我也想變成蝴蝶，那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"
2.請個別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西
3.教師小結：樣樣東西都要吃才能長大變成美麗的蝴蝶。
四、游戲
1.師：那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。
2.教師示范操作的要求。第一次吃一個和媽媽一樣的水果。第二次吃一個自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個自己沒吃過的蔬菜、水果。
3、幼兒操作。
五、活動結束和幼兒一起出活動室。(放音樂)師：我們都變成了蝴蝶，一起去外面玩吧!
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

第10篇、小班健康活動1，2，3，木頭人教案反思

目標：
1.在游戲中提高跑、跨和爬的能力，能根據指令做相應動作。
2.嘗試在游戲中控制自己的身體，體驗木頭人游戲的樂趣。
準備：
1.木塊若干。
2.歌曲《木頭人》，游戲背景音樂。
過程：
（一）熱身運動（5分鐘）師：今天天氣可真好呀，小朋友們，我們一起出去運動一下吧！
1.播放兒歌《木頭人》，教師帶領幼兒在空場地做熱身運動。（當音樂行進到"木頭人"時，教師有意識地暫停自己的動作，給幼兒以隱形示范作用）
2.師：今天我們要一起玩玩木頭人的游戲，誰來說說木頭人的游戲是怎么做玩的？（邊念兒歌邊做動作，念到"1，2，3"就不能動，要定住）我們一起玩玩吧。
3.師：哇，我們都知道游戲規則--就是在念兒歌的時候可以做自己喜歡的動作，當老師喊到"1，2，3"的時候，就要定住不能動。
二．木頭人贏木塊（15分鐘）
1.師：真是太棒了，接下來我們來玩一玩這個游戲吧！請仔細聽我的兒歌是怎么念的"山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小兔子，1，2，3！"
2.師：咦，我的兒歌里請小朋友們變成什么呀？（小兔子）對，當兒歌念到"1，2，3"的時候，我們就要變成小兔子，讓我瞧瞧，誰的小兔子做的比老師的還要漂亮。接下來我們再一起試試吧。
3.師：（山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成一朵花，1，2，3！）這位小朋友和這位小朋友很厲害，當老師念兒歌的時候他們在跳自己喜歡的舞，當老師念到"1，2，3"的時候，他們就定住并且變成了一朵美麗的跟別人不一樣的花！
4.教師繼續游戲：（山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小貓咪，1，2，3！）哈哈，這回有很多小朋友都成功咯，有沒有小朋友沒有堅持住，動了的呀？那么沒有遵守規則，動了的小朋友你們覺得應該怎么辦？（回到起點游戲）是的，我們一定要遵守規則，在聽到"1，2，3"后一定要停住，不然就要回到起點咯。
5.今天我們的游戲可是有任務的哦，我們要一起為小白兔搭一個房子，而搭房子的木塊則需要我們河對岸取，可是大灰狼來搗蛋，在我們取木塊的路上設置了很多難關，我們必須越過這些難關去取木塊，請您仔細聽兒歌，念兒歌時木頭人需要快速前進，但是當"1，2，3"出現時，我們就要停住不能動。老師這兒有四條路，你可以自己選一條你覺得能最快到達河對岸的路，到達河對岸以后每個小朋友只能拿一塊積木，然后從外面返回起點，把積木放進籃子里，成功拿到積木回到起點的小朋友如果還想玩，可以再玩幾次。讓我們一起去挑戰一下吧。
6.師：剛才我們玩游戲的時候有沒有木頭人在我喊停之后還動的呀？（有）哦，那他沒有遵守規則應該怎么辦呢？（請他回到起點）請違反規則的幼兒回到起點。
7.小木頭人們可真棒！有這么多小木頭人都贏得了木塊。播放兒歌背景樂，幼兒進行游戲。
8.請個別能力強的幼兒發出指令，其他幼兒與教師共同游戲。
9.游戲繼續，幼兒繼續行進，直到木塊全部拿空。
三、慶祝勝利（3分鐘）
1.慶祝勝利，放松運動。
2.小朋友們，你們知道嗎，這個好玩的木頭人的游戲是我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶小時候玩的游戲呢！他們小時候沒有手機沒有電腦，卻有很多像木頭人一樣好玩的游戲。今天回家以后，你們可以問問家里人，還有哪些好玩的游戲，再帶來跟我們一起分享。接下來我們就用這些木快去為小兔子搭房子吧！
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

