大班音樂活動小樂隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，幼兒通過打擊各種生活用品，懂得不同質料的東西敲擊后會發出不同的聲音的道理。學習動作表示節奏樂中的休止，培養幼兒對節奏的感受力和表現力。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園大班節奏樂游戲小樂隊教案吧。

幼兒園大班節奏樂游戲：小樂隊

活動目標：　　
1、幼兒通過打擊各種生活用品，懂得不同質料的東西敲擊后會發出不同的聲音的道理。　　
2、學習動作表示節奏樂中的休止，培養幼兒對節奏的感受力和表現力。　　

活動準備：鐵盆6只，塑料碗6只，瓷杯6只，不銹鋼盆6只，節奏條4條。　　

活動過程：　　
一、導入　　
師：小朋友今天大3班來了幾位新朋友，想知道他們是誰嗎？閉上眼睛，聽一聽？（分別敲擊杯子、盆子、碗）　　
師：○ ××|○ ××|×× ××|×－　　
你聽   你聽 誰在  唱歌 呀　　
我聽   我聽 小碗  在唱 歌　　
師：今天我們來了這三位朋友，它們發出的聲音一樣嗎？（不一樣）為什么？　　
小結：不同材料做成的東西敲擊后發出了不同的聲音，我們就請這三位朋友來唱歌。　　
怎么唱，你們知道嗎？　　

二、幼兒分組嘗試　　
1、師：桌子有小碗、小盆與生活中常用的物品，還有一根節奏，請你用這些東西正確地敲出這些節奏。來，去試一試。　　
2、幼兒自己嘗試。師：如果你們一小組覺得困難，請你們大膽地去尋求老師的幫助。　　
3、師：請小朋友拿著你的東西坐好，把東西放在椅子下面，誰來告訴我，你們一小組打的那一條節奏。　　
4、師：等等，我突然有個問題。“這兒怎么有那么多的○”，這是什么意思？
5、師：噢，明白了，請你試試吧。（幼兒分條打節奏，幼兒學一學）　　
6、師：打得不錯，能把這四條節奏連起來嗎？試一試。　　
幼兒將節奏條連起來打。　　

三、利用肢體語言，表現節奏　　
師：小朋友，請你們仔細看一下，老師是怎么打這個節奏的。我在哪些地方做了哪些動作？　　
師表演，在休止的地方用扭腰表示。　　
師：你們想用這樣的方式試一試嗎？（幼兒自由表演）　　
請個別幼兒進行表演，其他幼兒進行評價。　　

四、總結　　
師：你們覺得這樣的活動有趣嗎？還想玩嗎？下課以后，自己和朋友一起再玩一玩。