這是小班體育活動(dòng)教案40篇上學(xué)期，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、小班體育趕小豬教案反思

設(shè)計(jì)意圖：
　　孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對(duì)球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計(jì)了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案--《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。
　　2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
　　3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
　　4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
　　活動(dòng)過程：
　　1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。
　　2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。
　　3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。
　　4.小豬去郊游：
　　（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
　　（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。
　　5.送小豬回家。
　　活動(dòng)反思：
　　許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
    

第2篇、小班體育活動(dòng)快樂跳跳跳教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、探索各種跳法，能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
　　2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn),發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
　　3、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。
　　4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
　　5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　音樂、呼啦圈13個(gè)、點(diǎn)、毛絨玩具13個(gè)
　　活動(dòng)過程
　　一、熱身運(yùn)動(dòng)
　　師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……
　　師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開心嗎?
　　師：跟著我一起出發(fā)吧！
　　兔子舞（音樂）
　　二、任務(wù)一:探索跳法
　　師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個(gè)自己的家。（每個(gè)孩子找一個(gè)呼啦圈站進(jìn)去。）
　　師：寶寶們，我來問問你們，你們會(huì)跳嗎？那我請(qǐng)一個(gè)寶貝到中間來跳跳看，請(qǐng)！（請(qǐng)兩三名孩子在大圈中間展示跳的動(dòng)作）
　　師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請(qǐng)若干名孩子出來嘗試不同跳法）
　　師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳，兩腳替換跳，交叉跳,騎馬跳，這些寶寶們都會(huì)跳嗎？
　　師：這次出來旅游，兔村長(zhǎng)可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的，瞧！我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)！
　　師：親愛的兔寶寶們，請(qǐng)你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就慢慢跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶且魳芬煌＃瑢殞殏兙鸵氐阶约旱募依镄菹?聽懂村長(zhǎng)的任務(wù)了嗎？（快音樂）
　　師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請(qǐng)你用一只腳來回家，只有一只腳能進(jìn)到呼啦圈，身體的其他部位不能進(jìn)入。（慢音樂）
　　師：誰(shuí)先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請(qǐng)你們用兩只手回家了（快音樂）
　　師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂）
　　三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進(jìn)
　　（把呼啦圈群在場(chǎng)地正中迅速擺成長(zhǎng)S型，請(qǐng)幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。）
　　師：現(xiàn)在寶貝們都會(huì)各種各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡，立正，齊步走，一起排好隊(duì)站到那條線線上
　　（教師排圈）
　　師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來讀一讀，村長(zhǎng)說兔寶寶們第一個(gè)任務(wù)完成得真棒！接下來一個(gè)任務(wù)就是請(qǐng)大家去找最后一張任務(wù)卡，想找到這個(gè)任務(wù)卡，必須跳著通過一座彩色橋，當(dāng)你跳著前進(jìn)時(shí)，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊(duì)繼續(xù)跳，聽懂了嗎？
　　師：預(yù)備，出發(fā)！（音樂）
　　四、任務(wù)三:送動(dòng)物回家
　　(把呼啦圈群在場(chǎng)地一頭拉成橫著的弧形，當(dāng)做小動(dòng)物的家。)
　　師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最后一張任務(wù)來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務(wù)都完成得很棒，現(xiàn)在森林里有很多動(dòng)物都找不到家了，最后一個(gè)任務(wù)請(qǐng)你在這個(gè)大森林里去找一個(gè)小動(dòng)物，然后把小動(dòng)物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最后請(qǐng)你站守在它的家門外保護(hù)它。記住，一個(gè)家只能進(jìn)一個(gè)小動(dòng)物，聽懂了嗎？
　　師：出發(fā)！（音樂）
　　師：有了寶寶們的幫助小動(dòng)物們都回家了，我們的任務(wù)完成了開心嗎？
　　師：開心的兔寶貝們一起來跳個(gè)舞吧！（音樂）
　　師：我們帶著小動(dòng)物回教室和其他朋友一起跳舞吧！
教學(xué)反思：
通過這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。

第3篇、小班體育游戲教案：小兔跳圈

幼兒園小班體育游戲教案：小兔跳圈

活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。
3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、頭飾：兔子
2、彩旗：紅、黃、藍(lán)、綠各一面，相應(yīng)顏色的彩圈。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入
教師扮演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)
教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！”

二、展開
1、幼兒扮演角色，自由探索。
教師：兔寶寶們，你們看地上有什么？
（彩色圈）
都有什么顏色的？（紅、黃、藍(lán)、綠）
你喜歡哪個(gè)彩圈？去跳著玩玩吧！
（指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟悉彩圈的顏色）
教師：孩子們，請(qǐng)到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰(shuí)是聰明的小兔？
2、教師講解游戲規(guī)則。
（1）游戲開始時(shí)，小兔子們排好隊(duì)走圈，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。
當(dāng)“媽媽”高舉www.boliduo.cn彩色小旗時(shí)，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)，每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”，以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，說對(duì)了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

（1）教師組織幼兒進(jìn)行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。
（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。
4、增加游戲難度，組織幼兒進(jìn)行游戲。
“兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

三、結(jié)束部分

針對(duì)幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。
教師：孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，
現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！（活動(dòng)自然結(jié)束）

第4篇、小班體育小青蛙跳過河教案反思

　目標(biāo)：
　　1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能
　　2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成功和快樂
　　3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
　　4、大膽說出自己的理解。
準(zhǔn)備：每人一個(gè)廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉過程：
一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、 扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場(chǎng)
2、 律動(dòng)--青蛙舞二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)1、 自由練習(xí)跳盒子（幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）2、 雙人練習(xí)跳盒子A、 用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳B、 幼兒分散練習(xí)C、 教師：你們是怎樣搭的？跳的過嗎？試一下三、游戲--小青蛙跳過河1、 用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河2、 幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河3、 你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？
　　四、聽音樂，集體一起跳過河五、舒展活動(dòng)，盒子舞。
　教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我采用了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)今日活動(dòng)的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏，讓幼兒和家長(zhǎng)在熱身運(yùn)動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容，接著示范活動(dòng)方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動(dòng)內(nèi)容和方式。在活動(dòng)最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練，鍛煉幼兒的榮譽(yù)感，讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂趣。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一，游戲的這段時(shí)間是較長(zhǎng)的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了，下次可以設(shè)計(jì)使活動(dòng)更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。

第5篇、小班體育活動(dòng)我是小司機(jī)教案反思

設(shè)計(jì)意圖：
　　用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，使他們?cè)谧灾魈剿髦蝎@得成功體驗(yàn)，是我們?cè)O(shè)計(jì)該活動(dòng)的意圖。
　　一、活動(dòng)前的思考1．根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機(jī)械訓(xùn)練，我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容．以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。
　　2．選擇安全、有趣、實(shí)用的活動(dòng)材料我們對(duì)布制飛盤加以改造，縫上一顆大鈕扣，加上一根彩色帶子，使它可以一物多玩。另外，為了增加情趣，我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動(dòng)物形象，這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
　　3．選擇與活動(dòng)內(nèi)容相符的背景音樂幼兒在《我是小司機(jī)》的音樂聲中進(jìn)行熱身活動(dòng)，隨音樂交替走、跑；活動(dòng)中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動(dòng)感，適合幼兒拖運(yùn)物體；結(jié)束時(shí)的《蟲兒飛》舒緩優(yōu)美，是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進(jìn)行活動(dòng)。
　　二、活動(dòng)中的策略1．創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣本活動(dòng)以"我是小司機(jī)"為主線，從開汽車去公園玩，到找水果店、運(yùn)水果、給小動(dòng)物送水果，到最后放焰火玩，幼兒在游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動(dòng)作。達(dá)到了鍛煉身體的目的。
　　2．充分給予幼兒自主嘗試、探索的機(jī)會(huì)在基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)中，該活動(dòng)改變了以往"教師示范在前，幼兒學(xué)習(xí)在后"的模式，讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。如在練習(xí)拖物向指定方向走與跑時(shí)．教師通過不同層次的練習(xí)活動(dòng)讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。第一次，找水果店。幼兒從中積累拖空車的經(jīng)驗(yàn)，掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次，運(yùn)水果。幼兒探索如何走得穩(wěn)，不讓水果掉下來。第三次，送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運(yùn)多個(gè)水果，產(chǎn)生新的探索欲望。
　　3．選擇合適的組織形式，安排合理的練習(xí)密度在該活動(dòng)中，我們采用了"分散、集中、再分散、再集中"這種交替、循環(huán)的教學(xué)形式，使幼兒練習(xí)機(jī)會(huì)增多，練習(xí)密度加大，有利于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。這樣在"散"中減少等待時(shí)間，在"合"中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，動(dòng)靜交替，使幼兒達(dá)到合理的練習(xí)密度。
　　目標(biāo)：
　　1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
　　2．探索平穩(wěn)拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。
　　3．商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。 
　　4．培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　準(zhǔn)備：
　　1．人手一個(gè)布制飛盤，自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。
　　2．情境創(chuàng)設(shè)：①小動(dòng)物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象)；②水果店(四個(gè)盒子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記)。
　　3．《我是小司機(jī)》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂，錄音機(jī)。
　　過程：
　　一、開始部分1．熱身運(yùn)動(dòng)：游戲"開汽車"。
　　師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個(gè)方向盤，一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤，隨《我是小司機(jī)》的音樂模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。)2．游戲"好玩的飛盤"。
　　(1)師：公園到了，我們?cè)诓莸厣贤嬉煌姘?剛才我們把飛盤變成了方向盤，想一想還可以怎么玩。
　　(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。
　　(3)集體交流飛盤的不同玩法。
　　二、基本部分1．變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長(zhǎng)，變成可以拉的小拖車)。
　　2．游戲"運(yùn)果子"。
　　(1)拖小車找水果店。
　　師：今天，我們要把倉(cāng)庫(kù)里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走，看看貼有水果標(biāo)記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面。)(2)拖小車運(yùn)水果。
　　師：下面我們把倉(cāng)庫(kù)里的水果用小車一個(gè)一個(gè)運(yùn)到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場(chǎng)地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標(biāo)記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面慢慢走，邊運(yùn)邊看，不要使水果掉落在地上。)(3)交流運(yùn)果子的情況，個(gè)別幼兒示范：手放低，把水果放在拖車中間，邊運(yùn)邊看。
　　(4)嘗試一次運(yùn)兩個(gè)或多個(gè)水果。
　　師：小動(dòng)物打來電話了，它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰(shuí)會(huì)一次運(yùn)兩個(gè)或好幾個(gè)水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動(dòng)物形象的塑料筐里，并說："×××，我請(qǐng)你吃水果。"三、結(jié)束部分1．把飛盤拋向空中，模擬"放煙花"情景，并嘗試接住。
　　2．聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動(dòng)。
　活動(dòng)反思：
　　根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機(jī)械訓(xùn)練，我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。

第6篇、小班體育游戲教案：鉆山洞

幼兒園小班體育游戲教案：鉆山洞

活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂。
2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。
3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形門八個(gè)）、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門正中），沙包若干。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)開始
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。
（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）

