大班社會我是中國娃教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區別，知道自己是中國人，萌發作為中國人的自豪感，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看我是中國娃教案吧。

 　　設計意圖
　　世界上每個人都有自己的祖國，就象每個人都有自己的母親一樣，也就是說每個人都要降生在一定的地方，這個他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國。我們的祖國就是--中國。我們的祖國是中國，我們都是中國娃。使幼兒感到祖國的壯美，同時也為自己是中國娃而感到驕傲自豪。

　　活動目標:
　　1.感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區別。
　　2.知道自己是中國人，萌發作為中國人的自豪感。
　　3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　重點難點：
　　感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區別。

　　活動準備：
　　1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發、眼睛的顏色；
　　2.PPT：中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體；
　　3.音頻：一段漢語和一段英語。

　　活動過程：
　　一、出示PPT，比較中國小朋友和外國小朋友的不同，引導幼兒知道我們中國人是黑頭發、黑眼睛、黃皮膚。
　　“請小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢？”
　　“世界上有幾種膚質的人呢？”
　　“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”
　　“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢？”

　　二、圖片展示情境，了解中國的地理位置。
　　1.出示世界地圖。
　　“這是什么地圖呢？地圖上有哪些國家呢？中國在哪呢？你是怎么找到中國的呢？”
　　2.“觀察下中國地圖的輪廓，你有什么發現呢？（看看它像什么呢？）”
　　“中國是一個很大的國家，人口很多，有誰知道中國共有多少人口呢？中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有多少民族呢？”

　　三、運用生活情境，了解中國的語言文字
　　1.放兩段錄音，一段漢語、一段英語。
　　“請小朋友說說自己聽到了什么？我們說的是漢語普通話。”
　　2.出示中國漢字和英語。
　　“哪是我們國家的文字？你們認識上面的字碼？觀察一下上面的字，你們有什么發現嗎？我們寫的字是漢字，也叫方塊字。”

　　四、欣賞兒歌《我是中國娃》
　　1.教師朗誦，幼兒欣賞。
　　2.師幼朗誦兒歌，萌發作為中國人的自豪感。

　　五、放“國歌”，增強幼兒的愛國心。
　　“國歌想起時，我們要起立，行注目禮，保持安靜。”
　　附：《我是中國娃》
　　我是中國娃，生著黑眼睛，長著黑頭發。
　　寫的是中國字，說的是中國話。
　　不管在哪里，中國都是我的家。

　　活動反思
　　運用了各國小朋友的照片進行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。
　　盡管活動還存在很多的問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后的教學中通過不斷的努力加以提升和改進，就一定會取得更大的進步!