第11篇、小班健康擦擦小嘴巴教案反思

　活動目標:
　　1、利用情境畫畫,呈現飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法,訃幼兒能夠學習禮儀。
　　2、呈現飯后的整理工作,提醒幼兒飯后要擦桌子,收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒,并記得洗手。
　　3、了解多運動對身體有好處。 
　　4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
　　活動準備:
　　幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規。
　　活動過程:
　　(一)教帥講述故事內容,說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會油油的了。
　　(二)教師提問:小朋友吃完飯后嘴巴會不會油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發言。
　　(三)講故事:《彩虹村的禮儀大使》。
　　(四)說完故事,教師提問:"小朋友們你們知道為什么山羊會被選上嗎?"請幼兒說說自己的想法。
　　(五)教師請兩位小朋友上臺示范吃飯時應注意的事項,如:
　　1.用餐時,要坐端正,手肘不張開。
　　2.吃東西不說話,也不發山聲音。
　　3.細嚼慢咽,不翻撿菜肴。
　　4.不可邊吃邊玩。
　　5.不揮動湯匙。
　　6.吃完飯后用開會溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。
　　教師提問:飯后要做些什么呢?引導幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意,并說出飯后應完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。
　教學反思：
　　擦嘴巴這樣一個講衛生的好習慣在幼兒踏進學校的第一天我們就開始培養起來了，因此在課程中幼兒對毛巾的用途顯得并不陌生，可是在以往的擦嘴巴過程中如何把嘴巴擦干凈和擦完嘴巴以后的毛巾放哪里，很多的孩子都還是云里霧里，所以在這兩方面做了重點的講解和練習，幫助幼兒改正以前不對的地方，記住正確的擦嘴巴方式。擦嘴巴是一個動態的過程，需要進行一個實戰的操作在進行的時候發現問題，并進行糾正，這樣孩子的印象就會更加的深刻吧，所以我請了孩子進行演示，演示的過程中，孩子的好奇心特別的重，也不知是為了能近距離的進行觀看還是自己想要親身的進行體驗，都沒有很好的坐在自己的座位上而是紛紛的跑到演示的周圍進行觀看，并三言兩語的講著什么。這樣一來，教室里的活躍的氛圍就被調動了起來，也是很多的孩子借機哄鬧。我想大概是一個小朋友進行練習，其他的孩子覺得好玩也想試上一試了，因此開始每個孩子一條毛巾的進行全方位練習，也是一邊玩耍一邊學習如何擦嘴巴，每個孩子動手以后，明顯比之前的積極性更高了，也能遵守老師的紀律了，跟著我的節奏“左邊擦到右邊，右邊擦到左邊，上邊擦一擦，下面擦一擦”大家都一邊念一邊擦，臉上也是笑容滿面。擦好的毛巾放哪里是幼兒一直搞錯的一個常見問題，很多的孩子在擦完嘴巴后一扔毛巾，和干凈的消好毒的毛巾放在一起，在這樣的餓一個課程中，我告訴孩子“擦完嘴巴的毛巾是臟的，是有細菌的，不可以扔進原來的毛巾盆里，應該扔地上的盆，是專門放臟毛巾的臉盆，這樣臟的和干凈的就不會在一起，也就不會有細菌感染，保證我們孩子的健康。聽了我的解釋，孩子好像茅塞頓開一般，紛紛說著知道了。

第12篇、小班健康教育小手真干凈公開課教案反思

一、活動目標
1.讓幼兒了解洗手的重要性
2.教會幼兒正確的洗手方法
3.培養幼兒養成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛生習慣
二、活動準備
生活用品圖片、細菌圖片、疾病圖片、肥皂、 毛巾 、水
三、活動重點、難點
重點是幼兒洗手環節的練習，
難點是在平時的生活中養成勤洗手的習慣。
四、活動過程
1.教師提問，引入課題。
( 1 )教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？(引導幼兒說出手臟了該去洗手)
2.觀看生活中容易弄臟手的物品圖片
3.給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。
4.教師：在什么時候應該洗手呢？（引導幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。）
5.教師：誰能說說我應該怎么樣洗手？(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養幼兒的語言表達能力)教師小結：適時的鼓勵幼兒。
6．出示洗手順序圖片，學習正確洗手的方法：
(1)用水把手打濕了。
(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈，小手關上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手。
(4)幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。
五、活動結束教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次；幼兒洗手時，教師指導個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節約用水，最后表揚正確洗手的幼兒。
教學反思：
幼兒在聽故事時很感興趣，并能結合自己說洗手的重要性，但在實際練習洗手時出現幼兒嬉鬧現象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學中多學習，不斷總結經驗，是自己的專業素養得到盡快的提升。

第13篇、小班健康下雨了教案反思

活動目標
1、學習用點和線表現雨。
2、感受下雨時的美景。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學重點、難點
要幼兒感受雨滴、雨線的美麗，從藝術的角度感受雨天。
活動準備
水和灑水壺
活動過程
過程1、導入
教師：“聽，滴答滴答，這是什么聲音?”幼兒：“下雨啦”。
過程2、回憶雨點
請幼兒回憶平時見到小雨點的樣子。然后讓幼兒講述一下自己印象中的小雨點。
請幼兒回憶下雨的情景。教師“小朋友們，下雨的時候你在雨中走過嗎?!出自:快思老.師!你仔細觀察過小雨點嗎?它像什么?”。
過程3、觀察雨點
教師模擬小雨點落下的情景，用灑水壺裝水模擬下雨。
教師提醒幼兒在下雨的時候注意觀察小雨點。
教學反思
可準備雨點音樂(雨滴)讓幼兒更有興趣學習、了解下雨時雨點的美。在和幼兒活動中，經常間斷，活動不連貫。

