這是小班端午節(jié)教案14篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、大班社會活動教案：端午節(jié)教案

　　活動目標：
　　1．了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
　　2．通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗。
　　3．感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
　　4．知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
　　5．體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　活動準備：
　　1．flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
　　2．編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。

　　活動過程：
　　（一）了解端午節(jié)的名稱及時間。
　　1．出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣。
　　師：看，老師今天給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢？
　　教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　（二）引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。
　　1．觀看端午節(jié)的故事。
　　師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？
　　2．提問幫助理解。
　　師：剛才故事里說了什么？
　　教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

　　（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
　　1．從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風(fēng)俗。
　　從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
　　教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
　　2．玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。
　　師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
　　幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
　　教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺兀?br />
　　（四）自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
　　1．提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。
　　2．幼兒交流探索結(jié)果。
　　教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢！

　　(五）結(jié)束活動，兒歌總結(jié)。
　　1．教師念兒歌總結(jié)。
　　2．去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。

　　活動延伸：
　　美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
　　生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
　　語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
 

第2篇、中班社會活動教案：端午節(jié)教案(附教學(xué)反思)

　　活動設(shè)計背景
　　端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了，班里的劉彩萍從家里帶來了粽子，其他孩子圍著她轉(zhuǎn)，只聽見她說：“這是我媽媽自己包的粽子，不是買的，很好吃的。另一個說：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開了。
　　本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動目標
　　1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。
　　2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
　　3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
　　4、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。
　　5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　教學(xué)重點、難點
　　1. 了解民俗民風(fēng)。
　　2. 自制自玩龍舟，

　　活動準備
　　粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

　　活動過程
　　講講來歷 包粽子、看圖片 采艾草 制作 玩劃 學(xué)讀《過端午》 （ 延伸）
　　------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 畫畫
　　故事兒歌 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟
　　A、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷
　　（1）師讀：五月五，過端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。老師講屈原的故事。
　　（2）介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動：包粽子、劃龍舟。
　　B、包粽子、看圖片
　　（1）向幼兒介紹包粽子的材料，（粽葉，糯米，線）。示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
　　（2）幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。
　　（3）知道粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。
　　（4）吃粽子時，我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖，或者白糖，這樣吃起來更香。
　　C、采艾草、用途
　　（1）師出示艾草，讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū)，艾草通常是長在田野邊。（2）它的作用是驅(qū)蚊，辟邪。把它插在門上。
　　D、制作龍舟
　　（1）讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
　　（2）制作龍舟。
　　將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
　　畫一個龍頭，制作龍的頭飾。
　　E、劃龍舟
　　組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。
　　F、延伸
　　通過學(xué)念《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。最后，請小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。：五月五，過端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。

　　教學(xué)反思
　　1.本課是一節(jié)社會課，我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，萌發(fā)對民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計上，整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點，一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設(shè)計了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來開闊幼兒眼界，增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情，比如，包粽子，做龍舟，劃龍舟等。
　　2. 但是，在教學(xué)過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中，由于一些需要活動內(nèi)容設(shè)計不全面，幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮；分析原因主要是因為教師的示范不夠；另外，幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點。這首兒歌簡潔押韻，瑯瑯上口，深得孩子們的喜歡，他們津津樂道的是吃粽子，賽龍舟，以及門上插起來的艾草。但是對端午節(jié)的來歷，對屈原這樣一個歷史人物并不感興趣。意識到孩子們的不足，我要給幼兒講述屈原愛國的故事，還要通過音像資料，圖片，加深孩子們對屈原的認識。
　　3.如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加多方位地去了解孩子的認知以及知識上的儲備，為孩子們量身定做，制作合理的教學(xué)計劃，促建孩子的發(fā)展。

第3篇、大班語言活動教案：端午節(jié)教案

　　活動目標:
　　1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。
　　2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。
　　3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
　　4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
　　5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　活動準備:
　　1、視頻（端午節(jié)兒歌）
　　2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）
　　3、實物：粽子、香囊

　　活動過程：
　　一 導(dǎo)入 播放視頻
　　1、問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
　　幼：端午節(jié)
　　師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
　　幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇 小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
　　2、教師講述端午節(jié)的來歷。
　　3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？
　　幼：屈原

　　二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識）
　　1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。
　　2、幼：選字活動

　　三、看視頻，學(xué)兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識）
　　師：教讀《端午節(jié)兒歌》
　　五月五, 端午到
　　賽龍舟, 真熱鬧
　　吃粽子，帶香包
　　蚊蟲不來身邊鬧
　　幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》

