大班音樂山谷回聲真好聽教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，引發(fā)幼兒對于回音現(xiàn)象的興趣，初步了解回音的原理，感受歌曲中用音樂表現(xiàn)回聲的方法，體驗歌曲中的強與弱，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看山谷回聲真好聽教案吧。

 　　活動目標：
　　1、引發(fā)幼兒對于回音現(xiàn)象的興趣，初步了解回音的原理。
　　2、感受歌曲中用音樂表現(xiàn)回聲的方法，體驗歌曲中的強與弱。
　　3、嘗試表現(xiàn)回聲。
　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備：
　　1、課件《小兔淘淘》、磁帶《山谷回音真好聽》
　　2、在日常生活中讓幼兒感受聲音的“強與弱”。

　　活動過程：
　　一、律動“郊游”導入
　　——在音樂聲中師生共同表演律動
　　——導入錄像。

　　二、出示課件（揭示回音的原理）
　　觀看第一段視頻，教師提問：
　　——發(fā)生了一件什么事？
　　——到底是誰在罵淘淘？（提醒小朋友在日常生活中我們要使用文明用語）
　　——為什么會有這樣的聲音？它是什么？（回聲）
　　——回音和原來的聲音有什么不一樣？（聲音的大小不一樣、回音越來越模糊、回音是斷斷續(xù)續(xù)的、回音一直在重復）
　　觀看第二段視頻，教師提問：
　　——為什么會有回音呢？（小朋友根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答）
　　——教師小結：大山中喊話，聲音向遠方傳去，在傳播的過程中，遇到大山就返回來了，這就是我們聽到的回音。
　　——我們生活中哪些地方有回音呢？（地下室、停車場、樓梯口、空房子等）
　　——請小朋友做一個回音的游戲。

　　三、游戲
　　——教師做喊話者，請幼兒扮回音。

　　四、欣賞歌曲《山谷回音真好聽》
　　第一次欣賞
　　——小朋友聽到歌里唱的什么了？
　　——音樂里有回音么？你是怎么聽出來的？他是怎樣唱的？
　　——哪一句是表現(xiàn)原來的聲音？哪一句是表現(xiàn)回音的？
　　第二次欣賞
　　——出現(xiàn)回聲的地方老師注意提醒，注意感受音樂在表現(xiàn)原來的聲音和回聲時強弱的不同。
　　第三次欣賞
　　——將幼兒分兩組，面對面的站好，跟音樂表演，在唱到回聲時，一組是唱原來的聲音、一組唱回音。

　　五、談話結束

　　活動反思：
　　回音較為抽象，孩子能聽得見但看不見、摸不著。要理解它的產生原因是重難點。孩子處于形象思維階段，如何理解這些抽象的文字，讓靜變動、化難為易呢？本次科技活動借助“”小兔淘淘在山中喊話”的動畫片直觀形象地向孩子們展示了一個生活中最常見的現(xiàn)象——回音。小朋友都能根據(jù)自己的經(jīng)驗來回答，很多幼兒在生活中注重觀察，他們都能想到生活中很多地方有回音。
　　為了增加樂趣我設計了“回音的游戲”，我覺得這個環(huán)節(jié)的設計比較好，但在這個環(huán)節(jié)的處理時，我只注重了讓孩子去模仿，模仿時注意一個聲音高，一個聲音低，卻沒有關注孩子的回聲的模糊、斷斷續(xù)續(xù)的、回音的重復這一點處理得不好。我要靈活地掌握幼兒的每一個問題，讓幼兒把每一個環(huán)節(jié)都學透，掌握牢固。