二、游戲活動(dòng)
1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。
小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）
教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來報(bào)警的。
我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著報(bào)警器啊。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。
（2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

3、教師介紹游戲玩法。
“小河對(duì)面的果樹林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎？
但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，
咱們?cè)?a href="http://www.boliduo.cn/">www.boliduo.cn鉆過橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”
規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，
取完果子原路跑回。

4、游戲開始。
幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，
數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

三、活動(dòng)結(jié)束
1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

第7篇、小班體育游戲教案：熊來了

幼兒園小班體育游戲教案：熊來了

活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感受體育游戲帶來的快樂。
2、提高幼兒肌體自控能力及靈敏的反應(yīng)能力。
3、訓(xùn)練幼兒能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂-熊爬過了一座山
2、場(chǎng)地，學(xué)說兒歌 。

活動(dòng)進(jìn)程

一、導(dǎo)入
聽音樂模仿狗熊走、梅花鹿跳。

二、展開

1、復(fù)習(xí)狗熊的習(xí)性。
狗熊生活在哪里？
為什么叫狗熊為熊瞎子？
熊的哪些器官很靈敏？

2、交代活動(dòng)內(nèi)容及游戲玩法。
小朋友扮www.boliduo.cn小鹿在森林里跳來跳去，
并一起說兒歌當(dāng)說到最后一句“別被狗熊背回家”的家時(shí)，
立刻保持一個(gè)姿勢(shì)不要?jiǎng)印?/p>

3、師幼共同游戲
（1）教師扮演熊。
師一起游戲。
（2）請(qǐng)幼兒扮演熊進(jìn)行游戲。

4、師幼共同游戲“聽指揮”。
幼兒四散跑，教師吹哨子，吹一下，幼兒慢跑，吹兩下，幼兒快跑，
提醒幼兒在跑動(dòng)時(shí)及時(shí)躲閃。

三、結(jié)束

教師小結(jié)，評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
做放松活動(dòng)。

第8篇、小班體育活動(dòng)愉快的一天教案反思

活動(dòng)前評(píng)析我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備材料的過程中，我和孩子們一起制作了大蘿卜、用紙粘接的小路，還有用皺紋紙?jiān)母鞣N顏色的小花，孩子們的興趣特別高。
　　因?yàn)槭切“嘤變海赃@次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山活動(dòng)自然結(jié)束。在活動(dòng)中，通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。完成了教學(xué)目標(biāo)。
　　在準(zhǔn)備材料時(shí)，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、初步練習(xí)走平衡木。
　　2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，及發(fā)展了幼兒的身體平衡能力。
　　3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
　　4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備塑料矮平衡木、紙制作的"小路"（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個(gè)，小兔子頭飾、皺紋紙制作的各種顏色的"小花"和"大蘿卜（用布縫制的）"若干。
　　活動(dòng)過程實(shí)錄（一）開始部分教師和幼兒一起聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。
　　（二）基本部分1、創(chuàng)設(shè)情境。
　　老師扮兔媽媽。
　　寶寶們：媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信，信上說小馬生病了，很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎？
　　兔媽媽說：我要帶寶寶們?nèi)タ赐●R。可是，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了漂亮的小花，我們走路的時(shí)候要小心，不要踩到兩邊的小花好嗎？
　　幼兒：好的。
　　2、走"小路"。
　　兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個(gè)跟著一個(gè)走（走紙制作的小路）。
　　兔媽媽邊走邊說："小小路，窄又長(zhǎng)，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個(gè)跟著一個(gè)走。"兔媽媽：哈哈！看呀！小馬家到了。我們先來敲一敲門吧！
　　小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情，并讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。
　　幼兒：小馬你的病好點(diǎn)兒了嗎？
　　幼兒：你要多喝水。
　　幼兒：你要多吃蔬菜。
　　幼兒：你快點(diǎn)好吧！
　　、、、、、、兔媽媽說：寶寶們，我們就不打擾小馬了，讓它多休息吧！我們來和小馬說再見吧！
　　兔寶寶們：小馬再見。
　　兔媽媽：寶寶們我們還要按照來時(shí)的路走回去。
　　3、過"小橋"。
　　小兔子們從小馬家回來后，特別高興。兔媽媽說："快到吃中午飯的時(shí)間了，家里的蘿卜不多了，我們一起去拔蘿卜吧。"拔蘿卜要到河的對(duì)岸，需要過一座"小橋"，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們?cè)趺催^"小橋"（教師演示怎樣過"小橋"）。
　　教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌：
　　小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。
　　教師先請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)走小橋，教師指導(dǎo)并請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。
　　教師請(qǐng)全體幼兒練習(xí)自己走小橋。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)走平衡木。拔完蘿卜之后，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。（教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng)。）4、蘿卜都拔完了，小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興。兔媽媽表?yè)P(yáng)了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時(shí)間了，我們一起來吃蘿卜吧！
　　教師：寶寶們。媽媽要帶你們到森林里玩耍，玩的時(shí)候要注意安全，當(dāng)心大灰狼。
　　"春天到，天氣好，兔寶寶去散步，注意安全最重要，眼睛時(shí)刻要瞧瞧，千萬(wàn)不要被大灰狼刁到。"這時(shí)候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次（練習(xí)四散追逐跑）。
　　三、結(jié)束部分1、為了保護(hù)自己，兔寶寶們需要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。
　　兔媽媽帶著兔寶寶們模仿各種動(dòng)物的樣子，也可以讓幼兒自由創(chuàng)作。
　　2、寶寶們：太陽(yáng)落山了，我們也該回家了。聽音樂《搖籃曲》，作整理動(dòng)作，自然結(jié)束。
　　因?yàn)槭切“嘤變海赃@次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山活動(dòng)自然結(jié)束。在活動(dòng)中，通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。完成了教學(xué)目標(biāo)。
　　在準(zhǔn)備材料時(shí)，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
　　需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用其它走路比較輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊥米拥闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的，而如：小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。
　　還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分"過小橋，拔蘿卜"等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的"蘿卜"是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞，后來改用布縫制效果很好。
教學(xué)反思
　　我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
　　因?yàn)槭切“嘤變海赃@次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山。在活動(dòng)中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。
　　需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊙虻闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的，效果很好。

第9篇、小班體育活動(dòng)能干的小螞蟻教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1. 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作。
　　2. 練習(xí)聽信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行3. 增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。
　　3. 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
　　4 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1. 螞蟻頭飾若干（每個(gè)幼兒一個(gè)），錄音，磁帶，鈴鼓一個(gè)，紙箱四個(gè)。
　　2.場(chǎng)地布置：大草坪一塊（長(zhǎng)7米寬6米），上放有許多皮球，草坪旁有四個(gè)紙箱，3米長(zhǎng)的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形。
　　活動(dòng)過程：
　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
　　（一）"今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎么說呢？"(客人老師好！）（二）出示螞蟻頭飾：這是什么呀？今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶。"螞蟻寶寶！""唉！"我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒颍铱次业膶殞氄l(shuí)最聰明，最能干好嗎?我們開著車子走吧。
　　（三）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部分二、基本部分（一）學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。
　　1. "草地到了，你們看這草地上有什么呀？"（皮球）"我們能玩游戲嗎？""那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔細(xì)看媽媽是怎么收的。"2. 老師示范講解帶球轉(zhuǎn)道爬行。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動(dòng)前進(jìn)。
　　3. 幼兒練習(xí)帶球轉(zhuǎn)道爬行，教師指導(dǎo)。
　　（二）組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。
　　皮球收完了，我們來玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？
　　"真棒！""你們看我這是什么？"（鈴鼓）"我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動(dòng)，好嗎？"三、放松活動(dòng)。
　　"螞蟻寶寶真聰明。"現(xiàn)在媽媽給你們表演螞蟻操，你們認(rèn)真看，一會(huì)兒媽媽帶你們做一遍。"
【活動(dòng)反思】
　　1．趣味性。幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會(huì)讓他們覺得很有趣。過"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等，整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式貫穿始終，孩子們和"媽媽"(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動(dòng)的無(wú)窮樂趣。
　　2．層次性。依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，自由爬→一個(gè)接著一個(gè)爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動(dòng)，不斷提高練習(xí)的要求，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　3．綜合性。由于"幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的"，各領(lǐng)域的目標(biāo)實(shí)質(zhì)上是統(tǒng)一的，差別僅僅是側(cè)重點(diǎn)不同，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合又是最可行的。基于這樣的觀念，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我有機(jī)地整合了科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合。

第10篇、小班體育游戲教案：趕小豬

幼兒園小班體育游戲教案：趕小豬

活動(dòng)目標(biāo)
1、綜合練習(xí)走、跑、跳和滾球動(dòng)作。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：小豬去市場(chǎng)
2、球若干

活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做游戲“骨碌骨碌”。

二、展開

1、教師示范并講解游戲規(guī)則。
（1）出示皮球，引入課題。
現(xiàn)在我們把這些大皮球當(dāng)作小豬，小朋友來當(dāng)小主人，想一想，怎樣把小豬趕回豬圈？
（師幼進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言）
（2）教師www.boliduo.cn邊示范邊向幼兒詳細(xì)介紹游戲規(guī)則。
（組織幼兒站在起點(diǎn)線后小豬的家里，教師扮主人，站在場(chǎng)地中間）
趕小豬吃食：“今天的天氣真好，大家快把小豬趕出來散步吃食去吧！”
（要求幼兒每人滾一個(gè)球來到場(chǎng)地中間，自由地滾球玩，重點(diǎn)提醒幼兒滾球時(shí)必須用雙手向前滾）

2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
根據(jù)幼兒的游戲情況，教師巡回指導(dǎo)。

3、教師引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)。
將幼兒分組，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲。

4、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂做動(dòng)作。
“小豬吃飽了，讓它們休息一會(huì)兒，大家一起做游戲吧！”
（要求幼兒把球滾到場(chǎng)地兩側(cè)，然后隨音樂在場(chǎng)地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動(dòng)作）

三、結(jié)束部分

（1）趕小豬回家：“天快黑了，我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!
(引導(dǎo)幼兒把球滾回到原地)
（2）教師組織幼兒整理好球后，簡(jiǎn)單小結(jié)，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)作協(xié)調(diào)、遵守秩序的小朋友。