第4篇、小班音樂活動教案：端午節(jié)教案

　　活動目標：
　　1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
　　2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息。
　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　活動準備：
　　幼兒用書

　　活動過程：
　　1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌
　　2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息
　　1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書的畫面，理解畫面的內(nèi)容
　　2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來
　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

第5篇、大班安全活動教案：端午節(jié)教案

　　活動目標：
　　1．了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
　　2．通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗。
　　3．感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
　　4．通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
　　5．讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　活動準備：
　　1．flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
　　2．編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。

　　活動過程：
　　（一）了解端午節(jié)的名稱及時間。
　　1．出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣。
　　師：看，老師今天給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢？
　　教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　（二）引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。
　　1．觀看端午節(jié)的故事。
　　師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？
　　2．提問幫助理解。
　　師：剛才故事里說了什么？
　　教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

　　（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
　　1．從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風(fēng)俗。
　　從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
　　教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
　　2．玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。
　　師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
　　幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
　　教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺兀?br />
　　（四）自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
　　1．提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。
　　2．幼兒交流探索結(jié)果。
　　教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢！

　　(五）結(jié)束活動，兒歌總結(jié)。
　　1．教師念兒歌總結(jié)。
　　2．去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。
　　活動延伸：
　　美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
　　生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
　　語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

第6篇、小班安全活動教案：端午節(jié)教案(附教學(xué)反思)

 　　活動目標：
　　1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
　　2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗。
　　3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5.加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：
　　1.flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
　　2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。

　　活動過程：
　　(一)了解端午節(jié)的名稱及時間。
　　1.出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣。
　　師：看，老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?
　　教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。
　　1.觀看端午節(jié)的故事。
　　師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?
　　2.提問幫助理解。
　　師：剛才故事里說了什么?
　　教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

　　(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
　　1.從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風(fēng)俗。
　　從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
　　教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
　　2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。
　　師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
　　幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
　　教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺?

　　(四)自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
　　1.提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。
　　2.幼兒交流探索結(jié)果。
　　教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢!

　　(五)結(jié)束活動，兒歌總結(jié)。
　　1.教師念兒歌總結(jié)。
　　2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。

　　活動延伸：
　　美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
　　生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
　　語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

　　教案反思：
　　課前，我先給孩子課前延伸了一些關(guān)于端午節(jié)的由來，屈原的故事。讓孩子初步了解為什么會有端午節(jié)，端午節(jié)是干什么的。由于課前已經(jīng)有了延伸活動，所以孩子們都比較感興趣。
　　課上，我把重點放在了端午節(jié)的習(xí)俗上，如：端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、做香包、掛艾草等，以及人們?yōu)槭裁匆@樣做。在這些習(xí)俗中，孩子們對包粽子比較熟悉，其次，對賽龍舟比較容易理解，但是其他的習(xí)俗在我們這里并不多見，所以就沒有作為重點去講。而且端午習(xí)俗較多，也都離孩子生活經(jīng)驗較遠，只需孩子了解，所以沒有講得太細，以免內(nèi)容深奧不便于孩子的理解。我需要注意的地方是語言組織以及提問上，應(yīng)該再貼近孩子的年齡特點和生活經(jīng)驗，讓孩子更容易理解，才會有更好的課堂氣氛。

第7篇、大班主題活動教案：端午節(jié)的由來教案(附教學(xué)反思)

 　　活動目標：
　　1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
　　2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
　　3.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：
　　1.掛圖30號；《小朋友的書·我愛夏天》
　　2.ppt，粽子；香袋；長命縷；雄黃酒；龍舟圖片。
　　3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

