中班社會保護青蛙教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道青蛙會捉害蟲，是人類的好朋友，用自己的行動來保護青蛙，萌發(fā)熱愛青蛙的情感，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看保護青蛙教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1.知道青蛙會捉害蟲，是人類的好朋友。
　　2.用自己的行動來保護青蛙，萌發(fā)熱愛青蛙的情感。
　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：
　　場景布置，賣青蛙人（教師扮演）。

　　活動過程：
　　一、通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解
　　1.春天來了，天氣變暖和了，呱呱呱！誰呀！
　　2.誰能告訴大家青蛙長什么樣子？
　　3.你們知道小青蛙的家在哪里嗎？

　　二、通過談話、模仿、親身體驗等途徑，引導(dǎo)幼兒知道青蛙的本領(lǐng)
　　1.你們知道小青蛙有什么本領(lǐng)嗎？
　　2.老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的？
　　3.我們大家也來學(xué)一學(xué)小青蛙捉害蟲（解釋舌頭的伸縮）。
　　4.教師小結(jié)：青蛙的本領(lǐng)真大，能捉這么多的害蟲，是農(nóng)民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。
　　5.老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小朋友跟著老師一起來學(xué)一學(xué)好嗎？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護它。
　　6.今天老師就請小朋友做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎？
　　7.幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領(lǐng)，捉完后邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。

　　三、結(jié)合現(xiàn)在的社會現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣保護青蛙。
　　1.談話引導(dǎo)幼兒怎樣保護青蛙
　　（1）我們要怎樣保護青蛙呢？
　　（2）要是遇到菜場有人在賣青蛙，我們應(yīng)該怎么辦呢？
　　2.通過情景演示，鼓勵幼兒用自己的實際行動來保護青蛙
　　（1）賣青蛙人（教師扮演）：“今天這些青蛙可肥了，買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來買呀！”
　　（2）發(fā)生什么事情了？我們想什么辦法去救它們？
　　（3）我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對賣青蛙的人怎么說？
　　（4）真高興，現(xiàn)在我們成為好朋友了是嗎？一起念兒歌、跳舞。
　　小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護它。

　　活動反思：
　　對于“青蛙”這個詞，幼兒都不陌生，我們的目的是想達到：知道青蛙會捉害蟲，是保護莊稼的能力，能用自己的行動保護青蛙。在活動中先讓幼兒了解青蛙是從小蝌蚪生長出來的，小蝌蚪從失去尾巴，失去前腳和后腳，慢慢變成青蛙。隨著孩子對青蛙的了解，我們就從青蛙捉害蟲展開讓幼兒更加了解青蛙，因為幼兒能說出很多關(guān)于青蛙的事情，但這樣的現(xiàn)象都是很表面的，再深沉的就不太了解了，因此孩子缺少對于這方面東西的學(xué)習(xí)，這節(jié)課就要讓幼兒增加相應(yīng)的知識點。最后引導(dǎo)幼兒說說怎么樣才能保護青蛙。