第11篇、小班體育活動(dòng)嘩啦啦下雨了教案反思

教材簡(jiǎn)解：
　　《嘩啦啦，下雨了》是小班下冊(cè)健康領(lǐng)域主題活動(dòng)中的一個(gè)體育游戲。以游戲?yàn)榛顒?dòng)內(nèi)容，"雨"為切入點(diǎn)，旨在曾強(qiáng)幼兒聽指令做相應(yīng)動(dòng)作和初步的解決問題的能力，為幼兒活潑、健康的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。
　　設(shè)計(jì)理念：
　　《綱要》提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。當(dāng)今的幼兒，特別是小班的幼兒，多數(shù)因?yàn)楦改改鐞刍蚴沁^度保護(hù)，變得太以自我為中心，缺乏解決問題的能力，為了培養(yǎng)幼兒能聽指令做相應(yīng)的動(dòng)作，和增強(qiáng)自主探究的能力，所以我選擇了小班健康領(lǐng)域中的一節(jié)體育游戲《嘩啦啦，下雨了》。本次活動(dòng)所選擇的內(nèi)容既是幼兒感興趣的，又符合其年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，還具有一定的挑戰(zhàn)性。
　　設(shè)計(jì)思路：
　　下雨，是幼兒經(jīng)常見到的事情。幼兒因?yàn)橄矚g雨，或是愛玩水的原因很喜歡下雨天。幼兒對(duì)"下雨"已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，既會(huì)感到親近、熟悉，又會(huì)感到新奇。我針對(duì)小班幼兒喜歡模仿，喜歡游戲化、情節(jié)化的活動(dòng)這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.幼兒能聽到指令，做相應(yīng)動(dòng)作。
　　2.學(xué)習(xí)生活小常識(shí)，知道下雨了要打雨傘。
　　3.知道在活動(dòng)中注意自身安全，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。
　　4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
　　5.樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
　　重點(diǎn)：幼兒能聽到指令，做相應(yīng)動(dòng)作。
　　難點(diǎn)：自主探索過水塘的方法。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：
　　幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)。
　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
　　(1)兔媽媽頭飾一個(gè)、兔寶寶頭飾（與幼兒人數(shù)相等）、蘑菇若干個(gè)、小筐一只；(2)轟隆隆的雷聲的錄音；卡紙數(shù)張（與幼兒人數(shù)相等）、藍(lán)色瓦楞紙若干（大小不一、形狀不規(guī)則的）；(3)鈴鼓一個(gè)、彩虹傘、太陽(yáng)公公圖片；(4)《小白兔白又白》《學(xué)而樂體操》的音樂；背景音樂《豐收之歌》。
　　活動(dòng)過程：
　　一、開始部分1.熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做身體運(yùn)動(dòng)(1)播放音樂《小白兔白又白》，老師與幼兒頭戴頭飾，隨音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
　　(2)教師（兔媽媽）:兔寶寶：你們好！今天，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐剑銈兏吲d嗎？那先讓我們來活動(dòng)活動(dòng)身體吧！（隨《學(xué)而樂體操》的音樂做熱身活動(dòng)）2.過渡：教師："寶寶們，我們的小胳膊、小腿現(xiàn)在都很有力氣，我們要去采蘑菇了。
　　二、基本部分1.引導(dǎo)"兔寶寶"在采蘑菇的時(shí)候，知道下雨了，要打著"雨傘"跑回家。
　　(1)教師：
　　寶寶們，聽，這是什么聲音？（播放轟隆隆的雷聲）打雷以后接著就可能下雨，下雨的時(shí)候，我們用什么遮雨呢？（雨傘）那你們看一看場(chǎng)地上的東西有什么可以用來遮雨呢？（請(qǐng)幼兒示范頭頂卡紙）(2)介紹游戲規(guī)則：
　　教師：你們采蘑菇的時(shí)候，聽到媽媽搖鈴鼓說："下雨了"。寶寶們要頂著"小雨傘"輕輕的跑回家，不要讓自己淋濕了！媽媽會(huì)在家里等你們。就這樣（教師示范）。
　　跑的時(shí)候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，寶寶們把采到的蘑菇裝到自己的口袋里，好不好？寶寶們加油，現(xiàn)在開始去草地上采蘑菇啦！（幼兒隨音樂《豐收之歌》采蘑菇）2.教師搖晃鈴鼓（播放雷聲），發(fā)出"下雨了"的信號(hào)，幼兒跑到場(chǎng)地四周取雨傘，頂在頭上蹦蹦跳跳的跑回家。
　　教師：寶寶們跑的真快，你們身上有沒有淋濕呀？ （沒有）寶寶們真棒啊！可是我們的"雨傘"全淋濕了。
　　3.出示太陽(yáng)公公創(chuàng)設(shè)情境。
　　教師：雨停了，現(xiàn)在太陽(yáng)公公出來了，我們一起把淋濕的雨傘拿出去曬一曬，好嗎？（好）可是剛剛下過雨，地上有許多的小水塘，我們?cè)鯓硬拍苓^去呢？
　　(1)幼兒探索過水塘的方法，并個(gè)別示范（繞過、跨過等）(2)教師與幼兒一起討論：哪種方法過有水塘的路最好？
　　(3)教師小結(jié)：水塘有的大，有的小，最好的方法就是繞過大的水塘， 跨     過小的水塘，這樣才能很快走過有水塘的路。
　　(4)教師和幼兒一起過水塘路，然后曬雨傘。
　　4.再次游戲：下雨了（進(jìn)一步拓展）(1)播放錄音：轟隆隆的雷聲教師：寶寶們，又要下雨了。再下雨的時(shí)候，我們不用小傘了，我們用這個(gè)大的"彩虹傘"來遮雨（出示彩虹傘）。
　　你們采蘑菇的時(shí)候，聽到媽媽搖鈴鼓說："下雨了"，寶寶們?nèi)颗艿?quot;彩虹傘"下面來避雨，好不好？跑的時(shí)候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起。
　　(2)幼兒隨音樂《豐收之歌》采蘑菇(3) 教師搖晃鈴鼓（播放雷聲），發(fā)出"下雨了"的信號(hào)，幼兒蹦蹦跳跳的跑到"彩虹傘"下面。
　　(4)教師一邊念兒歌（大雨大雨往下倒，大家都到傘下躲，我們一起舉起傘，小朋友們跳一跳。）一邊向上抖動(dòng)"彩虹傘"，同時(shí)提醒幼兒努力接觸"彩虹傘"，給予幼兒一定的挑戰(zhàn)難度。
　　(5)出示太陽(yáng)公公，教師發(fā)出信號(hào)"雨停了，天晴了"，幼兒快速跑出"彩虹傘"，否則將被"彩虹傘"罩住。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
 

第12篇、幼兒園體育游戲教案：好玩的飲料瓶

幼兒園小班體育游戲教案：好玩的飲料瓶

活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來的快樂。
2、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)繞障礙物走。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：一起走
2、人手一個(gè)瓶飲料瓶。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入
1、每人手拿一個(gè)飲料瓶進(jìn)入場(chǎng)地。
2、聽音樂，跟隨老師即興創(chuàng)編瓶操。
  動(dòng)作：上肢，下肢，彎腰，跳跳等。

二、自由探索，玩瓶。
1、教師：小朋友，我們和瓶娃娃一起做了操，你們喜歡瓶娃娃嗎？
你還想和瓶www.boliduo.cn娃娃玩什么游戲呢？找個(gè)空地方去試一試。
2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學(xué)一學(xué)。
  教師：你剛才是怎么玩的，來講一講。

三、歸納和演示游戲玩法

1、打保齡球
幾個(gè)小朋友一起把瓶娃娃擺好，站在對(duì)面，拿一個(gè)大皮球滾到瓶娃娃那里，比比誰(shuí)碰倒的瓶娃娃最多。
2、繞樹林
把瓶娃娃間隔一定的距離擺好，就像小樹林一樣，然后小朋友一次蛇形繞過小樹林來回跑。
3、碰碰碰
兩個(gè)小朋友相距1米左右面對(duì)面蹲下，同時(shí)滾動(dòng)手中的瓶子，讓兩個(gè)瓶子相碰。

四、分組游戲
啟發(fā)幼兒探索更多的玩法。
教師及時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法。

五、結(jié)束。
今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，小朋友也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧。

第13篇、幼兒園體育游戲教案：小動(dòng)物接力賽

幼兒園小班體育游戲教案：小動(dòng)物接力賽

活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒的平衡能力，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。
3、練習(xí)在寬15——20厘米的平行線中間走、跳躍、做模仿動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)
2、場(chǎng)地平整，紅色、黃色、藍(lán)色小旗若干。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入
1、音樂《動(dòng)物狂歡節(jié)》，導(dǎo)入課題。
教師：小朋友，你們?cè)谶@首音樂里聽到了什么？
（啟發(fā)幼兒想像很多的小動(dòng)物們?cè)诳駳g）
2、教師：我們也一起去參加一個(gè)動(dòng)物狂歡運(yùn)動(dòng)會(huì)好嗎？
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、展開
1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作——單腳跳。
（1）啟發(fā)幼兒?jiǎn)文_跳。
（2）教師示范講解單腳跳的要領(lǐng)：
單腿彎曲，腳掌www.boliduo.cn用力蹬地，兩臂順勢(shì)配合向上躍起；
落地時(shí)，前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。
幼兒集體、個(gè)別練習(xí)單個(gè)跳、連續(xù)跳的基本動(dòng)作。
（兩腿交替進(jìn)行練習(xí)）

2、游戲《小動(dòng)物接力賽》
（1）幼兒呈四路縱隊(duì)站在起跑線后。
（2）教師講解示范游戲玩法：
老師口令發(fā)出后各隊(duì)第一名小朋友出發(fā)，
從起點(diǎn)到第一面小旗的路上，用雙腳并攏跳躍前進(jìn)的方式行進(jìn)；
到達(dá)紅色小旗處，改換成雙手握著腳裸走步的方式行進(jìn)；
到達(dá)黃色小旗處，改換成單腳連續(xù)前進(jìn)跳的方式前進(jìn)；
到達(dá)藍(lán)色小旗處，快速跑回起點(diǎn)，用右手拍擊第二位小朋友的右手后，站到隊(duì)尾，
第二名小朋友才可以出發(fā)。
速度最快并按要求完成接力的一隊(duì)獲勝。
（3）幼兒游戲3次。教師隨時(shí)指導(dǎo)。

三、結(jié)束
教師與幼兒坐在地上，拍拍肩，錘錘腿，清輕松愉快的進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

第14篇、小班體育活動(dòng)喂小鴨教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
　　2.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
　　3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　小鴨頭飾若干、 小鴨圖片2個(gè)、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶活動(dòng)過程：
　　一、熱身活動(dòng)放《走路》音樂，帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子，學(xué)一學(xué)小鴨叫。
　　二、基礎(chǔ)部分（一）場(chǎng)地布置場(chǎng)地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚。
　　（二）玩喂小鴨的游戲1.介紹游戲玩法及規(guī)則游戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚喂給小鴨吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一個(gè)幼兒再去喂小動(dòng)物。所有的小朋友都喂過小動(dòng)物后，游戲結(jié)束。
　　游戲規(guī)則：在給小鴨喂食的的路上，一定要小心不要偏離小路，不準(zhǔn)爭(zhēng)搶，要一個(gè)一個(gè)的按排隊(duì)順序來，不遵守規(guī)則的幼兒就會(huì)被逐出局，最后看哪一隊(duì)獲勝。
　　2.教師示范游戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動(dòng)興趣。
　　3.小組pk活動(dòng)幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊(duì)伍后面，進(jìn)行小組pk活動(dòng)。前一個(gè)小朋友喂小鴨時(shí)，后面的小朋友為他鼓掌加油。
　　（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)過程中，對(duì)遵守規(guī)則、獲勝幼兒或小組及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心，提高活動(dòng)興趣。
　　三、放松活動(dòng)播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨著音樂旋律做自由放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)手臂，放松腿部肌肉。
教學(xué)反思：
       1、我在組織的“快樂的小鴨”活動(dòng)中，以小班幼兒最喜愛的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作貫穿活動(dòng)過程，幼兒始終在進(jìn)行著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)，孩子在活動(dòng)中興趣很濃厚。
      2、活動(dòng)中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無(wú)痕跡的教學(xué)理念。
      3、整個(gè)活動(dòng)，不同的場(chǎng)景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶。
      4、在個(gè)別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)連貫的還不是很好，特別是體育活動(dòng)中要注重幼兒的安全問題，在以后開展體育活動(dòng)時(shí)要做的更好。