第14篇、小班健康我的小手最干凈教案反思

　-設計意圖：在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環節，因此，孩子在幼兒園必須學會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時會出現洗手馬虎、玩水等現象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，我設計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認識到洗手的重要性，學會洗手的方法，并培養幼兒從小養成講衛生的好習慣。
　　活動目標：
　　1、知道洗手的重要性。
　　2、通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
　　3、知道洗手的重要性，養成講衛生的好習慣。
　　4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
　　5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
　　活動準備：
　　自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾活動過程：
　　一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
　　教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。
　　2、老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）3、怎樣讓自己的小手變干凈呢？
　　二、學習洗手、擦手的方法1、根據孩子平時洗手經驗，先和孩子討論洗手的方法。
　　2、利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。
　　兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉一轉， 小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
　　3、老師演示正確的洗手過程。
　　4、分組請幼兒練習洗手。
　　將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求：
　　(1) 每個盆兩個小朋友(2) 甩手要將水甩在盆里(3) 用自己的毛巾擦手小結幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。
　　活動反思：
　　通過這次活動，我感到個別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經過耐心的引導和自身的努力，完全可以形成良好的衛生習慣。
　　另外，本節活動，理所當然的以為孩子一定會知道什么時候該洗手，忽視這方面的引導。但其實小班的孩子，部分對家長過于依賴，沒養成這方面的習慣。以后應該在活動前對孩子的情況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動的目標和重難點。
 

第15篇、小班健康活動感冒不怕教案反思

活動目標：
1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
2、 懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的經驗。
活動準備：
預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體
活動過程：
出示感冒藥。
你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）說說感冒的感受
（1）、你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒服？
（2）幼兒相互交流已有的感冒經驗。
小結：感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
3、了解感冒的傳播途徑?--怎么會得感冒的？
除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？
小結：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
4懂得一些預防感冒的小常識。
1、幼兒交流治療感冒的經驗。
（2）、幼兒交流預防感冒的方法。
--那們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？
（3）、出示圖片，理解預防感冒的方法。
教師小結活動反思：在活動開始時，每個幼兒的注意力都很集中。都能很準確的將老師提出的問題回答出來，幼兒注意力很集中。只是在回答問題時，他們在老師的提醒下，才能夠將語言說完整，在這方面要加強幼兒的訓練。
活動反思：
每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。

第16篇、小班健康活動不挑食教案反思

活動目標：
　　1.樂意學習兒歌，能理解其內容。
　　2.知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養成良好的進進餐習慣。
　　3.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
　　4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
　　活動準備：
　　1.小動物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）2.與兒歌內容匹配的課件。
　　活動過程一、觀察圖片，引出"不挑食"的話題。
　　分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片1.提問：圖片上有誰？
　　它們長的怎么樣？
　　它們為什么會長成這樣呢？
　　2.教師小結。
　　二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。
　　1.教師有表情的朗誦兒歌一遍。
　　師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看！
　　2.提問：兒歌的名字叫什么？
　　兒歌里誰挑食，誰不挑食？
　　3.幼兒再欣賞兒歌一遍。
　　4.提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣？為什么？
　　小熊怎么樣？為什么？
　　5.師幼一起念兒歌。
　　三、教育幼兒做個不挑食的健康寶寶。
　　1.師生談話：小朋友以后要向誰學習？吃什么食物對身體的健康有好處？
　　2.教師小結，鼓勵幼兒不挑食，做個身體健康的好寶寶。
　教學反思
　　這節課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設疑：小熊為什么胖瘦不一?結合課文洋洋的故事，從而認識到挑食的危害。
　　我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。

第17篇、小班健康活動襪子對對碰教案反思

　活動設計：
　　我們都知道，小班孩子的年齡特點決定了他們的學習就是在生活中學習，在游戲中學習。而襪子對于寶寶來說，可謂是每天都要接觸到的，但是他們對襪子的認知可以說是比較淺顯的。因此基于以上兩點，我設計了本次小班健康活動《襪子對對碰》。
　　活動目標：
　　1、了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩、圖案、大小，找到相應的另一只。
　　2、初步學習穿襪子的方法，提高自理能力。
　　3、了解襪子對腳有重要的保護作用。
　　4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
　　5、了解多運動對身體有好處。 
　　活動準備：
　　歡快的音樂   襪子若干    泡沫墊活動過程：
　　一、            導入，尋找襪子好朋友1、    哎呦，老師的腳好難受呀，我們來看看他怎么了？
　　2、    你看老師老是這樣，不是忘記這個，就忘記那個，真是羞死了，你們能幫老師找到襪子嗎？
　　3、    你們先看看老師的襪子有什么特別的地方？什么顏色？什么圖案？大小呢？
　　4、    請小朋友們幫老師找找。
　　小結：原來襪子寶寶是雙胞胎，他們長得一模一樣，我們可以說他是一對襪子，也可以說是一雙襪子。
　　5、    噓，老師好像還聽到哭聲，你們把鞋子脫了看看怎么了？原來是你們的襪子寶寶哭了，看好腳上襪子寶寶的樣子，然后把他們的雙胞胎弟弟妹妹找出來。
　　二、            探索穿襪子的方法1、看著這是誰？你發現襪子寶寶的身體上有哪些特別的地方？（有襪口、腳跟、腳尖等）2、再看看你們的小腳，你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎？
　　小結：原來我們的腳和襪子寶寶一樣，都有腳尖、腳跟。
　　3、    襪子寶寶可想和你們成為好朋友了，我們來看誰的小手最能干，能把襪子寶寶穿到腳上，穿得又整齊又漂亮。
　　4、    老師有一個好辦法可以讓你們又快又好的穿上襪子。仔細聽仔細看。
　　5、    教師邊念兒歌邊穿襪子。
　　6、    請一位小朋友來穿，一邊穿一邊說唱兒歌。
　　7、    老師和小朋友們一起穿襪子。
　　小結：原來有好辦法可以幫助我們又快又好的穿上襪子。
　　8、    這么漂亮的襪子穿到腳上你有什么感覺？他對我們小腳有什么好處呢？、三、            游戲：《穿襪歌》
　　1、    今天我們穿著合適、溫暖、漂亮的襪子，我們一起邊說兒歌邊跳舞吧。
　　我們穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧。
　　反思：
　　以游戲形式引導幼兒繼續學習配對，讓幼兒在游戲中快樂學習和成長，孩子們始終處在一種積極快樂的情緒中，連平時常拿錯的幾個小朋友也配對成功。