　　活動過程：
　　1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。
　　師：（教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片）小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？
　　幼：粽子，龍舟（船），香袋、、、、、、師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒有小朋友知道的呢？
　　幼：水/酒、、、、、、師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎？在哪里見到的？
　　幼：見過。家里，商店里、、、、、、師：現(xiàn)在，我們在家里，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個節(jié)日里要用到的嗎？
　　幼：端午節(jié)師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢？
　　幼：我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。
　　師：小朋友們很認真，把爸爸，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的。現(xiàn)在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時候？
　　幼：6月6日（公歷） 五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷，農(nóng)歷）師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
　　幼：屈原、、、、、、師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事（教師講故事、、、、、、完）師：端午節(jié)和誰有關(guān)？
　　幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀念誰？
　　幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o念屈原過端午節(jié)；小朋友們想想，為什么人們要紀念他啊？
　　幼：人好，死了，愛國家、、、、、、（表達了人們對屈原怎樣的感情）師：因為屈原愛自己的國家，他聽到自己國家滅亡了，心里很難受，跳進了汨羅江，小朋友們說屈原怎么樣啊？
　　幼：很偉大、、、、、、師：屈原很偉大，當(dāng)時人們聽到屈原死的消息，他們怎么做的？
　　幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進江里。
　　師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進河里，把雄黃酒倒進江中，讓水里的動物罪暈，不去傷害屈原的身體。
　　師：人們對屈原好不好啊？
　　幼：好師：因為屈原愛國家，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、？、、、端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。
　　師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有，端午節(jié)是怎么來的啊？
　　幼：紀念屈原。
　　師：在什么時候？
　　幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢？
　　幼：賽龍舟，包粽子、、、師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個故事，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的熱愛與懷念。

　　課程反思
　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對中班幼兒來說，還比較陌生。設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，中班幼兒的認知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。“五黃”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。
每一個孩子都有一個世界，他會用自己獨特的心去感悟事物，形成自己獨特的心靈世界。新課程提倡個性化閱讀，“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。”在閱讀過程中，同樣也會有自己獨特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生體會到屈原是一個憂國憂民的愛國詩人，例，學(xué)生通過對“忠誠愛國，很有才干”，“在他的輔佐下……也得到改善”等語句的感悟，從而也使學(xué)生受到愛國的情感教育。達到情的激發(fā)，智的啟迪，美的熏陶。

第8篇、中班主題活動教案：端午節(jié)教案

　　主題來源：
　　端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

　　主題目標：
　　1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。
　　2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
　　3、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
　　4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
　　5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
　　1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
　　2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
　　3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
　　4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

　　家長工作：
　　1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
　　3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。
　　4、參加班級的包粽子活動。
 

第9篇、大班主題活動教案：端午節(jié)教案

　　設(shè)計思考
　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。

　　活動目標
　　(1)知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等。
　　(2)積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動，用多種方式表達自己對節(jié)日的經(jīng)驗與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境。
　　(3)具有較強的集體意識，體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂。
　　(4)通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
　　(5)體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　主題活動實施概況
　　1我知道的端午節(jié)
　　語言、社會
　　集體
　　2包粽子
　　藝術(shù)
　　集體
　　3自制香包
　　藝術(shù)
　　分組
　　4折紙粽
　　藝術(shù)
　　分組區(qū)域
　　5熱鬧的賽龍舟
　　語言、社會
　　集體
　　6龍舟競賽
　　健康、社會
　　集體
　　7一起過端午
　　綜合
　　大帶小活動

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)
　　(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景；
　　(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
　　(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗：①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；②小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況；
　　(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
　　(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等資源利用。

第10篇、中班社會端午節(jié)的由來教案反思

 　　活動目標
　　1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
　　2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
　　3.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
　　4.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備
　　1.視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）
　　2.各種形狀的粽子（長的，棱角的，扁的）

　　活動過程
　　一、談話導(dǎo)入
　　1.教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的名稱和日期。 每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。
　　2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
　　（1）與幼兒一起欣賞故事——《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設(shè)立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，因此確定這一天為端午節(jié)。
　　（2）交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。
　　賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。

　　二、了解端午節(jié)有關(guān)物品
　　1.教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片
　　師：小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?
　　 幼：粽子，龍舟(船)，香袋……
　　師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?
　　幼：水/酒……
　　師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
　　2.組織幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。
　　師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事。)

　　教學(xué)反思
　　每年農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，但對于幼兒來講還比較陌生，傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是尊重和熱愛自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)濃厚的節(jié)日內(nèi)涵，初步激發(fā)幼兒愛國主義情感，我設(shè)計了以上活動內(nèi)容。

第11篇、中班主題活動教案：《端午節(jié)》教案(附教學(xué)反思)

 　　活動設(shè)計背景
　　端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了，班里的劉彩萍從家里帶來了粽子，其他孩子圍著她轉(zhuǎn)，只聽見她說：“這是我媽媽自己包的粽子，不是買的，很好吃的。另一個說：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開了。
　　本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動目標
　　1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。
　　2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
　　3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
　　4、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點、難點
　　1. 了解民俗民風(fēng)。
　　2. 自制自玩龍舟

