大班音樂歡樂頌教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，能感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)二聲部合唱，學(xué)唱歌曲，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看歡樂頌教案吧。

 　　設(shè)計(jì)思路：
　　《歡樂頌》是一首名曲，是德國音樂家貝多芬寫的。孩子們對唱歌很感興趣；唱歌本身就能抒發(fā)幼兒的情感，但他們?nèi)狈σ环N唱歌的激情；《歡樂頌》正好能讓幼兒在唱歌中體驗(yàn)歡快的情緒。因此我選擇此課進(jìn)行教育教學(xué)活動。

　　活動目標(biāo)：
　　1.能感受歌曲歡快的情緒。
　　2.學(xué)習(xí)二聲部合唱，學(xué)唱歌曲。
　　3.能用自然好聽的聲音歌唱。
　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　活動重點(diǎn)：
　　重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒和諧地進(jìn)行二聲部合唱。

　　活動準(zhǔn)備：
　　節(jié)奏圖譜、磁帶

　　活動過程：
　　一、 感受音樂：
　　1、小朋友喜歡唱歌嗎？唱歌時(shí)我們能感受到高興、快樂。今天老師給小朋友帶來一首好聽的歌，我們先來聽一聽這首曲子，感覺怎么樣？（快樂的、悲傷的）
　　2、我來表演，你來猜一猜，歌中會唱什么？
　　3、我來唱，但不出聲，看著老師的動作和嘴，猜一猜歌中會唱什么？

　　二、 學(xué)歌詞
　　1、這首歌到底唱了什么呢？聽一聽錄音機(jī)里的小朋友市怎么唱的？（根據(jù)幼兒說的出示相應(yīng)的圖片）
　　2、歌中還唱了什么？聽一聽老師是怎么唱的？

　　三、 學(xué)唱歌
　　1、教師大聲唱，幼兒小聲唱。
　　2、幼兒一起唱。
　　3、這首歌曲的名字叫《歡樂頌》，什么是歡樂呢？找一找歌中表現(xiàn)歡樂的地方。小朋友應(yīng)該怎么唱？
　　4、我們加上動作邊唱邊表演。

　　四、 學(xué)唱襯詞
　　1、這首歌你會用“啦”來唱嗎？（教師師范）
　　2、師幼一起用“啦”唱?dú)g樂頌。

　　五、 二聲部合唱
　　1、教師唱歌詞，幼兒唱襯詞（互換）
　　2、幼兒分組合唱二聲部

　　活動延伸：
　　我們出去把這首好聽的歌曲唱給別的小朋友聽吧。

　　活動反思：
　　本次教學(xué)活動中，我秉承藝術(shù)教育感受在前的理論，我先讓幼兒欣賞感受樂曲，然后再通過動作、表情來猜歌詞，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，這為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，然后又通過提問讓幼兒回答問題，接下來教師出示圖片引導(dǎo)孩子說歌詞，這樣有利于幼兒更好的記住歌詞。再通過提問，讓幼兒從歌詞中找到快樂的地方，讓幼兒能用歡快的情緒唱歌。
　　本次活動的重點(diǎn)是讓幼兒進(jìn)行二重唱，在幼兒通過看譜會唱歌的基礎(chǔ)上，幼兒分組演唱，從而解決了這一問題。
　　從本次活動的環(huán)節(jié)來看，孩子們學(xué)得還是可以的，但由于借班上課，幼兒的情緒沒有調(diào)動起來。