第18篇、小班健康活動保護牙齒學習刷牙教案反思

小班健康活動：保護牙齒，學習刷牙
活動目標：
　　1、讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。
　　2、讓幼兒知道牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。
　　3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
　　4、學習正確的刷牙方法。
　　5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
　　6、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
　　活動準備：
　　牙齒模型、牙刷
　　活動過程：
　　1、⑴教師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的注意。
　　⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發準音）
　　⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。
　　手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。講述故事《小熊拔牙》引發幼兒對牙疼現象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，“請小朋友們想一想，小熊為什么會牙疼？”
　　“小朋友可以兩個兩個互相討論一下。”
　　2、對照牙齒模型，結合故事內容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導幼兒簡單講述齲齒的成因。
　　“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”
　　3、引導幼兒歸納牙齒的功能，講述保護牙齒的要點。“我們應該怎樣保護牙齒呢？”
　　4、幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方
　　法。“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”
　　5、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。
　　6、小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。
　　延伸活動：
　　讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法，通過自己的想象力畫出一幅小朋友講衛生的圖畫。
　　活動評價：
　　本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。
　　活動結束
　　附兒歌： 《小牙刷》
　　小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
　　“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，
　　從下往上仔細刷，里里外外都要刷，
　　爸爸媽媽夸獎我是個講衛生的好娃娃。
活動反思
　　通過本節課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環節都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數孩子來自于農村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。

第19篇、小班健康活動設計動一動真有趣教案反思

設計意圖:
小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據這一特點，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗運動帶來的快樂以及各種運動的基本動作要領，通過觀察身邊運動的事物，讓幼兒了解運動的多樣性，進一步提高運動的興趣，了解運動對我們身體的好處。
活動名稱：健康
活動內容：動一動真有趣
活動目標：
1.模仿幾種有趣的動作，積極參與活動，體驗運動的快樂。
2.知道運動能使人健康。
活動重、難點：
模仿幾種有趣的動作，體驗運動的快樂。
活動準備：
1.音樂《健康歌》
2.幼兒掌握兒歌《動起來》。
3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。
4.長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾。
活動過程：
一、 激發興趣，導入主題師：來，寶貝們，我們一起跳起來運動一下吧！
活動開始播放《兔子舞》音樂，教師帶幼兒一起運動。
二 活動過程
1. 嘗試探索身體上能動的部位剛才小朋友跟老師做運動時身體上那些部位動了，還有那些部位能動？讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學一學。
2.開開心心動起來我們班的小朋友真棒，會做這么多運動，小動物們著急了，也要來跟我們比一比呢。
（1）出示長頸鹿頭飾問：看誰來了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
（2）出示小鳥頭飾問：看誰來了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小小鳥，飛呀飛得高
（3）出示大象頭飾問：看誰來了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。我是一頭小小象，甩著鼻子走。
（4）出示小白兔頭飾問：看誰來了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小白兔，輕呀輕輕跳
（5）出示小花貓頭飾問：看誰來了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。
3.出示體育器材，探索玩法
（1）師：我們除了自己身體的運動，還可以用一些東西來鍛煉我們的身體，你們知道哪些東西能使我們身體動起來嗎?今天老師為大家準備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?
（2）出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運動器械，讓幼兒自由選擇
（3）幼兒玩運動器械，體驗運動的快樂。
三、活動結束放《健康歌》的音樂，教師和小朋友一齊做動作
教師小結：運動可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強壯，常做運動的小朋友不會生病。所以我們一定要多做運動。
活動反思：
1.這節課我采用多種形式，有動有靜有探索，使這節課看起來不單調，也可以發展幼兒多方面的能力。
2.興趣對于小班的孩子來說尤其重要，因此我設計的這節教育活動采用一個情景——運動會，孩子很容易融入這節課，也更容易理解和感興趣。
3.在學習小動物的運動方式的游戲中有趣味性，孩子們玩得很開心，但是相對于孩子運動量來說，相對少一些。為幼兒設計的游戲英愛讓孩子真正的動起來。

