大班音樂包餃子教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程等內容，能隨音樂，基本合拍地做搟餃子皮、包餃子的動作，并學習從小圓到大圓的隊形，創編餃子沸騰的動作，表現音樂歡快的情緒，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看包餃子教案吧。

 　　設計背景
　　《綱要》中指出：要利用藝術活動激發幼兒情趣，幫助幼兒體驗審美愉悅和創造的快樂，體現自我表現和創造的成就感。幼兒對節日“包餃子”、“吃餃子”比較了解且很感興趣。《喜洋洋》的音樂熱情洋溢，賦予濃郁的節日氛圍，于是我結合幼兒在活動中的興趣、審美、創造、表現，活動中將“包餃子”作為引線，貫穿于整個音樂欣賞活動中，為幼兒營造一個寬松、愉悅的學習氛圍，在“包餃子”的表現創造中感知理解音樂的性質，感受、表現、體驗音樂的歡快情緒。

　　活動目標
　　1. 能隨音樂，基本合拍地做搟餃子皮、包餃子的動作，并學習從小圓到大圓的隊形。
　　2. 創編餃子沸騰的動作，表現音樂歡快的情緒。
　　3. 在表現餃子沸騰的過程中找空的地方，不與別人碰撞。
　　4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5. 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　重點難點
　　重點：學習隨音樂有節奏進行律動表演。
　　難點：創編包餃子、煮餃子動作并進行表演。

　　活動準備
　　1、熟悉包餃子的過程，注意觀察餃子沸騰時的樣子。
　　2、游戲時用的“大漏勺”一個。
　　3、錄音機、音樂磁帶、餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片。

　　活動過程
　　1、欣賞樂曲，初步熟悉音樂結構。
　　2、創編餃子沸騰部分。
　?。?）引導幼兒說出包餃子的過程。
　　（2）出示掛圖，引導幼兒創編小餃子在鍋里跳舞的樣子。
　　（3）教師和幼兒一起聽音樂學習小餃子跳舞。
　?。?）幼兒聽音樂自由表現。
　　3、學習搟餃皮部分。
　　（1）創編搟餃皮的動作。
　　（2）學習由小圓到大圓隊形上的搟餃皮。
　　4、學習包餃子部分。
　?。?）學習包小餃子。
　?。?）學習兩人結伴包餃子。
　?。?）聽音樂包餃子。
　　5、將動作連起來，完整練習一遍。
　　6、完整地做“煮、撈餃子”游戲一遍。

　　教學反思
　　《綱要》指出：幼兒藝術活動的能力是在大膽表現過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。讓每一位幼兒都得到美的熏陶和培養。提高自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂，在此基礎上，根據幼兒的發展狀況和需要，對表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導。幼兒園大班孩子，已有一定的生活經驗，對包餃子的過程有了一定的了解。選擇孩子熟悉的生活內容，使孩子對此活動更易于感興趣。因為興趣是孩子學習的動力。