第15篇、小班體育活動(dòng)小刺猬搬果子教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
　　小班幼兒喜歡鉆爬活動(dòng)，而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差，還沒有完全掌握鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。《指南》中強(qiáng)調(diào)要發(fā)展小班幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行鉆爬活動(dòng)。結(jié)合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)"小刺猬要過冬"的情境，通過小刺猬做運(yùn)動(dòng)、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
　　實(shí)施策略：
　　1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。本活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出游戲性，將"小刺猬要過冬"這一情境貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，通過小刺猬做運(yùn)動(dòng)、練本領(lǐng)、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)扣緊。在活動(dòng)中，師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份，置身于情境化的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)搬到果子的成功感，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。
　　2、適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究。活動(dòng)中注重幼兒的主動(dòng)探索，通過創(chuàng)設(shè)不同的場(chǎng)景、變化不同的形式以及適當(dāng)?shù)脑黾与y度，以調(diào)動(dòng)其參與游戲的積極性，給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
　　3、采用兒歌提示，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)中，將鉆爬的基本動(dòng)作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)。在游戲中，幼兒邊說兒歌邊作動(dòng)作，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)性。
　　2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動(dòng)。
　　3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗(yàn)小刺猬搬果子的快樂。
　　4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
　　5.發(fā)展幼兒的觀察比較能力
　　活動(dòng)重點(diǎn)：掌握鉆爬的基本動(dòng)作。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動(dòng)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有手膝著地鉆爬的經(jīng)驗(yàn)。
　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：刺猬胸飾；拱形門；爬行墊子、蘋果樹、梨樹；小刺猬的家、筐子；背景音樂。
　　活動(dòng)過程：
　　一、以"小刺猬做運(yùn)動(dòng)"導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
　　教師導(dǎo)語(yǔ)：刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！
　　1、教師扮"刺猬媽媽"，幼兒扮"刺猬寶寶"，進(jìn)入游戲情境。
　　2、隨音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。
　　二、通過"小刺猬學(xué)本領(lǐng)"，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作。
　　教師導(dǎo)語(yǔ)：冬天到了，我們要去摘果子準(zhǔn)備過冬。去果園的路上要經(jīng)過山洞和山路。
　　1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。
　　鼓勵(lì)幼兒嘗試鉆山洞，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。
　　教師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。
　　2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。
　　鼓勵(lì)幼兒嘗試爬山路，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。
　　教師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。
　　三、進(jìn)行游戲"小刺猬搬果子"，綜合練習(xí)鉆爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
　　1、第一次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規(guī)則，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
　　教師講解玩法及規(guī)則：鉆過山洞--爬過山路--摘一個(gè)蘋果（先請(qǐng)1名幼兒示范，其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則）。
　　根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作，使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感。
　　2、第二次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞，爬過山路搬梨的情境。進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：鉆過山洞--爬過山路--摘一個(gè)梨--放回家中。
　　使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感和快樂。
　　四、放松活動(dòng)：師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動(dòng)作來放松身體，感受游戲樂趣。
　　刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧。
活動(dòng)反思
新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的參與。”體育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀、合作的態(tài)度。

第16篇、小班體育游戲教案：小狗跳跳

幼兒園小班體育游戲教案：小狗跳跳

活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
2、練習(xí)由高往低跳的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、高度為25——30的椅子若干。
2、音樂

活動(dòng)過程

一、調(diào)動(dòng)身心，激發(fā)幼兒的興趣
幼兒聽音樂隨教師做預(yù)備動(dòng)作，
如：手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，四肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)圈，跳躍運(yùn)動(dòng)等，做好腿部練習(xí)。

二、自由練習(xí)
引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下，體會(huì)落地時(shí)腿部的動(dòng)作。

三、集中示范講解
1、請(qǐng)1——2名動(dòng)作正確的幼兒示范。
2、教師講解www.boliduo.cn示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。

四、重點(diǎn)練習(xí)

1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。
2、鼓勵(lì)幼兒從別人的“樹”上跳下來。
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試從不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。

第17篇、小班體育游戲教案：小雞當(dāng)心

幼兒園小班體育游戲教案：小雞當(dāng)心

活動(dòng)目標(biāo) 練習(xí)越過障礙,發(fā)展跨越動(dòng)作和反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、椅子和皮筋搭成的菜園，各種菜(青菜、蘿卜等)
2、頭飾：狐貍、小雞若干。

活動(dòng)過程

一、小雞真快樂。
幼兒扮演小雞,在雞媽媽的帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊模仿動(dòng)作。
小雞小雞嘰嘰嘰,會(huì)找蟲子會(huì)吃米,跑到東、跑到西,開開心心做游戲。

二、小雞種菜。
1、媽媽帶小雞菜園:"欄桿有點(diǎn)高,你們能跨過去嗎?找一個(gè)自己喜歡的地方跨進(jìn)去試一試,再跨出來。
（1）請(qǐng)個(gè)別www.boliduo.cn幼兒示范,雞媽媽用兒歌提醒小雞:
小腳小腳抬得高,小欄桿呀別碰到。
（2）集體練習(xí)。

2、菜園里現(xiàn)在空空的,什么也偶,我們來種菜吃,種什么菜呢?
到每邊四個(gè)筐里挑自己喜歡的菜,跨進(jìn)欄桿,種到菜園里,提醒幼兒進(jìn)出欄桿時(shí)別碰到。

三、小雞和狐貍。
1、雞媽媽:不好了,狐貍來了,我們快到菜園里躲起來。
2、狐貍在欄桿外轉(zhuǎn)一圈:欄桿這么高,小雞一定不會(huì)躲在菜園里。看了又看,然后離開。

第18篇、小班體育教案：小車司機(jī)

幼兒園小班體育教案：小車司機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：螞蟻去旅行
2、各種飲料瓶（里面裝有沙粒），數(shù)量與幼兒人數(shù)相等，紙棍人手一根。
3、塑料筐4個(gè)，分別放在場(chǎng)地的四角，當(dāng)作“停車場(chǎng)”。

活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒手持紙棍隨音樂做律動(dòng)。

二、練習(xí)持棍推車
1、教師示范持棍推瓶，邊推邊念：
手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2、幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂瓶
啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3、教師演示
請(qǐng)幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。
4、幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5、幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開。
6、游戲：推小車。
幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開到 “停車場(chǎng)”去。

三、放松活動(dòng)
幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)隨音樂慢走。

第19篇、小班體育游戲教案：我是小司機(jī)

幼兒園小班體育游戲教案：我是小司機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑，并能注意不碰撞。
2、提高聽信號(hào)行動(dòng)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、聲音：各種車輛的錄音
2、音樂：快樂游戲

活動(dòng)過程

一、聽聲辨車
1、播放：汽車?yán)鹊穆曇?br />這是什么車子的聲音？
公共汽車在馬路上怎么開的？
2、播放摩托車聲音
這是什么車子的聲音？它開起來是怎樣的？
摩托車的速度比汽車快，開時(shí)要開足馬達(dá)，加快速度。

二、游戲活動(dòng)
1、由開車引出交通規(guī)則：
司機(jī)都要學(xué)一樣本領(lǐng)，看見紅燈就停，看見黃燈就等一等，綠燈亮了，馬上開車。
有了本領(lǐng)，我們就可以開車去旅游了。”
2、幼兒邊聽音樂，邊學(xué)著公共汽車或摩托車的樣子開車。
教師：開車時(shí)要小心，找空的地方開，不能碰到其他車輛。
3、教師操作紅綠燈
全體幼兒www.boliduo.cn根據(jù)看交通信號(hào)燈開車，反復(fù)練習(xí)。
幼兒扮演小動(dòng)物開一輛自己喜歡的車到森林里游玩，
一路上教師適時(shí)地出示紅綠燈，引導(dǎo)幼兒注意交通規(guī)則。

三、活動(dòng)結(jié)束
幼兒開著小汽車回教室休息。

第20篇、小班體育活動(dòng)圈圈樂教案反思

活動(dòng)目標(biāo)
　　1.對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
　　2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
　　3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
　　4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.歡快的音樂、錄音2.幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個(gè)，平衡木2組，毛絨玩具16個(gè)，工具箱2個(gè)活動(dòng)過程一、師幼共同做熱身活動(dòng)：圈操。
　　師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
　　二、指導(dǎo)幼兒玩圈，病鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法。
　　提問：請(qǐng)幼兒說一說使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。
　　總結(jié)：原來圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。
　　三、組織幼兒玩"神秘王國(guó)"的游戲。
　　1.聽錄音，引出游戲玩法，并請(qǐng)一名幼兒示范。
　　2.把幼兒分兩隊(duì)：紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
　　3.引導(dǎo)幼兒開始做游戲。
　　4.帶幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。
　　5.把禮物分給幼兒。
　　活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒在生活中尋找合作的樂趣。
　　活動(dòng)過程：
　　一、我為闖關(guān)來鍛煉。
　　1、小朋友們，你們聽里面好像在玩游戲呢（會(huì)場(chǎng)稍安靜時(shí)，大音量播放倒計(jì)時(shí)）讓我們開汽車去看看吧，（并及時(shí)調(diào)放闖關(guān)圖片至屏幕中央）創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)幼兒參與興趣。
　　2、闖關(guān)要有強(qiáng)壯的身體，跟音樂一起來鍛煉一下吧（圈操音樂一遍）二、快樂熱身賽。
　　1、介紹熱身賽要求：需要做出圖片上的動(dòng)作，才可獲得號(hào)碼牌。
　　2、（依次出示圖片：滾圈、跳圈、鉆圈等），并在聽到"讓我們聽聽成功了沒有呢"（播放歡呼的按鈕）3、自由與圈做出好玩的游戲，小結(jié)并發(fā)號(hào)碼牌。
　　小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢，讓呼啦圈休息一下，到老師這里來。（擺放賽道、貼等待線和起跑線）三、快樂向前沖。
　　1、教師完整示范闖關(guān)，清晰表達(dá)各項(xiàng)目的要求。（要倒計(jì)時(shí)聲音，不要背景音樂）2、幼兒嘗試賽道，練習(xí)各種身體技能。
　　3、幼兒兩兩闖關(guān)，感受成功的快樂。（倒計(jì)時(shí)聲音加背景音樂持續(xù)到第2個(gè)幼兒按下玩具）四、放松并頒獎(jiǎng)。
　　放松練習(xí)后，帶闖關(guān)禮物離開。
教學(xué)反思：
        新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