第20篇、小班健康公開課不挑食教案反思

活動目標：
1.樂意學習兒歌，能理解其內容。
2.知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養成良好的進進餐習慣。
3.培養良好的衛生習慣。
4.了解多運動對身體有好處。 
活動準備：
1.小動物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）
2.與兒歌內容匹配的課件。
活動過程
一、觀察圖片，引出“不挑食”的話題。
分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片
1.提問：圖片上有誰？
它們長的怎么樣？
它們為什么會長成這樣呢？
2.教師小結。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。
1.教師有表情的朗誦兒歌一遍。
師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看！
2.提問：兒歌的名字叫什么？
兒歌里誰挑食，誰不挑食？
3.幼兒再欣賞兒歌一遍。
4.提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣？為什么？
小熊怎么樣？為什么？
5.師幼一起念兒歌。
三、教育幼兒做個不挑食的健康寶寶。
1.師生談話：小朋友以后要向誰學習？吃什么食物對身體的健康有好處？
2.教師小結，鼓勵幼兒不挑食，做個身體健康的好寶寶。
教學反思：
本次教學活動孩子們的學習積極性高，教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細又明了好記。如果繼續延伸這一活動會將認識食物的環節在設計的緊湊詳細些。

第21篇、小班健康公開課漱口教案

活動目標：
1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。
材料準備：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法
設計思路：小班幼兒剛剛進入幼兒園，在生活自理能力和衛生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務的意識，而小班第一學期的培養目標主要是培養其良好的生活習慣和衛生習慣的養成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現象，并根據我園近階段的要求，因此我設計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發幼兒參與活動的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
活動流程：活動導人--幼兒討論--教師總結--學習漱口方法--嘗試漱口--比比誰的牙齒最干凈
活動過程：
一、活動導入，請客吃糖：
1、"今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）"老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
3、教師總結：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）
4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學習：正確漱口的方法
（1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）
（3）、請個別幼兒聽口令做動作。
（4）、集體聽口令，做動作。
6、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
7、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。

第22篇、小班健康公開課寶寶的營養早餐教案反思

活動目的：
1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。
2、培養每日吃早餐的良好習慣。
活動準備：
1、面包、牛奶、蛋、豆漿、稀飯等常見早餐食物。
2、天線寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營養早餐》電子圖片。
3、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環境布置、音樂磁帶。
活動過程：
1、布偶情景對話，激發幼兒興趣。
丁丁：哎呀，我今天好難受呀！
拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？
丁丁：我今天早上吃了一塊大面包！呃……呃……（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因為快遲到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。
丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會這樣？（設疑）2、提問：你們會不會難受呀？（不會）那你們早上都吃了些什么呢？
3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所說的食物。
4、引導幼兒將出示的各種食物按干稀分類。
通過觀察、比較、分類，發現食物這些可以分成"干""稀"兩類。
5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會難受呢？結合生活經驗理解科學早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣賞活動：營養早餐。
（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的"干稀"搭配方法，還可以在早餐后吃一點水果，均衡營養。
（2）師生討論、總結：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會身體健康。
7、品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中，幼兒根據干稀搭配原則，自由選擇"自助早餐"。
8、活動延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，并與幼兒一起合理搭配營養早餐。
觀察反思：
最近，我們發現有一部分幼兒早上起床晚了，隨便吃點東西填飽肚子（甚至不吃早餐）就來上幼兒園了，這嚴重地影響了幼兒的身體健康。為了幫助幼兒了解早餐的重要性，養成每天吃早餐的良好習慣，我通過健康領域與科學領域的有效整合，開展了這一活動。
這個活動，根據小班幼兒的年齡特點，選擇以"能干稀搭配地選擇早餐"為活動重點，開展活動。在活動中，通過直觀地對各種早餐食物進行"干稀"分類，幼兒對"干"與"稀"這兩個類別的概念有了較好的認識，基本上能正確分辨、判斷"干"與"稀"，并掌握科學早餐的基本搭配方式――"干稀搭配"。同時通過欣賞各種營養早餐的電子圖片，給幼兒直觀的視覺感受，使幼兒知道"早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃"，鞏固培養健康飲食的意識。在活動最后，引導幼兒干稀搭配地自選"早餐"，并在輕松、愉悅的氛圍中品嘗、分享與交流自己所選的食物及感受，效果不錯。

第23篇、小班健康公開課我的身體教案反思

活動目標：
l、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。
2、培養幼兒的自信心。
3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
l、大的身體掛圖
2、“我”的練習卡、彩筆
3、小朋友的照片
活動步驟：
l、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應 部位，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”
2、教師帶領幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。
3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，(本文.來源：幼兒園學習網.教案網)要作出相應的動作，如鼻子聞味， 引導幼兒做出聞一聞的動作。
4、引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。
5、引導幼兒發現身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。
6、指一指：如，老師說：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。
7、給每人發一張練習卡和一張照片，并根據自己照片的形態畫自己的五官和身體。
8、作品展評。
活動延伸：
協助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習卡張貼在作品欄。
活動反思：
通過集體活動和區域活動的探索學習，孩子們對身體產生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領，更懂得了保護自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時 更靈活，更協調，身體素質也有所提高。

