趙先生的孩子九月份就要成為一名小學生了。為了讓孩子盡快適應小學生活，他給孩子報了一個夏令營班，班里的課程完全按小學一年級的課程安排，結果孩子上了三天課后哭著說，學習太累了，玩兒的時間太少了。孩子的哭訴讓趙先生不知該如何是好。其實有許多小孩像趙先生的孩子這樣存在從幼兒園到小學的不適應現象。如何才能讓小孩子從幼兒園逐步順利過渡到小學?

小學班主任：

調整時間防止“打瞌睡”

　　從幼兒園到小學堂，孩子首先要面對的就是40分鐘的課時。“有些小孩剛上學不適應，會出現注意力不集中或是打瞌睡等情況。”岐山二校班主任老師王巖介紹，課上打瞌睡其實可以“預防”。

　　王老師表示，小學和幼兒園從課程到生活都有很大區別。在幼兒園沒有嚴格的上、下課時間規定，比較自由，中午還可以午睡，而小學生上學和放學時間都是固定的，而且長于幼兒園。另外，小學課堂上是不能自由活動的，長時間坐在椅上學生有可能注意力“溜號”。

　　對此，王老師建議家長幫助孩子養成早睡早起的習慣。在家里學習，可以以15至20分鐘為一個學習時間段，在這段時間內讓孩子專心做功課。同時，家長不能一開學就逼孩子加班加點學習，一年級最重要的任務是培養孩子的學習興趣。

家長老師還要多給些鼓勵

　　“咋就你坐不住呢!”“這道題你在幼兒園都做過!”……這樣的話家長千萬不要跟孩子說。王巖老師說，受新環境的影響，剛入學的孩子會出現對新知識接受較慢的情況，這時家長就應該多鼓勵多幫助，絕不能使孩子失去對學習的興趣。

　　“有不少小孩子適應環境能力較差，會出現情緒低落或是厭學的情況，家長可以先降低要求，耐心地鼓勵孩子。”王老師建議，家長要學會發現孩子的優點，多多表揚。平時在接孩子回家的路上多和孩子聊聊天，問問孩子今天課堂老師都教了什么，學會啥新內容了等等，這其實也是一種很好的復習方法。

購買文具用品不能太花哨

　　帶吊墜的自動鉛筆、可以變形的文具盒……臨近開學，家長已開始給孩子購買學習用品了。對此，王巖老師提醒家長，不要給孩子買過于花哨的文具，這有可能干擾孩子學習。“小孩子本身就容易受到新鮮事物的吸引，一個功能齊全的文具盒，可能就是他一堂課的玩物，家長萬不可把這樣的"隱患"放進孩子的書包里。”王老師說，家長可以鼓勵孩子多結交新同學，孩子之間多一些交流，不僅對孩子的交際能力有幫助，也能讓孩子對上學越來越感興趣。

教育專家：

幼兒園和小學應加強聯系

　　湖南師大研究學前教育的教授曹中平認為，首先，幼兒園教育主要以游戲形式為主，而小學教育則以講授形式為主，這是由動態到靜態教育模式轉變的過程，有些孩子在這段期間會表現出“坐不住”的行為習慣。

　　其次，小學與幼兒園管理模式也不一樣。幼兒園主要采取保教結合的模式，而小學則只管教育。有些幼兒園采取過渡班的方式，讓孩子盡快適應小學生活，這是可取的。現階段，小學一年級上學期也可以讓孩子有“上緩坡”的時期，小學可以按照幼兒園相應的教育方式，讓孩子從各方面都適應小學生活。同時，幼兒園和小學應多加強聯系，互相溝通，讓孩子盡快適應新的學習生活。

幼兒園園長：入學前注意孩子心理變化

　　從幼兒園到小學如何順利過渡?“幼兒園和家長雙方應互相配合，培養孩子好習慣，盡快適應小學生活。”青草地幼兒園園長胡蓉告訴記者，對于幼小銜接準備問題，有些家長只重視幼兒入學前的知識準備，卻容易忽視幼兒對小學生活的態度、情緒等心理方面的準備，而這些與孩子入學后的適應能力有很大關系。

　　對于即將進入小學的幼兒，如何讓孩子盡快適應小學生活?一方面，幼兒園可以適當將課時拉長，老師可以布置一些簡單輕松的家庭作業，以適應小學上課。另外，家長也要監督孩子做作業，盡量縮短午睡時間，晚上睡覺時間也可以適當拖后，還可以帶孩子去附近小學參觀。

　　在平時生活中，家長要注意觀察孩子情緒等各方面的變化，多與孩子溝通，多鼓勵孩子，不能打罵孩子。對于孩子的不足之處，在入學前，應注意引導。暑假沒有上幼兒園的孩子，家長也可以讓孩子做一些簡單的運動，以加強體質，適應小學生活。

　　最后再提醒家長三點，一是給孩子學習用品的準備，比如書包、鉛筆盒等要實用為主，有的孩子的鉛筆盒功能特別全，按鍵特別多，結果鉛筆盒打不開了，筆都拿不出來。

　　二是建議家長帶孩子提前去學校感受一下學校的環境，讓孩子對即將開始的小學生活有一種期待。有的孩子剛入學的時候會哭，就像剛入幼兒園一樣，他認為媽媽不要他了，把他扔在這個地方。

　　三是家長要說該說的話，不說不該說的話。 家長不給孩子制造緊張的氣氛。有些家長會對孩子說，你馬上就要上學了，在學校要聽老師話，爭取當三好學生、隊干部。家長用個人的主觀愿望去要求孩子，這樣就會給孩子帶來很大的壓力。對孩子應該以鼓勵為主，家長可以用親切的口吻對孩子說，你長大了，真了不起，馬上就要成為一名小學生了。讓孩子對小學生活有一個憧憬，幫助孩子樹立信心。