這是小班藝術活動小朋友想一想（歌唱）教案反思，是優秀的小班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
1、能隨音樂有節奏地對唱，體驗歌唱與交流的快樂。
2、嘗試根據生活經驗續編歌詞，并創造性地對唱。
活動準備：
1、幼兒已經認識許多常見動物，并了解這些動物的典型特征。
2、大象、白兔、鴨子和公雞的圖片。
活動過程：
一、導入
（一）學習小動物的動作，吸引小朋友。
師：我們一起來做幾個小動物的動作，一起來學一學。
（二）發聲練習
二、直接出示圖片，引導幼兒理解歌詞內容。
師："剛才啊，老師做的幾個動作里面什么動物的鼻子最長啊 ？"。
師："是大象啊，鼻子長，是大象。"（出示大象圖片）
師："那哪個小動物的耳朵長啊？"
師："嗯，是白兔。耳朵長，是白兔。"（出示小白兔圖片）
小結：大象的鼻子最長，小白兔的耳朵最長
三、引導幼兒有節奏的學習念歌詞。
（一）出示相關圖片，引導幼兒在練習中進一步熟悉歌曲的節奏與歌詞。
師："現在你們跟老師有節奏地，一句一句地來念歌詞。
師："我們邊念歌詞邊比動作來一遍，看看哪個小朋友做的最漂亮。
四：教師示范唱，幼兒學習。
師：現在老師唱一句小朋友跟老師唱一句，要唱出來。
師：我們加上動作再來一遍吧！
五、教師用歌聲問，引導幼兒用歌聲回答。
師：" 現在呢，老師唱第一句，小朋友唱第二句，好嗎？"
師：比如說老師唱"小朋友想一想什么動物鼻子長"。小朋友叫要唱"鼻子長是大象，大象鼻子最最長。 知道了嗎？
六、引導幼兒學習續編歌詞。
1、出示小雞的圖片，引導幼兒學習續編 歌詞。
師："小雞的嘴巴是不是尖尖的。"
師："嘴巴尖啊，嗯，那我們可以把它編進去 。
師："我們一起來把編的唱一唱。"
活動反思：
《小朋友想一想》選材貼近幼兒的生活，符合小班幼兒現有水平。小班幼兒對小動物都很感興趣，喜歡小動物，所以能很好的引發幼兒學習的興趣。整個活動以多種的游戲形式貫穿始終，氣氛活躍，幼兒的興趣都非常濃厚，大部分幼兒都能積極主動的參與，歌唱興趣非常高。在活動的開始環節，以談話的形式導入，讓幼兒說說自己在動物園見過的動物及其身體中最明顯的特征，談話的內容為后面的環節做了很好的鋪墊。在活動過程中，以師幼、幼幼的對唱的游戲形式學唱歌曲，即激發了幼兒學唱歌曲的興趣和效率，同時又培養了小班幼兒的合作交流意識。在創編環節中，教師通過示范法、啟發引導法、擊鼓傳花的游戲法，引導幼兒創編歌曲，最后讓幼兒自己到已創設好的環境中，自主選擇自己喜歡的動物進行創編演唱。整個活動的環節安排合理，層次清晰，過渡銜接自然，環境時間分配比較恰當，問題設計的指向性明確。