第24篇、小班健康秋天多喝水教案反思

-活動目標：
1、知道白開水比其它飲料更好，口渴時知道去喝水。
2、學習給各種飲料分類。活動準備：各種飲料瓶等。
3、了解多運動對身體有好處。 
4、培養良好的衛生習慣。
活動過程：一、師生共同討論，大家帶來了哪些飲料。
　　1、今天，我們這里有許多的飲料，一起來看看，都有什么呢?
　　二、為飲料瓶分類。
　　1、大家帶來了這么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標準。)2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。
　　3、幼兒上前操作，將瓶子分類。
　　三、師生共同討論：口渴了喝什么。
　　1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?
　　2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水，然后說說它們各自的味道。)3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會怎么樣?
　　4、小結：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對身體不好。白開水不會引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙，還能補充身體內所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!
　　四、幼兒知道口渴時自己去喝水。
　　1、如果我們口渴了，你會選擇喝呢?
　　2、我們每天都會有各種活動開展，小朋友如果覺得口渴了，自己可以隨時去喝水，每天多喝水，對身體健康有很大好處。
活動反思：
讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后，通過每周末評選“喝水小寶寶”的方式，激發幼兒主動飲水的意愿。活動后，大多數幼兒能主動飲水，個別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個慢慢適應的過程。

第25篇、小班健康省水小妙招教案反思

　活動目標：
　　1．知道水的重要性，了解一些簡單得省水方法。
　　2．培養節約用水的意識。
　　3．幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
　　4．了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
　　活動準備：
　　1.幼兒資源：主題小書、記錄單。
　　2.教師資源：掛圖、水源缺乏的圖片。（自備）3.經驗準備：有節約用水的意識。
　　活動過程：
　　1．欣賞圖片，知道水的重要性。
　　（1）討論：如果沒有水，會怎樣？
　　（2）如果沒有水，魚會渴死；如果沒有水，樹木會枯干；如果沒有水，大地會裂開口子；如果沒有水，地球上將不會有生命。
　　（3）結合圖片欣賞，知道水的重要性。
　　2.閱讀主題小書，師幼討論，了解簡單的省水方法。
　　（1）教師：關緊水龍頭：水龍頭為什么哭呢？怎么讓水龍頭不哭呢？
　　（2）教師：你還有什么節約用水的好方法？
　　（3）教師小結：洗臉之后的水可以用來洗腳；洗衣、洗菜的水可以收集起來沖廁所；洗澡抹泡沫時，關上水龍頭等。
　　3.出示已經準備好的圖片，討論掛圖上有什么方法可以節約水資源。
　　4.出示記錄單，幼兒獨立操作，教師巡回指導。
　　活動反思：
　　小班幼兒節約用水的意識比較薄弱，當孩子們看到缺水的圖片時，很是驚嘆，原來缺水是那么嚴重，這也激起了孩子節約用水的意識。教師和幼兒一起討論怎樣才能省水，在這一環節教師應該多多引導孩子，讓孩子自己結合生活經驗說說省水的方法。并讓幼兒相互監督，增強幼兒的節約水資源的意識，這一環節突破了重點。在出示掛圖前，教師缺乏過渡性語句。出示掛圖時，應先讓幼兒找一找哪些是省水小妙招，幼兒操作后教師缺乏講評與總結。
 

第26篇、小班健康公開課保護鼻子教案反思

　【設計意圖】
　　3-6歲幼兒正是身心發育階段，尤其是小班幼兒，缺乏一些必要的生活經驗，自我保護意識差，常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。近期，我班幼兒常發生摳鼻子致其流血的情況，因此，我設計了本節活動。
　　【活動目標】
　　1、通過故事，幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識。
　　2、引導幼兒了解鼻子的作用。
　　3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。
　　4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
　　5、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
　　【活動重難點】
　　重點：基本掌握正確擤鼻涕的方法。
　　難點：通過故事，幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識【活動準備】
　　1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
　　2、有擤鼻涕的生活經驗。
　　【活動過程】
　　(一)導入部分由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像。
　　(師)：這是一位粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有得獎，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?
　　小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。
　　(二)活動部分1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒)，說對的給予鼓勵。
　　2、引導幼兒根據以往的經驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
　　3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
　　鼻子除了用來聞味，還有什么作用?（呼吸）因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。
　　現在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
　　4、聽故事做討論：老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?為什么呢？
　　小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛生。
　　5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：
　　(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
　　(2)根據幼兒的表現，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
　　(三)結束部分組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
　　【活動延伸】
　　組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論保護鼻子的方法。
活動反思：
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活經驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

第27篇、小班健康小螞蟻運糧教案反思

設計意圖：
　　小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對于像小螞蟻這樣的動物比較喜歡，剛好小螞蟻也是一種爬行的動物，于是我設置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在場景的變換中練習手膝著地自然協調地向前爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應提高他們爬的能力，于是體育活動《螞蟻運糧》便生成了。
　　活動目標：
　　1.積極參加體育活動，感受小螞蟻完成運糧任務的喜悅。
　　2.學習手膝著地向前爬的動作。
　　3.能手腳自然協調的向指定方向爬行。
　　4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
　　5.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
　　活動準備：
　　1.知識經驗準備：
　　幼兒：已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
　　教師：熟悉幼兒的能力。
　　2.物資材料準備：
　　沙包，報紙做的蘋果若干，小糧袋人手一個，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。