第21篇、小班體育游戲教案：小小冒險(xiǎn)家

幼兒園小班體育游戲教案：小小冒險(xiǎn)家

活動(dòng)目標(biāo)
1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
2、有不怕困難，勇敢向前的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、節(jié)奏歡快的音樂。
2、相應(yīng)的體育器材，并做好標(biāo)記。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入
教師：小朋友們你們有沒有去冒過險(xiǎn)啊，比如：走獨(dú)木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，
今天我們就來做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。
（老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備）。

二、展開

1、聽信號(hào)走。
（1）一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。
（2）聽信號(hào)向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探索旅行路線。
（1）請(qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。
（2）說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。
（3）歸納旅行路線：走過“獨(dú)木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡”
→穿過“樹林”→達(dá)到目的地。
（4）幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
（5）幼兒講述www.boliduo.cn探索的方法并請(qǐng)一兩個(gè)幼兒做示范。
（6）教師根據(jù)幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。
（7）幼兒再次分散性的練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、游戲：小小旅行家
幼兒結(jié)伴同行進(jìn)行旅行，旅行中體現(xiàn)互相幫助的和品質(zhì)。
多次進(jìn)行游戲。

4、放松活動(dòng)
幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動(dòng)，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

五、活動(dòng)結(jié)束

老師重點(diǎn)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒。并鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

第22篇、小班體育游戲教案：種小樹

幼兒園小班體育游戲教案：種小樹

活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇往直前的精神。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的圈。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：森林的早上
2、拱形門4個(gè)、平衡木4條、自制小樹（替代物）若干。

活動(dòng)進(jìn)程

一、導(dǎo)入
組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽音樂做健身操。

二、展開
1、分散探索測(cè)身鉆。練習(xí)鉆過水簾洞。教師分散個(gè)別指導(dǎo)。
2、請(qǐng)一名幼兒示范測(cè)身鉆，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
提問：他是怎么鉆的？（引導(dǎo)幼兒觀察身體、腿、腳、頭的動(dòng)作）
小結(jié)：身體對(duì)www.boliduo.cn圈側(cè)站，然后下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。
3、分組練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。集體練習(xí)，教師提醒幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
4、講解玩法，組織游戲。

（1）講解游戲玩法：幼兒分成4組，先側(cè)身鉆過“水簾洞”，然后走過獨(dú)木橋，種下小樹，跑回來。
（2）幼兒游戲。提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)，不犯規(guī)。
（3）小結(jié)幼兒游戲情況，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。
（4）提高難度，再次游戲。

三、結(jié)束

評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒聽音樂作放松活動(dòng)。

第23篇、小班體育活動(dòng)小兔送蘑菇教案反思

教材分析：
　　喜歡小動(dòng)物是孩子的天性，在日常活動(dòng)中，當(dāng)談到他們喜歡什么樣的小動(dòng)物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對(duì)小兔子情有獨(dú)鐘，他們會(huì)情不自禁的學(xué)小兔跳，還邊說兒歌邊做動(dòng)作。為了滿足幼兒對(duì)小動(dòng)物的好奇心，增強(qiáng)對(duì)各種小動(dòng)物的了解，我們通過體育活動(dòng)，借助情境模擬化的教學(xué)模式，發(fā)展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配，并且讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起游戲、一起勞動(dòng)的快樂。
　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：
　　1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。
　　2、通過送蘑菇的游戲，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。
　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
　　4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　準(zhǔn)備：
　　材料：紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，蘿卜、青菜、黃豆等，紅、黃、綠小兔房子3間，兔子頭飾，事先布置好場(chǎng)地：動(dòng)物菜園活動(dòng)重點(diǎn)：教師采用自己示范及部分幼兒示范的方式，指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳，將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配設(shè)計(jì)理念：
　　1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛好，并綜合幼兒喜愛的共同點(diǎn)設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。
　　2、運(yùn)用情境模擬及游戲的教學(xué)模式，活動(dòng)中多請(qǐng)幼兒示范，體現(xiàn)以幼兒為主體，活動(dòng)的強(qiáng)密度有層次性，符合小班幼兒的體育活動(dòng)要求。
　　3、在體育游戲中滲透數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過送蘑菇的游戲，鞏固幼兒對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配。
　　4、通過采蘑菇、送蘑菇，讓幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)，運(yùn)用游戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)獲得成功而帶來的快樂。
　　活動(dòng)過程：
　　一、室內(nèi)活動(dòng)幼兒與教師戴上小兔頭飾，分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境：這幾天天氣越來越冷了，有可能還要下雪，家里吃的東西不多了，我們要多找點(diǎn)吃的東西回來好過冬天，你們和媽媽一起去找吃的好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒到室外活動(dòng)。
　　（分析：通過創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，角色扮演，激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動(dòng)的積極性。）二、熱身活動(dòng)"外面好冷啊，我們先來運(yùn)動(dòng)一下，身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導(dǎo)幼兒做伸手、踢腿、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體。
　　一、提供場(chǎng)景，自由探索"那邊有一大片菜園，里面有許多我們喜歡吃的蘑菇，我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝幔?quot;"用什么辦法采到蘑菇呢？"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇，并跳著回來。
　　（分析：運(yùn)用小兔過冬的引導(dǎo)語(yǔ)，激起幼兒采蘑菇的愿望，并讓幼兒自由探索采蘑菇的方法，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，為幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)提供了機(jī)會(huì)。）二、重點(diǎn)指導(dǎo)，練習(xí)難點(diǎn)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范采蘑菇，教師講解（這個(gè)兔寶寶真能干，瞧他雙腳并攏，用力向前跳，采到蘑菇又跳回來，我們也來學(xué)一學(xué)吧！練好了本領(lǐng)就能采到更多的蘑菇了）幼兒再次練習(xí)雙腳并攏向前跳，鼓勵(lì)其他幼兒跟學(xué)。
　　（分析：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)小兔正確采蘑菇的方法，通過幼兒與同伴之間的相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生生互動(dòng)。）三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇，我們把它送回家好嗎？"1、引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。
　　2、教師和幼兒一起檢查是否送錯(cuò)，并糾正。
　　（分析：通過送蘑菇游戲，鞏固幼兒對(duì)紅、黃、綠三中顏色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩中物體進(jìn)行匹配。）六、再次找食物，強(qiáng)化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿卜、青菜、黃豆，我們把它們一起采回家，這樣天氣再冷，我們也不怕了！"幼兒雙腳并攏向前跳，鼓勵(lì)幼兒跳的快，跳的遠(yuǎn)。
　　（分析：引導(dǎo)幼兒再次找食物，讓幼兒進(jìn)一步鞏固雙腳并攏向前那跳，增強(qiáng)游戲的活動(dòng)強(qiáng)度和密度。）七、放松身體，結(jié)束游戲"采了這么多的好吃的，兔寶寶們都累壞了，我們相互按摩一下吧！"引導(dǎo)幼兒相互捶捶腿，敲敲背，放松身體。
教學(xué)反思：
       幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

第24篇、小班體育快樂跳跳跳教案反思

活動(dòng)名稱：快樂跳跳跳活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、愿意參與健康活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)中積極愉快。
　　2、能按箭頭的方向進(jìn)行雙腳跳。
　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 
　　4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
　　活動(dòng)重點(diǎn)：
　　能按箭頭的方向進(jìn)行雙腳跳。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：
　　遵守集體活動(dòng)規(guī)則，積極參與活動(dòng)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　動(dòng)物骰子兩個(gè)，籃球一個(gè)，箭頭標(biāo)貼四個(gè)，手套式的箭頭牌一個(gè)。
　　活動(dòng)過程：
　　一、熱身活動(dòng)開火車入場(chǎng)，隨音樂做全身運(yùn)動(dòng)。
　　二、探索雙腳跳運(yùn)動(dòng)1、出示籃球，教師拍球，請(qǐng)幼兒觀察球怎樣跳舞。
　　2、跟球跳舞，學(xué)習(xí)雙腳跳。
　　教師講解雙腳跳動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳起跳，腳掌輕輕落地，輕輕跳。
　　3、出示箭頭，說明箭頭指的方向就是皮球跳的方向。
　　幼兒根據(jù)箭頭方向進(jìn)行雙腳跳運(yùn)動(dòng)。
　　教師拍球行進(jìn)，幼兒向皮球彈跳的方向進(jìn)行雙腳跳運(yùn)動(dòng)。
　　并將箭頭貼到地上進(jìn)行練習(xí)游戲。
　　三、游戲鞏固：
　　1、游戲一："小小交通警"出示箭頭手勢(shì)牌，變換手勢(shì)牌孩子根據(jù)箭頭的方向雙腳跳。請(qǐng)一位小朋友戴手勢(shì)牌指揮游戲。換指揮的幼兒，游戲反復(fù)。
　　2、游戲二：動(dòng)物骰子游戲（1）先學(xué)學(xué)兔子、袋鼠、青蛙等幾種小動(dòng)物是怎樣跳的。
　　出示："動(dòng)物骰子"，講明玩法：擲骰子，最上面是什么動(dòng)物，就學(xué)什么動(dòng)物跳。老師示范一次后，請(qǐng)小朋友擲篩子，游戲重復(fù)。
　　（2）出示"帶箭頭的動(dòng)物骰子"。講明玩法：看到篩子上面是哪種小動(dòng)物，箭頭指向哪里，就學(xué)那種小動(dòng)物向箭頭的方向跳。
　　四、隨音樂做放松活動(dòng)。
　　相互錘錘腿、捏捏腿！
活動(dòng)反思
這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動(dòng)，對(duì)飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識(shí)，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的，孩子積極的參與到活動(dòng)中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對(duì)小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，先讓孩子們自由嘗試，然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來展示，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請(qǐng)孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個(gè)過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個(gè)別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達(dá)到游戲的目的，孩子們對(duì)單腳夾物跳的掌握有難度， 但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達(dá)到目的。
此次活動(dòng)結(jié)束后，我覺得對(duì)孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進(jìn)，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們?cè)O(shè)身處地的著想，使孩子們?cè)诿抗?jié)活動(dòng)都能有不同程度的提高!   

