小班美術(shù)活動制作紅綠燈教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，感知紅、綠燈的特征、用途。?初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產(chǎn)生對手工活動的興趣。?適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動課，快來看看小班藝術(shù)制作紅綠燈教案吧。

幼兒園小班藝術(shù)教案：制作紅綠燈

作者：周榮娥    來源：廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心幼兒園
 
【活動目標】
　　1、感知紅、綠燈的特征、用途。 
　　2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產(chǎn)生對手工活動的興趣。 
　　3、嘗試按信號做動作，初步具有遵守交通規(guī)則的意識。
 
【活動準備】
　　設(shè)置馬路（沒有紅綠燈）、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。 

【活動過程】
一、引起幼兒活動興趣 
　　師：“瞧，大馬路上停著那么多玩具汽車，你們想玩嗎？那我們來當小司機，把這些汽車開起來，好嗎？開的時候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。（聽音樂） 
　　師：“汽車累了，我們讓他們休息一下，我們也休息一下吧。” 

二、感知紅綠燈的特征、用途 
　　1、師：“剛才，我們玩了開汽車游戲，高興嗎？那你們在玩的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢？”（個別講述）  “那我們怎樣來解決這一問題呢？把你的想法和好朋友說好嗎？”  幼兒互相交流。   
個別講述。 師小結(jié)。  “那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎？”（自由講述） 
　　2、觀察紅、綠燈的特征。 
　　出示紅綠燈圖片。 
　　師：“這就是紅綠燈。今天，老師還帶來了紅、綠燈的字寶寶。”（認讀紅綠燈）  教師小結(jié)紅綠燈的特征。 
 　　“馬路上有了紅綠燈，汽車司機開車就安全多了。” 
 　　“今天，我們就來給大馬路裝上紅綠燈，好嗎？” 

三、制作紅綠燈    
 　　1、提出要求：老師給小朋友準備了一些材料，請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來制作紅綠燈，老師還為小朋友準備了小剪刀，小朋友使用剪刀的時候要注意安全，剪的時候，沿輪廓線剪，用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐里，剪下來的紙屑放在籮筐里，其它材料也要歸放好。 
　　2、幼兒自選材料操作，教師巡回指導(dǎo)。 
　　3、把幼兒的作品放在馬路上。 
　　“我們小朋友真能干，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車司機就可以看紅綠燈來開車了。現(xiàn)在我們再來當一回小司機好嗎？這回小司機要看信號來開車了。
 
四、游戲“紅綠燈” 
　　1、交代游戲規(guī)則，看信號做動作。 
　　2、幼兒游戲，模仿開汽車動作，一個跟著一個向前跑，按信號做動作。（聽音樂）  幼兒園小班安全教案--交通信號燈。