　　1.師：小朋友，今天跟陳老師來玩一個游戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動活動吧!
　　2.播放音樂《牛奶歌》，教師和孩子一起做熱身運動。
　　二、學習手膝著地向前爬。
　　1.幼兒自由探索爬的動作。
　　師：小螞蟻我們的身體都運動開了，我們要來學本領了，看見前面的大城堡了嗎？真漂亮，我們爬過草地去看一看吧！
　　2.教師示范，重點強調手膝著地爬的動作要領。
　　師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目標爬。
　　3.幼兒個別、集體練習爬的動作。
　　三、游戲《螞蟻運糧》，鞏固手膝著地爬的動作要領1.運"糧食"師：螞蟻寶寶真厲害，本領都學會了，冬天到了，我們要去尋找糧食過冬了，現在我們要到對面去運糧食了，螞蟻寶寶們去背好自己的糧食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清楚游戲要求了，找到糧食的時候，每只小螞蟻每次只能運一袋糧食，多了爬不動的，記住了嗎？一次運幾袋糧食？在運糧食的過程中會很困難的，我們要勇敢的，我們要先走過獨木橋，用媽媽教給你的本領爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運回家。螞蟻寶寶們，出發啦！
　　師：螞蟻寶寶都找糧食了，螞蟻媽媽發現那邊還有很多的糧食，你們再去把它運回來吧，記住一只螞蟻只能運一袋糧食哦！
　　游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過獨木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然后把糧食運回家。
　　游戲規則：每只小螞蟻每次只能運一袋糧食。
　　2.運"大蘋果"師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的大蘋果，可是這個蘋果對于我們螞蟻來說太大了，我們該怎么把它運回來了？（團結合作一起把它運回家）要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運回家，你們運回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子里。
　　（1）螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運回家呢？
　　（2）鼓勵幼兒兩兩合作把"大蘋果"運回家。
　　三、結束部分。
　　師：螞蟻寶寶運回來了這么多食物，這個冬天我們就會過的很豐盛了，來寶寶我們一起來慶賀一下！
　　1.慶祝小螞蟻完成運糧任務，感受喜悅的心情。
　　2.放松練習，整理收拾器材。
反思
　　《小螞蟻運糧》整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。并且通過兩人互相配合共同"運糧食"，幼兒在游戲中，不僅練習了雙手，雙膝著地爬的技能，還培養了幼兒團結協作意識，體現了活動的趣味性、教育性。
　　在"小螞蟻運糧"的活動中，有趣的游戲情境一下子就激發了孩子的游戲興趣，投入到扮演小螞蟻的角色表演之中。"螞蟻運糧""運大蘋果"等一系列情節，讓孩子們自發地想象螞蟻走路的方式，學習"螞蟻走路"--手膝著地協調爬。在整個活動過程中，教師始終以一種引導者的身份引導幼兒進入情境，扮演小螞蟻完成一系列運動鍛煉的游戲情節。適宜的游戲情境創設，讓幼兒成為體育活動的主體，在游戲中完成各項鍛煉要求。
　　游戲"螞蟻運糧"，螞蟻運糧的游戲為幼兒們的喜愛，游戲中幼兒有了爬的經驗，又在游戲過程中多次練習了兩手兩膝著地爬，鞏固了爬的技能，輕松活潑的音樂，游戲的氣氛很愉快，充分調動了幼兒活動的積極性，最后的活動是慶祝收獲到了豐盛的糧食，使幼兒體驗到了勞動的喜悅。
　　通過教學活動，使幼兒對螞蟻的生活習性有了初步的了解，在游戲中讓幼兒學學能干的小螞蟻，發展了幼兒的動作，鍛煉了幼兒的身體，在整個活動中，師生共同活動，教師為孩子們創設了良好的物質環境和寬松的精神環境，使幼兒學得積極學得主動。
　　活動中注重幼兒個體差異，每個孩子的動作發展水平不同，運動能力也不同，活動中我活動材料的設置上考慮到分層次、分難度，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。
　　活動中也還存在很多的不足，本節課孩子們興趣很高，游戲時能遵守游戲規則，玩的很盡興，很開心，目標達到了，但是孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協調，活動實施過程中，沒有對他們給予特別指導，這是我的失誤，在以后的教學活動中要特別注意。