第25篇、小班體育游戲教案：大鴨子、小鴨子

幼兒園小班體育游戲教案：大鴨子、小鴨子

活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠模仿大鴨子（走大步）、小鴨子（走小步）走路的動(dòng)作。
2、能夠按照口令進(jìn)行走、跑的交替動(dòng)作。
3、體驗(yàn)與同伴、老師進(jìn)行游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓一個(gè)，小蟲（可以用替代物）

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

情境導(dǎo)入：（將幼兒分成兩部分，分別扮演大鴨子、小鴨子，教師扮演趕鴨人）
教師：今天的天氣可真好啊，趕鴨的老伯伯要帶鴨子們?nèi)ド⒉搅耍?/p>

二、展開

1、組織幼兒游戲：大鴨、小鴨去散步。
（1）教師和幼兒一起模仿大鴨子、小鴨子走路、跑步的動(dòng)作在場(chǎng)地上自由活動(dòng)。
（2）將“鴨子”趕到www.boliduo.cn草地上去散步，教師提醒動(dòng)作：大鴨走大步小鴨子走小步，一個(gè)跟著一個(gè)走。
（3）反復(fù)練習(xí)聽指令散步：聽到搖鈴鼓就走路，聽到拍鈴鼓就跑回家。

2、教師講解游戲規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

(1)游戲規(guī)則：趕鴨人要趕鴨子去山坡上做操，然后到很遠(yuǎn)的“魚塘”和“草地”去抓魚、捉蟲，
如果遇上狐貍，一定不要怕，要一個(gè)跟著一個(gè)跑回家。

（2）教師與幼兒進(jìn)行游戲，邊念兒歌邊做早操：大清早，坐早操，伸伸臂，伸伸臂，
彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高。

（3）請(qǐng)幼兒來到“魚塘”和“草地”，大鴨子去抓魚，小鴨子去捉蟲子，大家相互分享食物。
（4）趕鴨人喊“狐貍來了”并拍打鈴鼓，“鴨子們”快快跑回家。

三、結(jié)束部分

大家共慶勝利，（教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)）， “趕鴨人”將“鴨子們”趕回家。
（活動(dòng)自然結(jié)束）

第26篇、小班體育跳圈教案反思

　活動(dòng)目的：
　　1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)
　　2、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量
　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，能一物多玩
　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　5、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把活動(dòng)過程：
　　開始部分：
　　1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進(jìn)場(chǎng)，做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作。
　　2.基本部分：練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作o教師講解。示范動(dòng)作。（要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）o教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。
　　o教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。
　　o游戲：跳圈接力賽。
　　教師講解，示范玩法和游戲規(guī)則。
　　3.結(jié)束部分o圈的一物多玩：教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。
　　o幼兒扛圈隨音樂下場(chǎng)。
教學(xué)反思：
        幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

第27篇、小班體育游戲教案：踩影子

幼兒園小班體育游戲教案：踩影子

活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對(duì)方的影子，又能保護(hù)自己的影子。
3、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈活性和敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、了解影子的產(chǎn)生。
2、戶外場(chǎng)地有大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”

活動(dòng)進(jìn)程

一、導(dǎo)入
引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)：陽(yáng)光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。
（請(qǐng)幼兒想辦法，并一起討論辦法）

二、展開
1、教師與幼兒一起交流自己的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，
引導(dǎo)幼兒充分利用活動(dòng)場(chǎng)地上的大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”實(shí)驗(yàn)讓影子消失的方法。
2、讓兩人一www.boliduo.cn組互捉對(duì)方的影子，看誰(shuí)踩到對(duì)方的影子的次數(shù)多。
3、游戲：踩影子
跑的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、靈活，用腳去踩對(duì)方的影子，并千方百計(jì)的保護(hù)自己的影子不讓對(duì)方踩到，
看誰(shuí)踩到對(duì)方影子的數(shù)量多為勝。
4、根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游戲，教師參與并指導(dǎo)活動(dòng)。

三、結(jié)束
1、表?yè)P(yáng)幼兒創(chuàng)造性地玩法，鼓勵(lì)動(dòng)腦筋，動(dòng)作靈活的幼兒。
2、游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

第28篇、小班體育活動(dòng)爸爸的大鞋教案反思

小班體育活動(dòng)：《爸爸的大鞋》
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。
　　2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢精神。
　　3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
　　4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、一雙爸爸的大鞋、長(zhǎng)凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。
　　2、錄音機(jī)、磁帶重點(diǎn)  難點(diǎn)：
　　1、重點(diǎn)：讓幼兒體驗(yàn)穿大鞋在不同器械上行走。
　　2、難點(diǎn)：鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、以及勇敢精神。
　　活動(dòng)過程：
　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。
　　1.在地面上初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。
　　師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。
　　師:走，穿上爸爸的鞋，散步去了。（慢慢走、快快走、邁開大步往前走。）師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢？（大大的、好想要掉了......）師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走）師：是嗎？我們一起來試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來跳一跳，跑跑，跳跳，走走。
　　2.幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。（活動(dòng)過程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令）師：小朋友們，墊子邀請(qǐng)我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。（當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，她就不會(huì)傷害我們了）師：哦，長(zhǎng)高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個(gè)風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來：變矮了，長(zhǎng)高了：跳下來了,跨一跨，坐上小馬駒，駕駕......
　　二、“走小路”游戲1、引發(fā)活動(dòng)興趣。
　　師：開心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么？（輪胎、米、梅花樁、呼啦圈）師：器械寶寶請(qǐng)我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想?yún)⒓优丁?br />　　2、幼兒自己鋪路，教師觀察、提醒。
　　3、交流分享
教學(xué)反思：
        從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

第29篇、小班體育游戲教案：泡泡飛了

幼兒園小班體育游戲教案：泡泡飛了

活動(dòng)目標(biāo)
1、通過游戲練習(xí)踮腳、下蹲、跳躍等技能。
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：吹泡泡用具、場(chǎng)地

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入
1、熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做小動(dòng)物模仿操。
2、教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

二、展開
1、幼兒自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……
（引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動(dòng)作表現(xiàn)）
2、幼兒www.boliduo.cn學(xué)說兒歌
指導(dǎo)語(yǔ)：吹泡泡好玩嗎？今天咱們就和小伙伴手拉手，用身體做一個(gè)大泡泡，來玩一次不一樣的吹泡泡游戲！
學(xué)說兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
3、講解游戲規(guī)則
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；
念到泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；
念到泡泡破了，幼兒向后跳。
4、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲，注意按指令做動(dòng)作，并避免相互碰撞。

三、結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則、活動(dòng)積極的幼兒，鼓勵(lì)稍差幼兒，活動(dòng)結(jié)束。

第30篇、小班體育活動(dòng)螞蟻爬爬教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、感受與同伴共同游戲的快樂。
　　2、練習(xí)手、腳著地爬，嘗試不同爬的方法。
　　3、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈活性。
　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
　　5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：觀察過螞蟻爬來爬去，熟悉兒歌《螞蟻爬爬》。
　　2. 物質(zhì)條件的準(zhǔn)備：泡沫地墊，螞蟻頭飾，背景音樂《健康歌》《小星星》，枕頭、玩具等障礙物，高低平衡板搭成的小橋。
　　活動(dòng)過程：
　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》
　　1、請(qǐng)寶寶們戴上螞蟻頭飾假扮睡覺，配班老師扮公雞叫"喔-喔-喔"，把"沉睡"的寶寶們叫醒。
　　2、教師帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂依次做頭部運(yùn)動(dòng)、手部運(yùn)動(dòng)、身體運(yùn)動(dòng)。
　　3、教師引導(dǎo)寶寶創(chuàng)編身體各部位的操節(jié)。
　　二、學(xué)習(xí)正確的爬行方法1、教師念兒歌《螞蟻爬爬》，提問："兒歌里的小螞蟻是用什么動(dòng)作來到我們的頭上、臉上的？"2教師扮演螞蟻，示范"爬"的動(dòng)作，托班寶寶觀察。
　　3、托班寶寶集體練習(xí)"爬"的動(dòng)作。
　　三、探索不同的爬行方法1、游戲：《爬過小山》
　　（1）讓寶寶觀察道路，請(qǐng)能力強(qiáng)的寶寶示范爬行。
　　（2）寶寶集體練習(xí)，在練習(xí)中掌握障礙爬的要點(diǎn)。
　　2、游戲：《爬過小橋》
　　（1）引導(dǎo)寶寶觀察小橋，鼓勵(lì)寶寶嘗試爬過"小橋"。
　　（2）寶寶們自由選擇，練習(xí)爬行。
　　四、放松活動(dòng)：《小星星》
　　《小星星》的樂曲響起，寶寶們和老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，愉快地結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
　　1、本次活動(dòng)一開始就采用了情景化的方式引入，讓幼兒在富有童趣的情景和語(yǔ)言提示中進(jìn)行爬行，充分體驗(yàn)到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣，并鍛煉了身體各部分。
　　2、整個(gè)活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將活動(dòng)要求通過語(yǔ)言提示巧妙地貫穿在整個(gè)活動(dòng)中。例如“新家很遠(yuǎn)，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨(dú)自離開隊(duì)伍，不然要迷路的。”“新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢，這么高的山坡都不怕”等，讓幼兒在無(wú)形中遵守了紀(jì)律，養(yǎng)成了良好的.習(xí)慣，激發(fā)幼兒不怕困難的勇氣。
　　3、材料的投放具有層次性和挑戰(zhàn)性。通過設(shè)置難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運(yùn)的物品種類較多，能激發(fā)幼兒動(dòng)腦，想出各種辦法進(jìn)行搬運(yùn)。
　　4、幼兒表現(xiàn)：整個(gè)活動(dòng)孩子們始終積極投入，情緒高漲。 能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓勵(lì)下克服困難、勇敢地挑戰(zhàn)自我，孩子們年齡雖小，但也能不時(shí)地為同伴的進(jìn)步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據(jù)搬運(yùn)物品的不同種類，想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動(dòng)中充分得到了表現(xiàn)。

第31篇、小班體育游戲教案：快樂的小烏龜

幼兒園小班體育游戲教案：快樂的小烏龜

活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒在游戲中練習(xí)雙手雙膝著地爬。
2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地上畫有迷宮
2、墊子、圈、沙包、輪胎、塑料板、小動(dòng)物家、筐等

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入
教師：我是烏龜媽媽，你們是誰(shuí)呢？那寶寶們有什么本領(lǐng)呀？（爬）
你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰(shuí)的本領(lǐng)大，好不好？

二、展開

1、四散爬
（1）小烏龜?shù)綀?chǎng)地上四散爬，老師觀察。
（觀察幼兒爬時(shí)的動(dòng)作是否正確）。
（2）在爬的過程中敲擊小鈴（快、慢），
幼兒根據(jù)所聽到www.boliduo.cn的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。
（3）教師：小烏龜快回來休息一會(huì)兒，有一只小烏龜爬的可好了，我們請(qǐng)它來表演一下
（個(gè)別幼兒演示）。

2、爬迷宮

（1）教師：在草地上有個(gè)大迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎？
迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門里爬進(jìn)去，還要從小門里爬出來。
（2）小烏龜爬迷宮，老師觀察。
（幼兒是否會(huì)爬迷宮）
（3）在迷宮四周逐一添加輔助材料
小烏龜見到輔助物即可上去爬入迷宮，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒爬的興趣及難度。