　　活動準備
　　粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

　　活動過程
　　講講來歷 包粽子、看圖片 采艾草 制作 玩劃 學(xué)讀《過端午》 （ 延伸）
　　------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 畫畫
　　故事兒歌 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟
　　A、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷
　　（1）師讀：五月五，過端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。老師講屈原的故事。
　　（2）介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動：包粽子、劃龍舟。
　　B、包粽子、看圖片
　　（1）向幼兒介紹包粽子的材料，（粽葉，糯米，線）。示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
　　（2）幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。
　　（3）知道粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。
　　（4）吃粽子時，我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖，或者白糖，這樣吃起來更香。
　　C、采艾草、用途
　　（1）師出示艾草，讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū)，艾草通常是長在田野邊。（2）它的作用是驅(qū)蚊，辟邪。把它插在門上。
　　D、制作龍舟
　　（1）讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
　　（2）制作龍舟。
　　將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
　　畫一個龍頭，制作龍的頭飾。
　　E、劃龍舟
　　組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。
　　F、延伸
　　通過學(xué)念《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。最后，請小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。：五月五，過端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。

　　教學(xué)反思
　　1.本課是一節(jié)社會課，我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，萌發(fā)對民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計上，整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點，一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設(shè)計了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來開闊幼兒眼界，增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情，比如，包粽子，做龍舟，劃龍舟等。
　　2. 但是，在教學(xué)過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中，由于一些需要活動內(nèi)容設(shè)計不全面，幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮；分析原因主要是因為教師的示范不夠；另外，幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點。這首兒歌簡潔押韻，瑯瑯上口，深得孩子們的喜歡，他們津津樂道的是吃粽子，賽龍舟，以及門上插起來的艾草。但是對端午節(jié)的來歷，對屈原這樣一個歷史人物并不感興趣。意識到孩子們的不足，我要給幼兒講述屈原愛國的故事，還要通過音像資料，圖片，加深孩子們對屈原的認識。
　　3.如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加多方位地去了解孩子的認知以及知識上的儲備，為孩子們量身定做，制作合理的教學(xué)計劃，促建孩子的發(fā)展。

第12篇、小班主題活動端午節(jié)—粽子教案反思

 　　活動目標： 　　
　　1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。 　　
　　2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。
　　3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
 
　　活動準備： 　　
　　1、故事錄音。 　　
　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

　　活動過程：
　　一、引出話題。 　　
　　師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子) 　　
　　今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。 　　
　　小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

　　二、品嘗粽子，并講述。 　　
　　1、認識粽葉。 　　
　　t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。 　　
　　2、幼兒品嘗。 　　
　　t：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？ 　　
　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。 　　
　　小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

　　三、故事欣賞。 　　
　　1、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎？我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了、 　　
　　2、幼兒欣賞故事內(nèi)容。 　　
　　3、提問。 　　
　　①吃粽子是為了紀念誰？ 　　
　　②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動啊？ 　
　
　　四、幼兒制作粽子。 　　
　　t：今天，我們一起來學(xué)包粽子好不好？
　　老師交代要求： 　　
　　請每個小朋友拿一片粽葉，放入一點米，不管小朋友包什么形狀的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上。
　　發(fā)布于和諧親子社區(qū) 　　
　　(培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新，教師巡回指導(dǎo))

　　五、結(jié)束部分。 　　
　　小朋友粽子包得可真棒!現(xiàn)在我們帶上自己包的粽子請廚房阿姨幫我們煮一煮，好不好？

　　活動反思：
　　課上，我把重點放在了端午節(jié)的習(xí)俗上，如：端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、做香包、掛艾草等，以及人們?yōu)槭裁匆@樣做。在這些習(xí)俗中，孩子們對包粽子比較熟悉，而且端午習(xí)俗較多，也都離孩子生活經(jīng)驗較遠，只需孩子了解，所以沒有講得太細，以免內(nèi)容深奧不便于孩子的理解。我需要注意的地方是語言組織以及提問上，應(yīng)該再貼近孩子的年齡特點和生活經(jīng)驗，讓孩子更容易理解，才會有更好的課堂氣氛。

第13篇、中班社會端午節(jié)教案反思

 　　活動設(shè)計背景
　　端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了，班里的劉彩萍從家里帶來了粽子，其他孩子圍著她轉(zhuǎn)，只聽見她說：“這是我媽媽自己包的粽子，不是買的，很好吃的。另一個說：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開了。
　　本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動目標
　　1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。
　　2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
　　3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
　　4、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點、難點
　　1. 了解民俗民風(fēng)。
　　2. 自制自玩龍舟

