小班數學給蔬果排隊教案主要包含了設計意圖綜述，活動目標，重難點，教具準備，活動流程等內容，按一定的規律排序，進一步感知蔬果的外部特征，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看給蔬果排隊教案吧。

 　　設計意圖綜述：
　　秋天是一個豐收的季節，是一個成熟的季節。秋天，各種新鮮蔬菜和水果都成熟上市了，帶給幼兒鮮美的味道及斑斕的色彩和各異的形態。本次活動根據秋天幼兒日常生活中可看到成熟的蔬果而設計，使幼兒在自然感受中探索秋天豐收的蔬果。另外，在多彩的秋天這一主題展開的過程中自然滲透數學排序知識的學習。

　　活動目標：
　　1、按一定的規律排序。
　　2、進一步感知蔬果的外部特征。
　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　重難點
　　重點：按ABAB、ABBABB的規律進行排序。
　　難點：鞏固、加深對蔬果外部特征的感知。

　　教具準備
　　水果排列圖;按顏色、數量、形狀準備相應的蔬果教具

　　活動流程：
　　一：教師出示水果排列圖，請幼兒找出排列規律。
　　師：今天老師給小朋友們帶來了一些水果朋友，他們分別是誰，請小朋友們看看。
　　1、 1、教師出示圖一(ABAB排列)，說說這些水果是怎樣排列的?(圖一任意畫上顏色、形狀不同的兩種水果按ABBABB規律排列。)
　　引導孩子觀察第一個是什么，第二個是什么，第三個是什么，接下來又是怎么排的?讓孩子自己發現這些水果ABAB的排列規律。
　　2、 2、出示圖二(ABBABB排列)，說說這些水果是怎樣排列的?(圖二任意畫上顏色、形狀不同的兩種水果按ABBABB規律排列。
　　引導孩子觀察第一個是什么，第二個是什么，第三個是什么，接下來又是怎么排的?讓孩子自己發現這些水果ABBABB的排列規律。

　　二：教師示范根據蔬菜的特征進行排序。(用ABAB、ABBABB的排列規律)
　　師：看完水果們拍的隊伍，我們再來給看蔬菜們排的隊伍。(教師利用蔬菜卡片來根據蔬菜的的顏色形狀進行排隊)
　　1、(1)根據蔬菜的顏色形狀進行排隊：1個紅的(番茄)，1個綠的(青菜)
　　2、(1)根據蔬菜的顏色形狀進行排隊：1個紅的(番茄)，2綠的(青菜)

　　三、請幼兒嘗試按照ABAB或ABBABB規律排序。(教師自制按ABBABB規律排列的操作圖，供幼兒按此規律畫形狀或圖顏色)教師將幼兒操作的水果蔬菜卡片分發給幼兒，幼兒按ABAB或ABBABB的規律排列。