3、送糧食
（1）教師：小烏龜有好朋友找你們，快回來嘍。
是誰(shuí)在找你們呀？
（老師指向迷宮邊上的小動(dòng)物，逐一介紹）
（2）在迷宮里住著小貓、大公雞、小兔、小羊，他們想請(qǐng)小烏龜幫個(gè)忙。
在迷宮的外面有許多的糧食，因?yàn)樗鼈兊募依餂]有吃的東西了，它們想請(qǐng)你們把外面的糧食
從這些小路上運(yùn)進(jìn)迷宮里，再送到它們的家里去。你們?cè)敢鈫幔?br />（每次只能運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去）
（3）給好朋友送糧食。
（觀察幼兒每次運(yùn)送糧食時(shí)爬“小路“及迷宮的情況。

三、結(jié)束

教師：小烏龜你們今天做了這么多事情，也累了，大家去休息一下吧。

第32篇、小班體育游戲教案：乖乖狗

幼兒園小班體育游戲教案：乖乖狗

活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂-我喜歡狗
2、場(chǎng)地布置-小貓、小鴨、小狗的家。

活動(dòng)過程

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

1、出示小狗頭飾
教師：你們看這是誰(shuí)呀？
今天，你們就來做小狗，我們一起做游戲好不好？
現(xiàn)在呢，我們小狗聽著音樂，活動(dòng)下身體吧！

2、師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動(dòng)作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣。

兒歌：今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。
點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。
搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

1、教師：你們看！我們小狗家附近有哪些好朋友？
（引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔。）
2、要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問好，然后再爬回自己家來。
學(xué)說短句：小貓你好
3、要求幼兒爬動(dòng)著向小兔去問好。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)www.boliduo.cn倒爬，并倒爬著回小狗的家。
（1）先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。
（2）看看老師示范倒爬
提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

三、練習(xí)聽信號(hào)變換方向爬

1、出示小鼓，引導(dǎo)幼兒叫出名稱。
咚咚咚，這是什么？
2、提出游戲要求
教師：媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)
鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬。
鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

四、調(diào)整活動(dòng)量，小狗曬太陽(yáng)

教師：我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)。

五、游戲：找找肉骨頭

1、教師：我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。
爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。
2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

六、放松活動(dòng)

1、教師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
2、全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

第33篇、小班體育游戲教案：小鈴叮鈴鈴

幼兒園小班體育游戲教案：小鈴叮鈴鈴

活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏快慢的感知能力。
3、在游戲中鍛煉幼兒正確的走、跑動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、海頓 《弦樂四重奏 云雀》
2、小鈴1個(gè)

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

組織幼兒隨音樂邊走圓圈邊讀兒歌做模仿動(dòng)作：
“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩鼻子，
小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳”。

二、展開

1、利用小鈴讓幼兒感知節(jié)奏。
教師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)會(huì)說話的小鈴，
你們仔細(xì)聽，它兩次說話的速度快慢一樣嗎？
（教師敲擊小鈴，第一次節(jié)奏慢，第二次節(jié)奏快。）

2、交代游戲的玩法。
教師：請(qǐng)小朋友按照小鈴的節(jié)奏做游戲，
當(dāng)聽到節(jié)奏慢的鈴聲時(shí)，小朋友就進(jìn)行走的練習(xí)；
當(dāng)聽到節(jié)奏快的鈴聲時(shí)，小朋友就進(jìn)行跑步練習(xí)。

3、組織進(jìn)行游戲。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說兒歌：
小鈴小鈴會(huì)說話，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，
小朋友們仔細(xì)聽---
（教師敲擊小鈴，幼兒判斷后回答。）

例如：小鈴說話慢又慢，我們一起走走走；
小鈴說話快又快，我們一起跑跑跑。
然后在圓圈內(nèi)四散做走或跑的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。

（2）教師以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式對(duì)幼兒走、跑的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)：
走時(shí)要求www.boliduo.cn上體正直，自然向前走，兩臂自然前后擺動(dòng)；
跑時(shí)要求兩臂屈肘于體側(cè)，自然向前跑。

4、以競(jìng)賽的形勢(shì)將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲。
根據(jù)要求聽鈴聲到指定地點(diǎn)取回玩具，教師進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

三、結(jié)束

小鈴看到小朋友都是聰明的孩子，會(huì)聽指令做動(dòng)作，小鈴還會(huì)唱更好聽的歌，
咱們一起回教室欣賞吧！
活動(dòng)自然結(jié)束。

第34篇、小班體育教案：擊鼓

幼兒園小班體育教案：擊鼓

活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。
2、練習(xí)躲閃，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。
3、初步增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小鼓若干
2、音樂

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入
1、聽音樂/做準(zhǔn)備活動(dòng)
上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍等。
2、自由玩耍
鼓勵(lì)小朋友在場(chǎng)地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。
3、合作游戲
結(jié)伴共同游戲。
（幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）

二、展開
1、講解游戲名稱及游戲規(guī)則
教師：今天，我想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫“擊鼓”。
規(guī)則：
（1）請(qǐng)小朋友把鼓背在身上，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好，
不能讓別人擊中鼓，看誰(shuí)能先拍響別人的鼓。
（2）不能用手拉別人
2、集體嘗試游戲
3、請(qǐng)兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。
4、幼兒再次游戲

三、結(jié)束

幼兒聽音樂，自由做放松動(dòng)作。　

第35篇、小班體育活動(dòng)聰明的小兔教案反思

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知小兔的外形特征和生活習(xí)性，對(duì)小動(dòng)物有喜愛、關(guān)心之情。
2、練習(xí)走、跑、跳的基本動(dòng)作。
3、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔胸飾人手一份，兔媽媽頭飾一個(gè)，狼頭飾一個(gè)。
2、胡蘿卜人手一份
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過程：
1、引起興趣(1)教師將頭飾戴在一、
活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、感知小兔的外形特征和生活習(xí)性，對(duì)小動(dòng)物有喜愛、關(guān)心之情。
　　2、練習(xí)走、跑、跳的基本動(dòng)作。
　　3、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
　　4、體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?br />　　5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、小兔胸飾人手一份，兔媽媽頭飾一個(gè)，狼頭飾一個(gè)。
　　2、胡蘿卜人手一份3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
　　三、活動(dòng)過程：
　　1、引起興趣(1)教師將頭飾戴在頭上作兔媽媽，帶領(lǐng)幼兒去玩。
　　(2) (兔媽媽帶領(lǐng)小兔四散跳入場(chǎng)。)媽媽發(fā)現(xiàn)蘿卜，請(qǐng)每個(gè)寶寶拔一個(gè)蘿卜2、游戲：放氣球(1)剛才有的小兔用力拔起了蘿卜，高興得拿著蘿卜跳了起來。想一想我們可以用什么辦法來表示高興呢?(把蘿卜當(dāng)氣球向上拋。)(2)幼兒練習(xí)"放氣球"，教師引導(dǎo)幼兒觀察為什么有的"氣球"高，有的"氣球"低。(力氣大一點(diǎn)拋"氣球"高，力氣小一點(diǎn)"氣球"就低。)(3)引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)"放氣球"。
　　3、游戲：我的蘿卜不見了(1)小兔們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧!鼓聲快，就快跑，鼓聲慢，就慢跑。鼓聲一停，你們就立即把蘿卜藏在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。
　　(2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說說蘿卜藏在哪里。
　　(3)討論：同樣把蘿卜藏在口袋(可換成別的地方)里，為什么有的了蘿卜被我發(fā)現(xiàn)，有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?
　　(4)幼兒第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造，想出與眾不同的藏法。
　　4、游戲：小兔與狼(1)玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，一個(gè)蘿卜不夠吃，我們?cè)偃フ乙粋€(gè)吧!不過，你們要小心被狼發(fā)現(xiàn)。如果聽到"狼來了"的聲音，就馬上躲在蘿卜下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狼抓住。
　　(2)配班教師扮"狼"蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小兔跳等動(dòng)作。當(dāng)聽到"狼來了"的聲音時(shí)，"小兔"馬上用蘿卜把自己遮住，或蹲或站或趴。這時(shí)"狼"來了，它可以邊檢查邊說："真想找只小兔當(dāng)點(diǎn)心呀!咦?這兒怎么都是蘿卜呢?"如果沒有抓到"小兔"，"狼"就說"等會(huì)兒再來吧"，然后離開場(chǎng)地。"狼"走了之后，"小兔"一起用"放氣球"等方法慶祝勝利。
　　3、游戲進(jìn)行數(shù)次，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
　　小班孩子很喜歡到戶外活動(dòng)，能到戶外做游戲，孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動(dòng)我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒?dòng)，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是：在活動(dòng)中教師的調(diào)動(dòng)做得不是很好,在場(chǎng)地設(shè)置方面也做不夠,還有就是在講解的時(shí)候語(yǔ)言不夠精煉。

第36篇、小班體育游戲教案：老鷹捉小鳥

幼兒園小班體育游戲教案：老鷹捉小鳥

活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，有一定的奔跑速度。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
3、活動(dòng)中會(huì)動(dòng)腦，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂—森林的早上
2、頭飾：小鳥每人一個(gè)，老鷹一個(gè)，大呼啦圈5個(gè)。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)開始

教師：鳥寶寶們，跟媽媽到森林里去玩吧！
教師頭戴小鳥的頭飾，帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的模仿動(dòng)作：
往上飛（上肢運(yùn)動(dòng)）、低飛（下蹲運(yùn)動(dòng)）
原地轉(zhuǎn)圈飛（平衡運(yùn)動(dòng)） （體側(cè)運(yùn)動(dòng)） 要求動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。

二、基本活動(dòng)

1、設(shè)置游戲情景，引出游戲。
教師：寶寶們，看誰(shuí)來了？（老鷹）
有一只老鷹正向你們飛來，它嘴里叼著一張網(wǎng)，想來抓你們，注意了，老鷹來了，快跑！
2、教師戴www.boliduo.cn老鷹頭飾去捉幼兒。
3、同幼兒一起討論游戲的玩法和規(guī)則。
（1）提問：有什么辦法不會(huì)被老鷹捉住？
（2）共同確定游戲玩法和規(guī)則：
在場(chǎng)地一端設(shè)立小鳥的家，當(dāng)老鷹飛來時(shí)，
小鳥要快跑或躲閃跑回自己的家，老鷹便不再追趕。
當(dāng)老鷹飛走時(shí)，小鳥可以再飛出來玩。
跑的時(shí)候要注意安全，不要碰撞，要保護(hù)好自己。

（3）游戲重新開始，進(jìn)行3~4次。
（4）簡(jiǎn)單小結(jié)；表?yè)P(yáng)追逐時(shí)會(huì)動(dòng)腦筋，保護(hù)好自己的幼兒。

三、活動(dòng)結(jié)束

播放音樂：森林的早上
教師：寶寶們，我們已經(jīng)玩了很久了，我們休息一下吧，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

第37篇、幼兒園體育游戲教案：喂小鴨

幼兒園小班體育游戲教案：喂小鴨

活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展雙手投擲動(dòng)作，提高投準(zhǔn)能力。
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)體育游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干、輪胎四個(gè)、小鴨玩具或頭飾