　　活動準備
　　粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

　　活動過程
　　講講來歷 包粽子、看圖片 采艾草 制作 玩劃 學(xué)讀《過端午》 （ 延伸）
　　------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 畫畫
　　故事兒歌 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟
　　A、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷
　　（1）師讀：五月五，過端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。老師講屈原的故事。
　　（2）介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動：包粽子、劃龍舟。
　　B、包粽子、看圖片
　　（1）向幼兒介紹包粽子的材料，（粽葉，糯米，線）。示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
　　（2）幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。
　　（3）知道粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。
　　（4）吃粽子時，我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖，或者白糖，這樣吃起來更香。
　　C、采艾草、用途
　　（1）師出示艾草，讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū)，艾草通常是長在田野邊。（2）它的作用是驅(qū)蚊，辟邪。把它插在門上。
　　D、制作龍舟
　　（1）讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
　　（2）制作龍舟。
　　將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
　　畫一個龍頭，制作龍的頭飾。
　　E、劃龍舟
　　組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。
　　F、延伸
　　通過學(xué)念《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。最后，請小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。：五月五，過端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。

　　教學(xué)反思
　　1.本課是一節(jié)社會課，我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，萌發(fā)對民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計上，整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點，一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設(shè)計了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來開闊幼兒眼界，增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情，比如，包粽子，做龍舟，劃龍舟等。
　　2. 但是，在教學(xué)過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中，由于一些需要活動內(nèi)容設(shè)計不全面，幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮；分析原因主要是因為教師的示范不夠；另外，幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點。這首兒歌簡潔押韻，瑯瑯上口，深得孩子們的喜歡，他們津津樂道的是吃粽子，賽龍舟，以及門上插起來的艾草。但是對端午節(jié)的來歷，對屈原這樣一個歷史人物并不感興趣。意識到孩子們的不足，我要給幼兒講述屈原愛國的故事，還要通過音像資料，圖片，加深孩子們對屈原的認識。
　　3.如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加多方位地去了解孩子的認知以及知識上的儲備，為孩子們量身定做，制作合理的教學(xué)計劃，促建孩子的發(fā)展。

第14篇、大班主題活動端午節(jié)教案反思

 　　活動目標：
　　1、知道農(nóng)歷是五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。
　　2、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化，對特有的民間節(jié)日感興趣。
　　3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
　　4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
　　5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

　　活動準備：
　　實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香囊，咸蛋，粽子
　　照片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉和菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃 幻燈片

　　活動過程：
　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣 “小朋友，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？”
　　“農(nóng)歷五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。那你們知道端午節(jié)有那些習(xí)俗嗎？”

　　二、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗
　　“老師這里有兩張拼圖，里面就藏著端午節(jié)的習(xí)俗。你們想來拼拼看嗎？”
　　請兩名幼兒同時到黑板前拼圖
　　“你們看出來了嗎？這是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗？”
　　“那你們知道賽龍舟和吃粽子的習(xí)俗是怎么來的呢？”
　　播放幻燈片并小結(jié)：賽龍舟和吃粽子習(xí)俗傳說和屈原有關(guān)，據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風(fēng)貌，影響深遠（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子的風(fēng)俗；以此來紀念愛國詩人屈原。
　　“除了這兩個習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？
　　“還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽遥匆豢矗f一說，你們認識這些習(xí)俗嗎？”
　　幼兒自由分組進行討論            
　　“哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗？”
　　幼兒邊說邊觀看幻燈片，說出來給幼兒掛上相應(yīng)的實物。
　　“端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多，每個地區(qū)都有他們不同的慶祝儀式。你們喜歡過端午節(jié)嗎？這些習(xí)俗中你最喜歡哪個呢？”
　　“今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按那種習(xí)俗過端午節(jié)？”
　　“那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！”

　　三、幼兒游戲，增進對端午節(jié)習(xí)俗的認識
　　幼兒分成兩組進行“龍舟競賽”
　　幼兒就地坐下，兩腳分開，手搭住前一幼兒的肩膀。再請兩名幼兒做鼓手。
　　“玩的開心嗎？老師還為你們準備了粽子，一起來嘗嘗吧。”

　　活動反思：
　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，中班幼兒的認知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。