第28篇、小班健康活動樣樣都愛吃教案反思

　　一、活動目標：
　　1、知道人體需要各種不同的營養。
　　2、通過故事，懂得只有樣樣都愛吃，才有利于身體健康和生長發育。
　　3、養成不挑食的好習慣。
　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
　　5、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。
　　二、活動重難點：
　　重點：培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。
　　難點：知道人體需要各種不同的營養。
　　三、活動準備：
　　1、貝貝玩偶2、多媒體各種食物圖片3、故事《寶寶和貝貝》
　　四、活動過程：
　　1、《做早操》師幼互打招呼師:小朋友們你們最愛吃什么呀？
　　那你們有不愛吃的食物嗎?
　　師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個故事。
　　2、故事《寶寶和貝貝》
　　3、師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小朋友了，我們一定要樣樣都愛吃才能健健康康的成長。
　　下邊小朋友們跟老師一起做游戲《食物說出來》并出示幻燈片4、小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。
　　5、貝貝打斷老師的談話說，小朋友們表現真好我有禮物送給大家，把準備好的蔬菜沙拉送給大家。
　　五、延伸:小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起蔬菜水果沙拉。
　　六、活動反思
我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。我希望通過這次活動以后，我班幼兒能夠做一個不挑食的好孩子，健康成長。在活動的準備與進行時，我也發現了很多不足之處，以活動主題為出發點，開始的熱身活動我選擇《做早操》這一兒歌，后來感覺加上有節奏感的歡快音樂比較好，應該能增強孩子內心的歡快度，但由于時間關系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重，容易對新事物感興趣，也容易對舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動滲透比較少，只在活動的頭一天玩了游戲《食物說出來》，我發現孩子們對搶答的形式積極性強，也很快的接受游戲規則，所以我臨時決定讓孩子們玩搶答，在游戲過程結束后有許多幼兒沒有盡興，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反，時間沒把握好，導致孩子們太興奮了，紀律性差了，這一環節簡短一半的話，效果可能會好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時會經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
 

第29篇、小班健康襪子對對碰教案反思

活動目標：
　　1、通過襪子的顏色、長短、花紋、厚薄等進行碰對。
　　2、體驗相互合作的快樂。
　　3、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
　　4、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。
　　活動準備：
　　襪子的圖片  音樂《風的聲音》《找朋友》《bar bar bar》（舞蹈音樂）  桌子兩張  墊子若干活動過程：
　　一、談話導入1.提問：小朋友們，你們的鞋子里藏了什么呀？
　　2.小朋友們真聰明，鞋子里藏的是小腳，小腳上穿著漂亮的襪子。
　　3.介紹一下自己的襪子。（請個別小朋友脫下一只鞋，觀察自己腳上的襪子）二、各種各樣的襪子1.出示襪子圖片，小朋友們看，老師這里也有很多好看的襪子。
　　2.認識各種款式的襪子，觀察襪子的顏色、圖案、長短、厚薄等特點。（兒童襪、成人襪、長筒襪、絲襪等）三、講述故事1.天氣真好，外面陽光明媚，照在身上暖洋洋的。這天，熊媽媽洗了好多襪子，洗完了將襪子一雙雙晾了出去。（出示圖片）晾好之后熊媽媽就出去買菜了。可是，你們聽，這是什么聲音？（播放刮風聲）噢！刮來一陣大風，把熊媽媽的襪子都吹掉了。（出示空的晾衣繩圖片）2.老師之前幫熊媽媽把襪子收回來了，就是有點亂，老師想請小朋友們幫助熊媽媽把襪子一雙一雙整理好。（幼兒自由整理、配對）3.小朋友們真棒，老師替熊媽媽感謝你們哦！
　　四、襪子找朋友1.現在老師想看一看小朋友自己腳上的襪子，請小朋友們都脫下鞋子，給老師看看你們漂亮的小襪子吧。（幼兒坐墊子上脫鞋）2.咦!你們看看，自己腳上的襪子穿的合適嗎？有小朋友的襪子怎么跑到別人腳上去了？這樣吧，用你們明亮的小眼睛去找一找你的另一個襪子朋友吧，然后和小伙伴換回來。（播放"找朋友"音樂）五、跳跳舞1.小朋友們終于找回了自己的襪子朋友，現在我們一起在墊子上跳跳舞吧！準備好了嗎？我們的小腳要跳舞了哦。（播放音樂，師幼共同舞蹈）2.穿上我們的鞋子，一起到戶外去跳舞吧！
教學反思：
我以提問的形式進入了這節課，整節課的內容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內容中，很多環節我沒有讓幼兒自己去嘗試，如：從開始游戲“襪子對對碰”的游戲中我沒有讓幼兒以款式、顏色圖案嘗試進行搭配，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學中我會考慮獨到。

第30篇、小班健康活動寶寶愛洗臉教案反思

一、活動目的：
　　1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；
　　2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
　　3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
　　4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
　　二、活動準備：
　　娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
　　三、活動過程：
　　（一）設置情境，導入活動1、"嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們去看看娃娃為什么哭？"2、一起問："娃娃，你怎么了？為什么哭啊？"3、"原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊？"   引出應該洗干凈。
　　（二）引發討論 ，你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）    說一說，剛才**是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。
　　（三）進一步置疑1、娃娃怎么還在哭啊？聽聽怎么了？引出進一步討論。   "看看有沒有幫她洗干凈啊？難洗的部位應該怎么洗？"2、出示圖片（對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。
　　4、教師正確示范，幼兒模仿。
　　（四）我們大家來洗臉   一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
　　（五）說一說   怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（每天洗臉）
教學反思
在教學過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學習，通過這節課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。讓幼兒養成自己動手的好習慣。