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入
1、熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做一些動(dòng)物模仿操，讓幼兒的身體活動(dòng)開。
2、游戲
   快快來排隊(duì)。玩法：老師請(qǐng)幼兒四散去玩，聽到信號(hào)后迅速站隊(duì)。　

二、展開
1、引導(dǎo)幼兒模仿小鴨，激發(fā)興趣.
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，小鴨子是怎樣游泳，怎樣叫的，你能學(xué)一學(xué)嗎？
池塘里也有一群小鴨子，嘎嘎的叫著，原來是肚子餓了，咱們?nèi)ノ剐▲喓脝幔?br />2、介紹游戲規(guī)則，教師示范投擲動(dòng)作。
場(chǎng)地中間的四個(gè)輪胎圍成池塘，小朋友們?cè)趫A圈上邊走邊說兒歌：
小鴨小鴨叫www.boliduo.cn呷呷，肚子餓了吃點(diǎn)啥？送你一個(gè)大面包，吃飽肚子別叫啦！
說完轉(zhuǎn)身用雙手把“面包”投向“鴨子”。
教師示范投擲動(dòng)作：?jiǎn)问帜蒙嘲昧ο蚯巴稊S。

3、幼兒參與游戲
（1） 游戲中強(qiáng)調(diào)規(guī)則：必須在線上投“面包”。
說完兒歌才可以投出沙包。
（2） 可請(qǐng)投擲動(dòng)作規(guī)范的幼兒示范。
（3） 以小鴨的口吻表?yè)P(yáng)投中的小朋友，鼓勵(lì)沒投中的小朋友繼續(xù)努力。

三、結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則、活動(dòng)積極的幼兒，鼓勵(lì)稍差幼兒。
活動(dòng)結(jié)束。

第38篇、小班體育活動(dòng)好玩的紗巾教案反思

秋冬、入春季節(jié)，為了保暖防風(fēng)，孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮艷，質(zhì)地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜愛，也成了我們戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料，一方面是遵循孩子的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，一方面是想借助紗巾改變現(xiàn)在戶外游戲中"下肢動(dòng)作發(fā)展多于上肢動(dòng)作發(fā)展"的現(xiàn)狀。本次活動(dòng)，將紗巾的玩法與語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)巧妙融合，以游戲情境貫穿始終，其難易程度適合小班，能有效地引領(lǐng)孩子快樂地參與游戲，在多元化的戶外活動(dòng)中提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1．練習(xí)拋、接、甩等動(dòng)作，鍛煉手臂部大肌肉力量。
　　2．探索紗巾的多種玩法，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。
　　3．樂意與同伴合作參加戶外體育活動(dòng)。
　　4．體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
　　5．愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備1．大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍(lán)、綠若干)，空氣棒一根。
　　2．"神秘紙盒"：事先將大紗巾、長(zhǎng)紗巾(將小紗巾用"粘刺"一塊一塊連接起來)裝在紙盒內(nèi)，紙盒上方掏一個(gè)圓孔，便于紗巾的抽取。
　　3．音樂磁帶。
　　活動(dòng)過程一、感知紗巾的顏色1．抽紗巾。
　　玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：
　　在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動(dòng)作一邊圍成圓圈，教師出示"神秘紙盒"。
　　"小朋友看，今天老師給你們帶來了什么?"教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，"這是什么?它是什么顏色的?"請(qǐng)一幼兒抽出長(zhǎng)紗巾，教師將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。
　　(評(píng)：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動(dòng)作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣。"神秘紙盒"與"長(zhǎng)紗巾"的設(shè)計(jì)，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認(rèn)知與行動(dòng)的聯(lián)結(jié)，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，教師需要注意兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是長(zhǎng)紗巾的設(shè)計(jì)，在每塊小紗巾的一角縫上"粘刺"，一公一母，注意連接性；二是將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個(gè)孩子時(shí)，要注意節(jié)奏的把握，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。)2．找朋友。
　　玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：
　　"和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什么顏色的。"說說紗巾的顏色。
　　"請(qǐng)你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友。"讓紗巾顏色相同的幼兒站在一起。
　　(評(píng)："找朋友"是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的"最近發(fā)展區(qū)"，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了新要求--"找紗巾顏色相同的小朋友做朋友"。由于以往對(duì)游戲的玩法有切身體驗(yàn)，對(duì)顏色分類也都有實(shí)踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是：教師在交代游戲規(guī)則時(shí)要細(xì)致一些，避免孩子出現(xiàn)"心中沒規(guī)則"的亂跑。)3．頂紗巾。
　　玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：
　　①"紗巾真漂亮呀!"教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩(shī)歌邊做示范動(dòng)作：
　　綠色的天空，(雙手從胸前打開上舉)綠色的草地，(下蹲)綠色的老師，(雙手抱胸)綠色的小朋友，(雙手打開)這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪流向前指)到處都是綠綠綠，(雙手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈)當(dāng)我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾)綠色的世界忽然不見了。
　　②"小朋友，我們也來說一說，好嗎?注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩(shī)歌。"帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦詩(shī)歌。(1～2遍)(評(píng)：小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié)，我借助了兒歌《綠色的世界》這個(gè)"支架"，簡(jiǎn)練概括、節(jié)奏明快的兒歌，適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)．便于孩子在"頂紗巾""說兒歌"的過程中，獲得動(dòng)作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是--根據(jù)自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的"引"在這里就起著關(guān)鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高，拓展幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。)二、探索紗巾的玩法玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：
　　1．"小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢?請(qǐng)你找一個(gè)空地方，試一試，玩一玩。"幼兒自由探索。
　　2．教師逐個(gè)指導(dǎo)，并引導(dǎo)周圍幼兒模仿練習(xí)。
　　3．提醒幼兒注意安全。
　　(評(píng)：只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn)，是自己得到結(jié)果和找到答案的，他們才能真正體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的快樂。因此，本環(huán)節(jié)我通過自由探索--個(gè)別示范--集體練習(xí)等一系列活動(dòng)，幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了探索的樂趣。)三、練習(xí)拋接紗巾玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：
　　1．組織幼兒站在圓圈上。"剛才我們把紗巾變成了龍、蛇，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得真高興。"小結(jié)幼兒的玩法。
　　2．拋接紗巾。
　　①揉紗巾。"紗巾還可以變成什么呢，看，老師把它變成了什么?"教師將紗巾揉成球。
　　②拋接紗巾。"小紗巾呀，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰(shuí)拋得高呀!看誰(shuí)接得住呀!"教師示范拋接紗巾。
 

第39篇、小班體育游戲教案：哨子司令

幼兒園小班體育游戲教案：哨子司令

活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽信號(hào)向指定方向走和跑。
2、激發(fā)幼兒對(duì)戶外游戲的參與興趣，喜歡與同伴、老師一同做游戲。
3、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、哨子1個(gè)，小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個(gè)，小椅子知
2、分別掛有小動(dòng)物的指示標(biāo)牌放在場(chǎng)地的四個(gè)角上。
3、音樂-我們是朋友

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入
情境導(dǎo)入：跟隨音樂，小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動(dòng)物排排隊(duì)，一起開著小汽車去郊游。
教師扮演交警，通過哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進(jìn)與停止的交替變化。

二、展開

1、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則：
來到了郊外，你們高興嗎？我特別想和小動(dòng)物們一起做游戲，你們?cè)敢鈫幔?br />今天我就來當(dāng)一回“哨子司令”。

（1）在場(chǎng)地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動(dòng)物的標(biāo)牌，那就代表了小動(dòng)物的家。
請(qǐng)小動(dòng)物們分別找找認(rèn)認(rèn)自己的家在哪里.
（2）游戲開始時(shí)，小動(dòng)物們一起念兒歌：“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪，
一同唱歌，一同游戲。”小朋友們就要模仿相應(yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作。
當(dāng)聽到哨聲響時(shí)，小動(dòng)物www.boliduo.cn聽聽是誰(shuí)家的哨子響了
（教師人一頓在一個(gè)小動(dòng)物的家里吹哨子），誰(shuí)就快速的跑回家。其他小動(dòng)物繼續(xù)游戲。

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
哨子司令注意隨時(shí)提醒找錯(cuò)家的小動(dòng)物，要求小動(dòng)物們必須聽到哨子響后，才能快速的跑回自己的家。

3、游戲進(jìn)行三次后，請(qǐng)一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨，游戲反復(fù)進(jìn)行。

4、針對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
哨子司令要表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真游戲，沒有找錯(cuò)家的小動(dòng)物。小朋友們你們玩得高興嗎？
我發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物記性特別好，他把自己的家的位置記得牢牢的，哨子司令一吹哨，
他能分辨得很清楚，一次也沒有跑錯(cuò)家。

三、結(jié)束部分

請(qǐng)小動(dòng)物們幫忙收拾整理器具后，排排隊(duì)，一起高高興興的開著小汽車跟著回家了。

第40篇、小班體育游戲教案：哨子司令

幼兒園小班體育游戲教案：哨子司令

活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽信號(hào)向指定方向走和跑。
2、激發(fā)幼兒對(duì)戶外游戲的參與興趣，喜歡與同伴、老師一同做游戲。
3、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：哨子1個(gè)，小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個(gè)。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

跟隨音樂，小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動(dòng)物排排隊(duì)，一起開著小汽車去郊游。
教師扮演交警，通過哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進(jìn)與停止的交替變化。

二、展開

1、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則：
來到了郊外，你們高興嗎？我特別想和小動(dòng)物們一起做游戲，你們?cè)敢鈫幔?br />今天我就來當(dāng)一回“哨子司令”。
（1）在場(chǎng)地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動(dòng)物的標(biāo)牌，那就代表了小動(dòng)物的家。
請(qǐng)小動(dòng)物們分別找找認(rèn)認(rèn)自己的家在哪里.

（2）游戲開始時(shí)，小動(dòng)物們一起念兒歌：
“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪，一同唱歌，一同游戲。
”小朋友們就要模仿相應(yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作。
當(dāng)聽到哨聲響時(shí)，小動(dòng)物聽聽是誰(shuí)家的哨子響了（教師人一頓在一個(gè)小動(dòng)物的家里吹哨子），
誰(shuí)就快速的跑回家。其他小動(dòng)物繼續(xù)游戲。
2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
哨子司令注意隨時(shí)提醒找錯(cuò)家的小動(dòng)物，要求小動(dòng)物們必須聽到哨子響后，
才能快速的跑回自己的家。
3、游戲進(jìn)行三次后，請(qǐng)一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨，游戲反復(fù)進(jìn)行。
4、針對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
哨子司令要表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真游戲，沒有找錯(cuò)家的小動(dòng)物。小朋友們你們玩得高興嗎？
老師發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物記性特別好，他把自己的家的位置記得牢牢的，哨子司令一吹哨，
他能分辨得很清楚，一次也沒有跑錯(cuò)家。

三、結(jié)束部分
請(qǐng)小動(dòng)物們幫忙收拾整理器具后，排排隊(duì)，一起高高興興的開著小汽車跟著回家了。